一年級道德與法治學(xué)業(yè)評價方案0001

1、一年級道德與法治學(xué)業(yè)評價方案一、評價目的反映學(xué)生在品德與生活學(xué)習(xí)中的成就和進(jìn)步，激勵學(xué)生的自主學(xué) 習(xí)；診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難，及時調(diào)整和改善教學(xué)過程；全面了 解學(xué)生學(xué)習(xí)的歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的長處和不足；使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)預(yù)期，形成對品德與生活學(xué)科積極 的態(tài)度、情感和價值觀，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立信心。二、評價原則1、評價方法的多樣化：品德與生活不能只憑借書面測試評價學(xué)生， 必須運(yùn)用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行評價。2、評價的全程化：生活與品德的評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的道德 認(rèn)識和道德行為的形成和發(fā)展。 評價不能僅在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后進(jìn)行， 而 必須伴隨于教學(xué)

2、全過程，既要有終結(jié)性評價，更要注重過程性評價。3、評價尺度的多樣化：不用一個統(tǒng)一的尺度去評價所有兒童，關(guān) 注每一個兒童在其原有水平上的發(fā)展。4.評價主體的互動化： 要倡導(dǎo)多主體參與評價，使評價主體間可 以雙向選擇，溝通和協(xié)商。重視學(xué)生、教師、家長在評價過程中的作用， 改變以往單獨(dú)由教師評價學(xué)生的單一方式， 探索有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積 極的自評、互評與他評的評價方法，使學(xué)生評價成為教師、學(xué)生、家長 共同參與的多元交互活動。三、評價內(nèi)容1 .健康、安全地生活。2 .愉快、積極地生活。3 .負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。4 .動腦筋、有創(chuàng)意地生活。四、評價方式1 .評價方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣，可采用作品展示、技能考

3、核、專題活 動、相互交流、自我評價、操行評定、日常觀察等。2 .課堂評價、階段評價與期末評價相結(jié)合。五、評價操作1 .課堂評價操作（詳見下表）表一：品德與生活一年級學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價表類別評價內(nèi)容課前準(zhǔn)備情況表現(xiàn)是否有進(jìn)步參與學(xué)習(xí)活動積極主動掌握基本知識技能與他人合作的情況12341234123412341234姓名說明：1.表中1、2、3、4分別表示教材中每個單元的4個不同主題活動。2 .評價結(jié)果為：你真棒！ © 你還可以做得更好！ 加油 啊！:2 .階段性學(xué)習(xí)評價 操作（詳見下表）表二：品德與生活一年級學(xué)生階段性學(xué)習(xí)評價表類別主題單元我的作品我知道了自評同學(xué)（老師家長）評議姓名1例

4、如例如234說明：評價結(jié)果為：優(yōu)秀 良好 合格3 .期末學(xué)業(yè)水平評價操作期末學(xué)業(yè)水平評價是期末對學(xué)生的品德與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行總體評價, 即把課堂學(xué)習(xí)、日常作業(yè)、成長記錄袋、期末考試（包括紙筆測試、口 試、實踐操作測試）等綜合起來，通過定量評價與定性評價相結(jié)合的方 式，全面考察學(xué)生的品德與生活素養(yǎng)，不能單純以期末考試成績作為衡 量學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生品德與生活學(xué)業(yè)水平評定應(yīng)參考成長記錄、階段評價，學(xué)生自我評價、同學(xué)評價、教師、家長評價的結(jié)果，以及學(xué)生的日常表現(xiàn)， 最后給予學(xué)生客觀、公正的評價。學(xué)生品德與生活學(xué)業(yè)水平評價的結(jié)果包括兩部分：等級；綜合 性評語。（1）綜合評價等級形式。分為三等： A （優(yōu)秀）；B （良好）；C （合 格）。對學(xué)生某一方面表現(xiàn)評定為待合格時應(yīng)非常慎重。學(xué)校、教師不 能以任何形式根據(jù)考試成績給學(xué)生排隊、公布名次。附注:小學(xué)生品德與生活學(xué)業(yè)水平綜合評價報告單課堂活動狀況記錄表達(dá)交流興趣方法行為習(xí)慣情感態(tài)度成長過程記錄資料期個人作品資料搜集跆成果證書末評價特長展不獲獎狀況綜合等級教師的鼓勵綜合家長的期望評語同學(xué)的悄悄話寫給自己的4話六、評價結(jié)果。小學(xué)生品德與生活學(xué)業(yè)綜合評價，建議日