19屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第十章寫作-厚積雹善于表達(dá)專題四善分論點(diǎn)講義180316281

1、內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯專題四善分論點(diǎn)專題引語考場上絕大多數(shù)考生會選擇寫議論文，而不是記敘文?？墒牵鎸ψh論文，考生又多不會“分解”與“剖析”，尤其不會設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn)，以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn)，并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰，還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn)，使說理更豐實(shí)、更深入。本專題就試圖教你一些分論點(diǎn)的設(shè)置方法及安排技巧。(2017·浙江)題目見專題一“精審真題”部分。滿分佳作品讀人生之“書”浙江一考生人要讀三本書：“有字之書”“心靈之書”“無字之書”。三個(gè)形象的比喻，說出了人的一生所必備的財(cái)富：知識之

2、滋養(yǎng)、生活之洗禮及心靈之修煉。引述材料。亮明自己的觀點(diǎn)。毋庸置疑，“有字之書”對一個(gè)人的成長、成才起著至關(guān)重要的作用。試問，一個(gè)人如果沒有品讀過文字的智慧，感受過知識的滋養(yǎng)，又怎能擁有“充盈之思想”呢？誠然，在如今的社會上彌漫著一股浮躁的氣息，他們將讀書等同于考試，將讀書僅視為一種工具。但讀書決不應(yīng)局限于此，它不應(yīng)是與名利掛鉤的，而應(yīng)是思想上的自我提升，人格上的不懈追求，更應(yīng)是精神上的詩意棲息。品讀“有字之書”，感受知識的滋養(yǎng)。分論點(diǎn)一。且置于前面分析論證后，有水到渠成之感。 “紙上得來終覺淺”，人的一生還需細(xì)細(xì)品讀一本“無字之書”。在馬克思主義的世界觀里，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。而“無

3、字之書”指的就是生活中的點(diǎn)滴歷練。史鐵生曾說：“真正的皈依不是某個(gè)地點(diǎn)，而是在路上?！睙o獨(dú)有偶，泰戈?duì)栆苍缘溃骸叭松囊饬x不在于留下什么，只要經(jīng)歷過，就是最大的美好?！鄙硖幉煌瑫r(shí)代、不同國度的兩位大師，都不約而同地肯定了人生經(jīng)歷的重要意義?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，人生中有太多的事物等著我們?nèi)W(xué)習(xí)與品味。芭蕉的大葉子往往成為人們避雨的工具，螞蟻的游樂園也在無形地告訴我們：一味地?cái)U(kuò)大自己往往會成為被人利用的工具。生活中的點(diǎn)滴小事，自然中的花草樹木，都在無形中教會我們?nèi)松恼芾怼Ｆ纷x“無字之書”，體會生活的智慧。分論點(diǎn)二。單獨(dú)成段，與分論點(diǎn)一句式一致。一切的一切都應(yīng)建立在一顆美好的心靈之上，人

4、生需品“心靈之書”。古往今來，流芳百世者有之，遺臭萬年者亦有之。決定兩者類別的，不是一個(gè)人的才華，而是一個(gè)人的心靈。因此，秦檜身為狀元，依然難逃千夫所指的命運(yùn)；蔡京書法絕倫，依舊逃脫不了歷史的裁決。這一切的一切，均源于內(nèi)心。如果沒有一顆美好的心靈，又有何資格來奢求他人發(fā)自內(nèi)心的贊美呢？毫不夸張地說，心靈是人一生成就的基石。品讀“心靈之書”，提升心靈的境界。分論點(diǎn)三。正如尚書中所說的那樣，“非知之艱，惟行之艱”?？v使我們知曉那三本書的重要性，也并不意味著我們就可以領(lǐng)略其中的真諦。唯有時(shí)間流逝下孜孜不倦的行動才能讓我們讀懂人生之“書”。簡要指出只有行動，才能讀懂。這段論證深入說理，避免了分論點(diǎn)并列

5、帶來的平面化之感。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽ㄔ缸约浩纷x人生之“書”，做最好的自己。小結(jié)：本文分論點(diǎn)設(shè)置采用并列式，是從作用意義角度對中心論點(diǎn)進(jìn)行分解的。亮點(diǎn)點(diǎn)評該文有三大亮點(diǎn)：(1)詮釋出新，觀點(diǎn)鮮明?？忌鷱乃o材料出發(fā)，將“有字之書”“無字之書”“心靈之書”三本書詮釋為人一生所必備的財(cái)富：知識之滋養(yǎng)、生活之洗禮及心靈之修煉。這個(gè)詮釋有新的理解，不同于一般人的看法，并且一以貫之在文中加以落實(shí)，使文章主題非常鮮明突出。(2)引用論證，說理透徹。為了闡明自己的觀點(diǎn)，考生旁征博引，有陸游的名句、史鐵生的名句、泰戈?duì)柕拿?、尚書中的名句、屈原的名句等等，并將這些名句與分論點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行闡述

6、分析，使得說理透徹，思維嚴(yán)密，增強(qiáng)了說服力。(3)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)模式，設(shè)置三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行充分論證品讀“有字之書”，感受知識的滋養(yǎng)；品讀“無字之書”，體會生活的智慧；品讀“心靈之書”，提升心靈的境界。三者既各自獨(dú)立，又互為一體，從知識到生活再到心靈，漸次開掘，體現(xiàn)出考生清晰的寫作思路，也使文章層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這些靈魂的骨架。論證某一觀點(diǎn)、某一事理需要從不同角度、不同層次展開。這每一層、每一面就是分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。如何設(shè)置分論點(diǎn)呢？請看下面三點(diǎn)：一、設(shè)置分論點(diǎn)的方法(一)并列式設(shè)置1概念分

7、類法是什么一般而言，一個(gè)論點(diǎn)往往有一個(gè)最核心的概念，而且這個(gè)核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫作過程中如能從“是什么”的角度切入，進(jìn)而對這個(gè)核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式進(jìn)行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來。先看一個(gè)淺顯的例子。談骨氣的中心論點(diǎn)：中國人是有骨氣的。(“骨氣”為核心概念)分論點(diǎn)：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。分論點(diǎn)：骨氣是貧賤不能移的人格。分論點(diǎn)：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。再看2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點(diǎn)：青春永不朽。(“青春”為核心概念)分論點(diǎn)：叛逆而求索的青春不朽。分論點(diǎn)：智慧激發(fā)智慧的

8、青春不朽。分論點(diǎn)：審美有創(chuàng)新的青春不朽。邊練邊悟1請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。爭的中心論點(diǎn)：生活中，我們應(yīng)甘于用“爭”來張揚(yáng)生命。(“爭”為核心概念)分論點(diǎn)：爭是對不公命運(yùn)的不屈抗?fàn)?。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：爭是對美好真理的無悔堅(jiān)持。分論點(diǎn)：爭是對人生價(jià)值的執(zhí)著追求。2因果分析法為什么因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點(diǎn)的具體方法。作為設(shè)置分論點(diǎn)的方法，主要是回答原因和目的方面的問題。這里的“因”是分論點(diǎn)，“果”是中心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的

9、思路去辨析、思考，那么，即便是再簡單的“為什么”，我們也能尋出豐富多彩的答案來。例如2014年江西卷作文探究，路漫漫其修遠(yuǎn)兮的中心論點(diǎn)：真正的探究性學(xué)習(xí)的推廣，任重而道遠(yuǎn)。分論點(diǎn)：探究之路漫漫，是因?yàn)橛布狈?。分論點(diǎn)：探究之路漫漫，是因?yàn)榻逃绞健按┬滦呃下贰?。分論點(diǎn)：探究之路漫漫，是因?yàn)槲ǚ謹(jǐn)?shù)至上的高考指揮棒在作祟。邊練邊悟2請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：人生需要閱讀。分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。分論點(diǎn)：人生需要閱讀，_分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，_答案(示例)分論點(diǎn)：(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。分論點(diǎn)

10、：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我們豐富的情感。3途徑分類法怎么樣，怎么辦途徑分類法主要是回答方法、途徑方面的問題。它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)的行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，通過對催生該結(jié)果的條件、追求該結(jié)果的方法、獲得該結(jié)果的途徑等的分析，實(shí)現(xiàn)對文章內(nèi)容的深化。通常情況下，這種方法可以幫助考生避開“言必談為什么”的俗套，從而使所寫文章別有一番新意。例如2016年全國卷優(yōu)秀作文語文素養(yǎng)“三步走”的中心論點(diǎn)：通過“三步走”的途徑，即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第一步，通過課堂有效教學(xué)來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第二步，通過課外大量閱讀來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：

11、第三步，通過社會生活實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。邊練邊悟3請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：路途遙遠(yuǎn)，我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。(二)遞進(jìn)式設(shè)置這種方法，是按“是什么為什么怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問題：是什么，為什么，怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么怎么樣”或“為什么怎么樣”的思路進(jìn)行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐實(shí)，但同時(shí)也會招來文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”的責(zé)難。因此，運(yùn)用這種“復(fù)

12、式組合法”架構(gòu)文章時(shí)，必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過程中體現(xiàn)這一原則。(例一)中心論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。分論點(diǎn)：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(是什么)(次)分論點(diǎn)：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動人的積極性。(為什么)(主)分論點(diǎn)：要會工作，也要會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次)(例二)中心論點(diǎn)：爭先當(dāng)奮勇。分論點(diǎn)：爭先是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)的道路上永遠(yuǎn)先人一步。(是什么)(次)分論點(diǎn)：奮而有為，爭先才有可能。(怎么辦一)(主)分論點(diǎn)：勇而

13、無畏，爭先才有保證。(怎么辦二)(主)邊練邊悟4按要求在橫線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：一個(gè)人要“慎獨(dú)”。分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是指一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下嚴(yán)于律己，遵道守德。(是什么)分論點(diǎn)：_(為什么一)_(為什么二)_(為什么三)分論點(diǎn)：那么，怎么樣才能做到“慎獨(dú)”呢？_(怎么辦)答案(示例)分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是自我完善的必修課，“慎獨(dú)”是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨(dú)”是社會生活的凈化器。分論點(diǎn)：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。(三)對比式設(shè)置這種方法就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個(gè)方面展開論述。例如，中心論點(diǎn)：進(jìn)和退之間，往往涵蓋著中國人處世的尺度。分論點(diǎn)：進(jìn)勇，退智。a進(jìn)是一種勢如破竹、一往無前的

14、信念。進(jìn)是大勇。b退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。分論點(diǎn)：然而進(jìn)和退是有度的。c進(jìn)無度，是愚蠢。d退無度，是懦弱。邊練邊悟5請以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對比式設(shè)置的方法寫出其分論點(diǎn)。答：_答案(示例)分論點(diǎn)：過高估價(jià)自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價(jià)自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。(反面)分論點(diǎn)：正確估價(jià)自己，見己之長，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。(正面)二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問題1扣得住(扣住中心，扣住題目)分而不離。2分得開(多角度、多方面)分而“多彩”。3排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)分而有序。邊練邊悟6請指出下列分論點(diǎn)設(shè)置方面

15、的問題。(1)中心論點(diǎn)：沉潛具有強(qiáng)大力量。分論點(diǎn)：寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。分論點(diǎn)：搞學(xué)術(shù)研究的人尤其注意沉潛。問題：a._b_答案a兩個(gè)分論點(diǎn)未“分開”，僅有兩個(gè)分論點(diǎn)，且都從寫文章、搞學(xué)術(shù)研究方面來闡述，視野不夠開闊。b分論點(diǎn)扣中心論點(diǎn)不緊。(2)中心論點(diǎn)：沉潛重要。分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次有力爆發(fā)。分論點(diǎn)：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。問題：_答案分而無序，三個(gè)分論點(diǎn)之間雜亂無章。三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧1分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2分論點(diǎn)語言要精練，一般控制在15字以內(nèi)。3分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段(多指

16、并列式分解)。4分論點(diǎn)的表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。1請?jiān)诮o出中心論點(diǎn)的前提下，寫出其分論點(diǎn)。(1)中心論點(diǎn)：莫使名利遮望眼。寫出并列式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：拋開名利，你會擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生。分論點(diǎn)：拋開名利，你會得到世人的尊重。分論點(diǎn)：拋開名利，你會實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。(2)中心論點(diǎn)：讓“周樹人”融入我們的生命。寫出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：我們需要周樹人的童真。(或：將周樹人的“童真”融入生命，我們才能找到生命之初的美麗)分論點(diǎn)：我們需要周樹人的辛辣、冷眼。(或：將周樹

17、人的“冷眼”融入生命，我們才會收獲有棱有角的快意人生)分論點(diǎn)：我們還需要周樹人的真正的拳拳赤子之情！(或：將周樹人的“愛國憂民”融入生命，我們才會讓生命彰顯不平凡的光彩！)(3)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日，華東交通大學(xué)新增加的學(xué)生行為規(guī)范條例引發(fā)網(wǎng)友熱議，其中“讓女生走在馬路內(nèi)側(cè)”“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開女生背包的一側(cè)”，格外受關(guān)注。有學(xué)生直呼做到那樣就是暖男了，也有學(xué)生認(rèn)為這是矯枉過正、涉嫌歧視女性。對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請按類、因、法、果等要求寫出下列分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一：尊女性之位，做暖心之人。分論點(diǎn)(從類是

18、什么角度寫)：_分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?：_分論點(diǎn)(從法怎么做角度寫)：_中心論點(diǎn)二：關(guān)愛女性不必矯枉過正。分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?：_分論點(diǎn)(從果會怎樣角度寫)：_分論點(diǎn)(從法女生怎么做角度寫)：_分論點(diǎn)(從法男生怎么做角度寫)：_答案中心論點(diǎn)一：分論點(diǎn)：保護(hù)弱小，尊重女性是我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備的素質(zhì)，做暖心之人是我們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。分論點(diǎn)：尊重女性，呵護(hù)女性，是為了繼承尊重他人的傳統(tǒng)，如此這般，世界會更加和諧。分論點(diǎn)：尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；爭做暖男，需要我們在她們受傷后對其悉心照料。中心論點(diǎn)二：分論點(diǎn)：如果女生處處依賴男生，處處需要男生的幫助，那么女生就如同一個(gè)嬰兒，時(shí)時(shí)被照顧，喪失了個(gè)人能力。分論點(diǎn)：為了讓女生釋放活力展現(xiàn)精彩，需要我們尊重她們，放飛她們。分論點(diǎn)：女生在生活中應(yīng)該自強(qiáng)自立，力所能及的事要親自去做，自強(qiáng)會讓女生活得更漂亮，成為新時(shí)代的美麗風(fēng)景。分論點(diǎn)：面對女生，男生要適度關(guān)愛，不能寵壞女生，助長嬌聲嗲氣。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“有些人習(xí)慣于仰望別人，回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。”對于這句話，你是怎么理解的？請選好角度，自擬標(biāo)題，采用分論點(diǎn)的形式寫一篇論述類文章。要求把分論點(diǎn)置于每部分議論的開頭，不少于800字。寫作指導(dǎo)審題方向相對集中，有核心關(guān)鍵詞“仰望”?？?/p>