一句話總結(jié)各科學(xué)習(xí)技巧

1、一句話總結(jié)各科學(xué)習(xí)技巧經(jīng)典總結(jié)高二各科學(xué)習(xí)方法經(jīng)典總結(jié)高二各科學(xué)習(xí)方法第一點(diǎn)：關(guān)于方法問(wèn)題.要"保強(qiáng)提弱",促進(jìn)學(xué)科平衡.每個(gè)人的特 點(diǎn)不一，有的同學(xué)擅長(zhǎng)這幾門(mén)學(xué)科，有的同學(xué)則擅長(zhǎng)那幾門(mén)，每個(gè)同學(xué) 都或多或少有相對(duì)薄弱的學(xué)科.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，要堅(jiān)持“保強(qiáng)提弱"的 方針，鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提高弱勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮各科潛能，達(dá)到優(yōu)化組合.關(guān) 于"提弱"，首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，不能因?yàn)閷W(xué)科的薄弱而厭惡它，更 決不能因?yàn)閰拹憾狈εd趣.缺乏興趣，愈學(xué)不好，因此會(huì)陷入惡性循 環(huán).要加大對(duì)"弱項(xiàng)"的投入，每天保證定量接觸，但這個(gè)過(guò)程很艱難， 有的同

2、學(xué)會(huì)說(shuō):"哎呀，煩死了，我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語(yǔ)了，怎么一篇完形填空還是錯(cuò)這么一大堆呀；哎呀，怎么回事的，我每天都做一 張數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)做了十幾張了，怎么考起來(lái)還是心里沒(méi)底,"這就是 說(shuō),在"提弱”的投入中，更重要的是堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間，量變積累到一 定的程度后，進(jìn)步才會(huì)明顯."保強(qiáng)提弱”有一些應(yīng)該注意的問(wèn)題，"保 強(qiáng)提弱"要與高二階段的具體要求相結(jié)合，高二學(xué)習(xí)中要以語(yǔ)，數(shù)，外 分值大,也是高考容易拉開(kāi)距離的地方，所以高二學(xué)習(xí)時(shí)期要全面提 高語(yǔ)，數(shù)，外三科的學(xué)習(xí)水平.在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思

3、維，鍛煉理解能力，按理說(shuō)應(yīng)該不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)"，但 實(shí)際上做得越多，對(duì)基本方法的把握越牢固，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)也越 多越好，做得越多越好，但時(shí)間有限，所以,"多"要建立在"精"上，要在 新題，典型題上舍得花時(shí)間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要知識(shí) 點(diǎn)，并能變化出許多其它問(wèn)題.高考碰到原題的概率幾乎為零，因此做 題的目的一定要明確，不是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理能力 和分析綜合能力.只有這樣，解題應(yīng)考才會(huì)有海闊天空的感覺(jué).曾經(jīng)有 位老師說(shuō)過(guò)一句話:"一道題的結(jié)果毫無(wú)價(jià)值，重要的是思路的形成， 方法的選擇及題后的思考&q

4、uot;.題后反思很重要，反思的內(nèi)容很多，如原 理，方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通.要注意的是：有不 清楚的問(wèn)題一定不要放過(guò)，當(dāng)有些問(wèn)題怎么想都沒(méi)有頭緒的時(shí)候，就 要提問(wèn)，同學(xué)間面紅耳赤的爭(zhēng)論能引出一個(gè)新思路，而老師的一句話 往往"驚醒夢(mèng)中人".我這樣做了，所以在高考中數(shù)學(xué)取得了138分的高分.地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)突出的特點(diǎn)是十分注意地圖，圖表，要將知識(shí) 落實(shí)到圖上，要建立空間感覺(jué)，一談到世界某某地方，心中馬上應(yīng)該展 開(kāi)一幅世界地圖，然后那個(gè)地方好像就在你眼前一樣，那個(gè)地方的地 理特征，氣候，自然條件，人文景觀也要立即反映出來(lái).這樣，不僅能很 好地記憶，而且利于深刻

5、地理解.第二點(diǎn)：關(guān)于效果問(wèn)題.要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率.有的同學(xué)說(shuō)，勤奮 等于笨拙，這是極其可怕的想法.實(shí)踐證明，勤奮的人恰恰很聰明，因?yàn)樗狼趭^的重要性，他懂得現(xiàn)在努力，高考一定考得好，一定會(huì)考 上更理想的大學(xué)；學(xué)好更多的知識(shí)，會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)，工作中更具競(jìng)爭(zhēng) 力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值.那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學(xué)習(xí)， 甚至影響別人學(xué)習(xí)，自以為聰明的人，就是聰明了.連最起碼的要 珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光的道理都不懂，怎么能說(shuō)聰明呢所以勤奮很難得， 勤奮很重要，勤奮的人很高尚.不光勤奮，更要注重效率，盡管這句話 現(xiàn)在許多人聽(tīng)了沒(méi)感覺(jué)，但我覺(jué)得它仍然是一句走在時(shí)代最前沿的話，解題速度是高考取勝的重中之

6、重，要盡可能快地做一件事，今日事，今 日畢，以此贏得更多的時(shí)間，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已講過(guò)的知識(shí).這樣， 心中會(huì)有一種很強(qiáng)的輕松感和優(yōu)越感，高考中一定會(huì)顯示優(yōu)越性.第三點(diǎn)：關(guān)于心態(tài)問(wèn)題.要“快樂(lè)學(xué)習(xí)"，保持健康心理.實(shí)力是基礎(chǔ)， 心態(tài)是保證，要排除不健康的心理障礙，鍛煉抗挫，抗壓能力，活潑開(kāi) 朗，樂(lè)觀向上，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).在高二分科的過(guò)渡時(shí)期，我曾為 選文，選理而煩惱，后來(lái)選擇了文科也曾患得患失，不知道選對(duì)沒(méi)有， 當(dāng)考試不順利的時(shí)候，更又有大的情緒波動(dòng)，情緒波動(dòng)又影響學(xué)習(xí)，惡 性循環(huán)，造成了不必要的損失.在高二階段，要完成好分科的過(guò)渡轉(zhuǎn)換， 誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài)，誰(shuí)就贏得快，既然選擇了，

7、就不要后悔，就要準(zhǔn)備吃 苦，付出努力，腳踏實(shí)地.考試不順利，或多或少都會(huì)影響到心情，但要 自我暗示，自我調(diào)節(jié)，同學(xué)之間應(yīng)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步.總之，要"保強(qiáng)提弱",高二全面提高語(yǔ)，數(shù)，外科目學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)各科平衡發(fā)展，要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率，珍惜時(shí)間，要保持活潑開(kāi)朗，樂(lè) 觀向上的健康心理.高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決 定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué).有著豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌 握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率有所幫助.經(jīng)典總結(jié)高二各科學(xué)習(xí)方法第一點(diǎn)：關(guān)于方法問(wèn)題.要"保強(qiáng)提弱&

8、quot;,促進(jìn)學(xué)科平衡.每個(gè)人的特 點(diǎn)不一，有的同學(xué)擅長(zhǎng)這幾門(mén)學(xué)科，有的同學(xué)則擅長(zhǎng)那幾門(mén)，每個(gè)同學(xué) 都或多或少有相對(duì)薄弱的學(xué)科.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，要堅(jiān)持“保強(qiáng)提弱"的 方針，鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提高弱勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮各科潛能，達(dá)到優(yōu)化組合.關(guān) 于"提弱"，首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，不能因?yàn)閷W(xué)科的薄弱而厭惡它，更 決不能因?yàn)閰拹憾狈εd趣.缺乏興趣，愈學(xué)不好，因此會(huì)陷入惡性循 環(huán).要加大對(duì)"弱項(xiàng)"的投入，每天保證定量接觸，但這個(gè)過(guò)程很艱難， 有的同學(xué)會(huì)說(shuō):"哎呀，煩死了，我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語(yǔ)了 ，怎么 一篇完形填空還是錯(cuò)這么一大堆呀；哎呀，怎么回

9、事的，我每天都做一 張數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)做了十幾張了，怎么考起來(lái)還是心里沒(méi)底,"這就是 說(shuō),在"提弱”的投入中，更重要的是堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間，量變積累到一 定的程度后，進(jìn)步才會(huì)明顯."保強(qiáng)提弱”有一些應(yīng)該注意的問(wèn)題，"保 強(qiáng)提弱"要與高二階段的具體要求相結(jié)合，高二學(xué)習(xí)中要以語(yǔ)，數(shù)，外 分值大,也是高考容易拉開(kāi)距離的地方，所以高二學(xué)習(xí)時(shí)期要全面提 高語(yǔ)，數(shù)，外三科的學(xué)習(xí)水平.在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維，鍛煉理解能力，按理說(shuō)應(yīng)該不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)"，但 實(shí)際上做得越多，對(duì)基本方法的把握越牢固

10、，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)也越 多越好，做得越多越好，但時(shí)間有限，所以,"多"要建立在"精"上，要在 新題，典型題上舍得花時(shí)間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要知識(shí) 點(diǎn)，并能變化出許多其它問(wèn)題.高考碰到原題的概率幾乎為零，因此做 題的目的一定要明確，不是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理能力 和分析綜合能力.只有這樣，解題應(yīng)考才會(huì)有海闊天空的感覺(jué).曾經(jīng)有 位老師說(shuō)過(guò)一句話:"一道題的結(jié)果毫無(wú)價(jià)值，重要的是思路的形成， 方法的選擇及題后的思考".題后反思很重要，反思的內(nèi)容很多，如原 理，方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通.要注意的是：有不

11、 清楚的問(wèn)題一定不要放過(guò)，當(dāng)有些問(wèn)題怎么想都沒(méi)有頭緒的時(shí)候，就 要提問(wèn)，同學(xué)間面紅耳赤的爭(zhēng)論能引出一個(gè)新思路，而老師的一句話 往往"驚醒夢(mèng)中人".我這樣做了，所以在高考中數(shù)學(xué)取得了138分的高分.地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)突出的特點(diǎn)是十分注意地圖，圖表，要將知識(shí) 落實(shí)到圖上，要建立空間感覺(jué)，一談到世界某某地方，心中馬上應(yīng)該展 開(kāi)一幅世界地圖，然后那個(gè)地方好像就在你眼前一樣，那個(gè)地方的地理特征，氣候，自然條件，人文景觀也要立即反映出來(lái).這樣，不僅能很 好地記憶，而且利于深刻地理解.第二點(diǎn)：關(guān)于效果問(wèn)題.要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率.有的同學(xué)說(shuō)，勤奮 等于笨拙，這是極其可怕的想法.實(shí)踐證明，勤奮

12、的人恰恰很聰明，因 為他知道勤奮的重要性，他懂得現(xiàn)在努力，高考一定考得好，一定會(huì)考 上更理想的大學(xué)；學(xué)好更多的知識(shí)，會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)，工作中更具競(jìng)爭(zhēng) 力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值.那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學(xué)習(xí)， 甚至影響別人學(xué)習(xí)，自以為聰明的人，就是聰明了.連最起碼的要 珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光的道理都不懂，怎么能說(shuō)聰明呢所以勤奮很難得，勤奮很重要，勤奮的人很高尚.不光勤奮，更要注重效率，盡管這句 話現(xiàn)在許多人聽(tīng)了沒(méi)感覺(jué)，但我覺(jué)得它仍然是一句走在時(shí)代最前沿的 話，解題速度是高考取勝的重中之重，要盡可能快地做一件事，今日事, 今日畢，以此贏得更多的時(shí)間，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已講過(guò)的知識(shí).這 樣，心中會(huì)有

13、一種很強(qiáng)的輕松感和優(yōu)越感，高考中一定會(huì)顯示優(yōu)越性.第三點(diǎn)：關(guān)于心態(tài)問(wèn)題.要“快樂(lè)學(xué)習(xí)"，保持健康心理.實(shí)力是基礎(chǔ)， 心態(tài)是保證，要排除不健康的心理障礙，鍛煉抗挫，抗壓能力，活潑開(kāi) 朗，樂(lè)觀向上，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).在高二分科的過(guò)渡時(shí)期，我曾為 選文，選理而煩惱，后來(lái)選擇了文科也曾患得患失，不知道選對(duì)沒(méi)有， 當(dāng)考試不順利的時(shí)候，更又有大的情緒波動(dòng)，情緒波動(dòng)又影響學(xué)習(xí)，惡 性循環(huán)，造成了不必要的損失.在高二階段，要完成好分科的過(guò)渡轉(zhuǎn)換 誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài)，誰(shuí)就贏得快，既然選擇了，就不要后悔，就要準(zhǔn)備吃 苦，付出努力，腳踏實(shí)地.考試不順利，或多或少都會(huì)影響到心情，但要 自我暗示，自我調(diào)節(jié)，同學(xué)

14、之間應(yīng)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步.總之，要"保強(qiáng)提弱",高二全面提高語(yǔ)，數(shù)，外科目學(xué)習(xí)水平，促進(jìn) 各科平衡發(fā)展，要勤奮學(xué)習(xí)，注重效率，珍惜時(shí)間，要保持活潑開(kāi)朗，樂(lè) 觀向上的健康心理.高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決 定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué).有著豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌 握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率有所幫助.一句話工作心得體會(huì)1、做事重要，做人也重要。在工作過(guò)程中，人們所理解和看到的， 是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人， 這才是成功之處。2、做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。

15、比如，為何做，值不值得做，是否必須做, 不做不可？這樣，你一旦開(kāi)始做的時(shí)候，就會(huì)全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會(huì)出現(xiàn)徒有忙碌而無(wú)進(jìn) 展的情況了。3、做人做事，既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了 一個(gè)人的工作能力。一個(gè)人，如果做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好， 就不能算是一個(gè)成功的人。語(yǔ)錄推薦：關(guān)于親情的句子 孟子語(yǔ)錄 艾 佛森語(yǔ)錄4、在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)盡自己 所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自 己是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子。5、在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價(jià)值，是自己進(jìn)步的過(guò)程， 是說(shuō)明自己有信心，有能

16、力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。6、在工作中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移。否則，遇到困 難，只要有機(jī)會(huì)，有退路，我們就會(huì)本能地嘗試?yán)@過(guò)，或者退卻。只 有瞄著目標(biāo)不放，我們才會(huì) 窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。我 跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無(wú)論他們的氣 質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點(diǎn)上，都很相似。7、在工作中，我們面臨跟別人的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)展成爭(zhēng)斗 和斗爭(zhēng)，都是難免的，這時(shí)候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭(zhēng)，但卻千萬(wàn) 不要熱衷于斗爭(zhēng)。8、在工作中，千萬(wàn)不要喋喋不休，也不要沒(méi)完沒(méi)了地抱怨，這些 都是把事做糟，或者失敗的先兆。9、在工作中，其實(shí)有些困惑，有些難題，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提 醒，

17、或者鼓勵(lì)就夠了。所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時(shí)，千 萬(wàn)不要做繁瑣、自以為是的 勸誡，也不要因?yàn)閹土巳思乙话眩且?在別人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。 所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其 它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。10、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí)、 爭(zhēng)斗乃至斗爭(zhēng)，其實(shí)也難免。但不管以前發(fā)生過(guò)怎樣的事，只要是我 的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)和解或和好的意愿，我愿意和解。11、在工作時(shí)，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指 望你的“個(gè)性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視（或說(shuō)重用），好好做好你的工作 才是關(guān)鍵。12、一個(gè)人要一直晉升本人的境界，從而看得更高、更遠(yuǎn)，做事 也更有效力，

18、這請(qǐng)求人學(xué)會(huì)自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考，只要才能進(jìn)步, 對(duì)環(huán)境變更的適應(yīng)性增強(qiáng)，人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。13、一個(gè)人要么把握很好的專業(yè)技巧，要么控制在生涯中無(wú)孔不 入的本事。這兩者都是生財(cái)之道。14、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什 么樣的事，那么，意志或者說(shuō)念頭的驅(qū)能源會(huì)使他心想事成，如愿以 償。15、要學(xué)會(huì)尊重別人_ ,無(wú)論他_可取，還是不可取；無(wú)論他 的身份和職位高，還是低。這其實(shí)體現(xiàn)了我們是否理性，做事草不草 率。如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽(tīng)和 判斷時(shí)，我們就會(huì)顯得成熟、友善，并有親和力。16、要學(xué)會(huì)生存在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)會(huì)理解現(xiàn)狀，即使他確

19、實(shí)不符合我 們的理想，不能令自己滿意。畢竟，我們已生活在其中，我們現(xiàn)在不 能，未來(lái)也無(wú)法切掉現(xiàn)在擁有 的這段。我們能做的，是嘗試從此刻開(kāi)始，改進(jìn)它，改變它，努力讓其向好的方向，或者我們期望的方向發(fā)展。這才叫正視現(xiàn)實(shí)。也只有這樣，才不浪費(fèi)生命。17、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時(shí)我們都 是為了高薪或是其他什么好的福利， 而選擇職業(yè)，唯獨(dú)沒(méi)有想到的就 是：我們能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富？試想， 沒(méi)有自己的付出又怎么能有 想要的收獲，要想得到就必先付出。18、學(xué)會(huì)尊重同事的工作及成績(jī)，無(wú)論大小。以前，我與那些沒(méi) 有多少工作成績(jī)，或者只做一些瑣碎小事的同事溝通，總會(huì)心生鄙夷。 工作了十多年之

20、后，我才發(fā)現(xiàn)，我不曾超越過(guò)他們，也沒(méi)有比他們更 高明，其實(shí)，我每一個(gè)成績(jī)的取得，都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上 的。19、學(xué)會(huì)享受并愛(ài)上自己的工作吧，這樣，你就會(huì)快樂(lè)，并且知 足。如果每天做工作而沒(méi)有絲毫快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)滿足感，那才是人生 大損失。想想看，幾十年后，當(dāng)你垂垂老矣，只剩下回憶的時(shí)候，你想起來(lái)的竟然是不滿、牢騷滿腹，而不是快樂(lè)和享受快樂(lè)時(shí)的滿足， 是件多賠本、多劃不來(lái)的生意。20、小細(xì)節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。事無(wú)巨細(xì)， 都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成，才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡 美。21、無(wú)論是閱讀東西，還是學(xué)東西，或者不得不去面對(duì)自己從沒(méi) 有知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)的難題，都

21、不能僅僅只停留在表面，對(duì)付了事。因 為，這些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)乃至解決它們的能力技巧，骨子里，其實(shí)是相通 的，敷衍了這次，下次就得從頭再來(lái)一次，是一種更加浪費(fèi)時(shí)間和生 命的行為。22、無(wú)論何時(shí)，對(duì)自我的教育，要不吝錢(qián)財(cái)。很多人打小見(jiàn)到父 母對(duì)自己的教育不吝錢(qián)財(cái)，自己有了子女后，對(duì)自己的子女不吝錢(qián)財(cái)， 卻恰恰忘了，對(duì)自己的教 育，也應(yīng)該不吝錢(qián)財(cái)。實(shí)際上，從自己開(kāi) 始叛逆，能獨(dú)立思考開(kāi)始，或者離開(kāi)父母，自己獨(dú)自生存開(kāi)始，我們 也就開(kāi)始了自己對(duì)自己教育的過(guò)程。如果這個(gè)過(guò)程中自己不愿意付出心血，又不愿意在自我教育上投入錢(qián)財(cái)，那么，發(fā)展不好，關(guān)鍵時(shí) 候，才疏學(xué)淺，無(wú)力勝任新工作，也就不應(yīng)該有怨言。23、我認(rèn)為，

22、人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐：家庭與工作。如果一個(gè)人對(duì) 工作總是不滿意，不斷抱怨，牢騷滿腹，得過(guò)且過(guò)，能混則混，那么， 他無(wú)法擁有歡樂(lè)富足的人生，很正常。因?yàn)?，是他自己，主?dòng)放棄， 或者毀掉了一半的人生。反之，對(duì)家庭，也是。24、我們每個(gè)人都需要工作，我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過(guò)程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，用愛(ài)去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂(lè)趣和意義才是工 作的最高境界。25、生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的， 除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目 的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工 作吧！26、人生離不開(kāi)工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)經(jīng) 歷

23、的困難能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的 合作培養(yǎng)了我們的人格，與家長(zhǎng)的交流又訓(xùn)練了我們的品性。 讓你每 一天的工作都被愛(ài)心填滿，讓我們充滿愛(ài)投入工作吧 ！27、人都是感性的，但是在工作中千萬(wàn)別帶感情，除非是激情。隨著感情工作的人是沒(méi)有智慧的，它會(huì)讓你辛辛苦苦積累的形象在一 瞬間毀滅。28、讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，在 工作中體會(huì)樂(lè)趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他 對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事， 是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可 以選擇維持"勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去"的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)， 這就取決于內(nèi)心是否熱愛(ài)這

24、份工作，有無(wú)工作激情和進(jìn)取心。29、理性是唯一正確的技巧和態(tài)度。面對(duì)一些事情，一些難題， 一些需要的決策，無(wú)論自己當(dāng)時(shí)多么的興奮和狂熱， 決定的時(shí)候一定 要有理性。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，錯(cuò)，大多是不假思索的時(shí)候犯的，理性 思考的時(shí)候，很少犯錯(cuò)。30、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知 識(shí)都可能成為自己未來(lái)的生存工具， 工作是一個(gè)人生存的手段，是幸 福人生的保障，沒(méi)有工作生活會(huì)變得怎樣？用心工作，過(guò)好每一天， 干好每一件事，總有天會(huì)有所收獲，對(duì)自己沒(méi)有壞處。31、工作中，只要每個(gè)人把握好自己的位置，擁有一個(gè)良好的心 態(tài)是很重要的。前國(guó)家男子足球的教練，米盧同志不是也說(shuō)過(guò)一句讓 人銘記的話：”態(tài)度決定一切”！是啊！擁有一個(gè)良好的心態(tài)，擁有 一個(gè)美好的心情，這樣工作起來(lái)不僅能給你帶來(lái)快樂(lè)，