對(duì)強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的思考

1、范文最新推薦對(duì)強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的思考警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合，用信息主導(dǎo)警務(wù)，把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的 現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力，我認(rèn)為，掌 握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵，強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類信 息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，歸根到底取決于“人”這個(gè)最基本的因素， 只有 通過強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力，才能最直接、最有效地推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。就如何加強(qiáng)信 息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問題，結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，談些淺見。一、出臺(tái)培訓(xùn)大綱，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，必須要經(jīng)歷一個(gè)由淺 入深、由低到高的過程，應(yīng)

2、樹立“先學(xué)后干，邊學(xué)邊干，用學(xué)促干” 的理念。首先應(yīng)該全面掌握民警計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平的現(xiàn)狀，根據(jù)信息建設(shè)的總體要求和進(jìn)程，制定培訓(xùn)大綱。培訓(xùn)大綱是培訓(xùn)工作的總 綱，起到指引培訓(xùn)方向的作用，是培訓(xùn)工作能否達(dá)到事半功倍效果的 基礎(chǔ)。在大綱中要分警種、分部門、分職務(wù)、分權(quán)限明確培訓(xùn)的內(nèi)容， 以此來規(guī)范各警種、各部門的培訓(xùn)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，使基層訓(xùn)有依據(jù)、考 有標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是通過上級(jí)公安機(jī)關(guān)的宏觀把握， 基層能夠齊頭并 進(jìn)，能更好地推進(jìn)信息化建設(shè)向縱深發(fā)展。二、制定培訓(xùn)教材，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容教育培訓(xùn)，教材是基礎(chǔ)，必不可少。由于各警種、各部門的業(yè)務(wù)不 同，需要掌握的信息化應(yīng)用技能也不同， 必須由信息化建設(shè)辦公室

3、依 據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的、實(shí)用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件，下發(fā)基層單位 作為統(tǒng)一的教材，使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠、學(xué)有方向、學(xué)有 目標(biāo)，防止在實(shí)際操作中“胡子眉毛一把抓”， 影響信息化建設(shè)的進(jìn) 度。三、分級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量由于受培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)教官、培訓(xùn)時(shí)間等眾多因素的制約，大批民 警集中到上級(jí)市局培訓(xùn)，勢(shì)必會(huì)加重培訓(xùn)任務(wù)，削弱培訓(xùn)質(zhì)量。因此, 培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)共同承擔(dān)為宜， 由市局對(duì)縣局的部分教官 先期培訓(xùn)，起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時(shí)，由市局組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)，下 基層進(jìn)行指導(dǎo)，全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)基層解決不了的、 難度較大的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。對(duì)大多數(shù)的基層民警和一般的中層干

4、 部則以縣局自己培訓(xùn)為宜。通過市局先期的培訓(xùn)，已為各縣區(qū)培訓(xùn)了 一部分教員，加上各縣局自有的科技骨干，完全能勝任培訓(xùn)任務(wù)。縣 局自行組織培訓(xùn)、考核，更便捷、更省時(shí)、更省力，通過手把手的教， 面對(duì)面的指導(dǎo)和人人過關(guān)的培訓(xùn)考核，一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量。四、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果教育培訓(xùn)的效果，必須通過有效的途徑來保證。好的培訓(xùn)方式、方 法可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)形式上，首先要將被參訓(xùn)人員角 色定位，即你是什么警種、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺(tái)中的權(quán)限 是什么，進(jìn)而確定你應(yīng)參加什么類型培訓(xùn)， 要把被培訓(xùn)的人員進(jìn)行分范文最新推薦類。共性需求集中培訓(xùn)、個(gè)性需求分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)的方法上，既要 運(yùn)用傳

5、統(tǒng)的教學(xué)、又要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，既可以集中教學(xué)、又可以 分散自學(xué)，這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”。五、建立獎(jiǎng)懲措施，激活培訓(xùn)氛圍教育培訓(xùn)工作必須通過有效的獎(jiǎng)懲措施牽動(dòng)，才能為教育培訓(xùn)提供 不竭的動(dòng)力支持?？h局要制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施，通過獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、 鞭策后進(jìn)的硬性措施對(duì)民警進(jìn)行政治、 經(jīng)濟(jì)雙重制約，保證民警自覺 地參加培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)使民警嘗到甜頭，逐步使民警被動(dòng)培訓(xùn)變成 自覺學(xué)習(xí)，為更好地做好警務(wù)信息工作打下良好的基礎(chǔ)。 同時(shí)要充分 發(fā)揮典型的導(dǎo)向作用，大力開展“訓(xùn)練標(biāo)兵選樹活動(dòng)”，把那些練得 好、練得實(shí)、練得緊、確實(shí)有“硬功夫”、“真功夫”、“好功夫” 的訓(xùn)練尖子，從民警隊(duì)伍中選拔出來，

6、適時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的 訓(xùn)練積極性和自豪感，在基層所隊(duì)更好地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用, 激發(fā)全體民警的訓(xùn)練熱情，營造濃厚的培訓(xùn)氛圍。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我局確定了“把 握機(jī)遇，提升服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展”大討論主題，針對(duì)新形勢(shì)下人事編制 工作的新要求，結(jié)合縣直單位民主考評(píng)百名股長活動(dòng)要求， 結(jié)合本股 室工作職能和具體業(yè)務(wù)，就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動(dòng)考核培訓(xùn)工作大發(fā)展談幾點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)一、堅(jiān)持解放思想，在強(qiáng)化服務(wù)上下功夫解放思想，就是要打破習(xí)慣定勢(shì)和主觀偏見的束縛，研究新問題，解決新問題。通過解放思想大討論， 使我們進(jìn)一步查找工作中存在的問題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、理清思路、 謀劃發(fā)展，在思想認(rèn)識(shí)

7、上有新提高，在思想觀念上有新轉(zhuǎn)變，在謀劃 發(fā)展上有新思路，在完成工作上有新姿態(tài)。作為從事考核培訓(xùn)工作人 員，要以思想的解放來實(shí)現(xiàn)觀念的更新，來推動(dòng)工作的科學(xué)發(fā)展。第 一，要樹立服務(wù)為先理念?？己伺嘤?xùn)工作是面向全體機(jī)關(guān)事業(yè)單位工 作人員，面向各類參訓(xùn)學(xué)員的工作，涉及面廣，牽動(dòng)性大。這就要求 我們必須牢固樹立服務(wù)為先得理念，服務(wù)要主動(dòng)、熱情、文明、規(guī)范, 切實(shí)推動(dòng)工作科學(xué)發(fā)展。第二，要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式。以人性化服務(wù)為要 求，通過網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)等途徑，宣傳考培政策，推進(jìn)服務(wù)承 諾制，想群眾之所想，急群眾之所急，真正使考核培訓(xùn)工作深入人心。 第三，要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、一次

8、性 告知制等制度，認(rèn)真落實(shí)縣效能建設(shè)有關(guān)制度和措施， 切實(shí)轉(zhuǎn)變工作 作風(fēng)，不拖拉、不推諉、不扯皮，提高工作效能。二、堅(jiān)持以人為本，在為民辦實(shí)事上下功夫在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中 ，*縣委 黨校緊密結(jié)合干部培訓(xùn)工作的實(shí)際， 確定了 “科學(xué)發(fā)展強(qiáng)陣地，干部 培訓(xùn)提水平”實(shí)踐主題，扎實(shí)有效地開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀范文最新推薦活動(dòng)。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我們確定了干部培訓(xùn)工作新思路，即： 黨校干部培訓(xùn)工作要形成“縣委領(lǐng)導(dǎo)，組織部牽頭，黨校負(fù)責(zé)，部門 參與，基地（中心）帶動(dòng)”的“大黨校、大培訓(xùn)、大效益”的黨員干部教育培訓(xùn)新格局。構(gòu)建一個(gè)縱向到底、橫 向到邊的農(nóng)村基層黨員干部隊(duì)伍和各類人才的

9、新型教育培訓(xùn)體系。即縱向建立由“縣委黨校-鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校-示范基地（中心、專業(yè)協(xié)會(huì)）-黨 員示范戶（黨員種、養(yǎng)殖大戶）”構(gòu)成的四級(jí)培訓(xùn)體系；橫向形成部門 分工合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源整合、聯(lián)動(dòng)發(fā)展的基層黨員干部和各類人 才教育培訓(xùn)工作新格局。通過開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)， 我 們就如何做好新形勢(shì)下的干部培訓(xùn)工作有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研。加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，是增強(qiáng)干部教育培訓(xùn) 針對(duì)性和實(shí)效性的有效途徑。結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)看，一是 我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵階段。如何圍繞“打造礦業(yè)發(fā)展新高地、建設(shè)美好和諧新* ”的實(shí)踐主題，面對(duì)當(dāng)前 的金融危機(jī)帶來的困難和壓力

10、，實(shí)現(xiàn)發(fā)展水平的新跨越;如何隨著經(jīng)濟(jì)的增長更好地構(gòu)筑社會(huì)事業(yè)支撐體系；如何在更高的起點(diǎn)上推進(jìn)城 鄉(xiāng)一體化等等問題，都是增強(qiáng)干部培訓(xùn)實(shí)效性和針對(duì)性所面臨的一個(gè) 很大的難題；二是當(dāng)前干部的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化。 一大批年輕優(yōu)秀人才通過選拔任用， 不斷充實(shí)到了干部隊(duì)伍中，學(xué)歷 高、接受知識(shí)欲望、能力強(qiáng)是當(dāng)前培訓(xùn)對(duì)象的一大特點(diǎn)，同時(shí)又給培 訓(xùn)工作帶來很大壓力。為了解決上述難題，我們制定了加強(qiáng)培訓(xùn)需求 調(diào)研的長效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求調(diào)研的經(jīng)?；?、制度化：一是建 立和完善教學(xué)調(diào)研制度。二是開展學(xué)員個(gè)體的需求調(diào)研。從而在制定 教學(xué)計(jì)劃和教師講課中做到有的放矢，切實(shí)增強(qiáng)干部培訓(xùn)的針對(duì)性和 實(shí)效

11、性。二、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。一方面，要根據(jù)培訓(xùn)類班次、輪訓(xùn)類班次 的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類培訓(xùn)、分層次教學(xué)，切實(shí)解決教學(xué)中存在的“上 下一般粗、左右一個(gè)樣”問題。另一方面，要大力推行差異化培訓(xùn)， 根據(jù)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際、培訓(xùn)對(duì)象不同來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。三、積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式。在堅(jiān)持和完善接受性培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上， 要認(rèn)真研究干部教育的規(guī)律和特點(diǎn)，以培訓(xùn)的互動(dòng)性、研究性、開放 性為方向，大膽積極地推進(jìn)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。四、不斷提升教師的教學(xué)能力?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，“以人為本”體現(xiàn)在黨校干部教育培訓(xùn)工作中， 主要是指兩方面，一 是要以學(xué)員為本，二是以教師為本。提升教師的教學(xué)能力和水平，我 們今后要著重從四個(gè)方面入手：一是要采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的培 訓(xùn)。我們計(jì)劃在一、兩年內(nèi)把在職教師全部選派到