訓練專業(yè)頂崗實習報告

1、訓練專業(yè)頂崗實習報告訓練專業(yè)頂崗實習報告1 實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經受，它使我們在實踐中了解.，鞏固學問，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學習的專業(yè)學問來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的熟悉，將理論聯系于實踐，培育實際工作力量和分析解決問題的力量，達到學以致用的目的，為勝利走向.做預備。 話記得朱自清匆忙里有這么一段“太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；悄悄時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手

2、遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了?！碑敃r讀到這里時，心里有淡淡的憂苦，我的當心臟受到了重重的一擊，不禁感嘆“歲月如流”。 實習生活立刻就要結束了，即將離開，是那么的不舍，在這里的日子是那么歡樂，回憶在腦海中肆意地穿梭。我開頭回憶，回憶實習這段日子，回憶每一天的點點滴滴，開頭總結我的收獲。短短的兩個月，我的實習工作變成四分部：訓練見習、教學工作、班主任工作、和訓練調研。這些工作，讓我經受了從一個同學到一個老師的演化。講臺上，教室里，操場上，

3、機房里，辦公室里，宿舍里，一幕幕場景，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長。 一、訓練見習 感謝你，我的新同事 在實習開頭的第一周，我們便進行了訓練見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和樊老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看同學聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。 二、教學工作 很感謝，

4、遇到你們 教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是閱歷不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要留意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組其次個上課，我的預備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師溝通，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的具體，考慮的特別全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開頭無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。 我的第一節(jié)課是奇妙的手，這是我初為人師的第一節(jié)課。由于是第一節(jié)課，所以我預備了很長時間，自我感

5、覺很是充分。但是一開頭上課，還是稍稍有點緊急的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，同學都沒發(fā)覺我的緊急。這節(jié)課我以05年的春晚節(jié)目千手.作為導入，很快激發(fā)了同學的愛好。并鼓舞同學來講臺玩手影嬉戲，沒想到大家會用手做出那么多的動物來。從同學愛好入手，不僅為同學搭建了一個展現平臺，還讓同學體會到了勝利的喜悅，把課堂推向.。 這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課肯定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當勝利的課堂。當時聽了，很是快樂。當然也是有許多不足的，老師說，給同學講的還是太少了，要更放寬時間給同學；或許第一次上課的內容試講了許多了，所以很順當的上了下來，便

6、也顯得上課有點隨便；同學說，口頭禪還是比較多，比如“是吧”。 上其次節(jié)課時，我的組長，還有其他一起來實習的同學，也過來聽我的課。他們比我來的早三個月，也算是我的小老師，關心我進步，心里甚是感動。 訓練專業(yè)頂崗實習報告2 一、實習目的 高校生活最終的階段是實習，實習對于每個即將畢業(yè)的高校生都特殊的重要，在20xx年3月1日至6月30日的'XX市新生路學校的習過程中我學會了許多，體會了老師這一神圣職業(yè)的完榮。通過實習，我改善了自己，學會了如何教學，學習了很多未曾學過的東西。經受了這段的實習生活，讓我感受到老師職業(yè)的重任，體會到老師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的同學時代，感受著不同時

7、代的差別，90后同學的力量一代比一代強，信息接收面越來越廣。這就對老師提出了越來越高的學問要求。實習過程中，我們嫻熟地把握了教學技能，不僅如此，我還學會了如何處理與同學關系的技巧。 通過訓練實習，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，初步把握學校語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法。了解現今學校生和訓練的現狀。實習單位為XX市新生路學校，班級三班級三班。 二、實習單位簡介： XX區(qū)新生路學校建于1956年，學?，F有13個教學班，550名同學，56名教職工，其中學校高級老師18人，一級老師24人，14人正在進修本科學歷，大專學歷24人，中師學歷32人。 學

8、校占地面積10468平方米，生均占地面積16。9平方米，建筑面積3240平方米，運動場為200米環(huán)行跑道。設有試驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。 學校全面貫徹黨的訓練方針，依法治校，堅持面對全體同學，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。堅持訓練與進展相結合的原則，以教科研為先導，深化訓練教學改革，形成了科學管理和系列化訓練的辦學特色。 三、實習內容： 1、語文教學 課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情，主動引導，仔細做好工具性與人文性訓練工作。 2、班主任工作 準時正確引導同學思想，處理班上日常雜務，管理好同

9、學日常行，培育良好的行為習慣，調動同學干部處理班上各事務。 四、實習效果 在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，仔細開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。在實習過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。 五、實習總結及體會 實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年3月1 日，開頭了為期四個月的訓練實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。 下面我從幾個方面對我的實習進行總結。 1、仔細做好實習前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)打

10、算一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況做了個初步的了解。有了這一切的統籌支配，我的實習才能進行的如此順當。 2、名師指導按步驟提高教學水平 教學實習的開展，指導我的一個特別負責的老師。我們將實習分為兩個階段： 第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識初一同學的語文教材，仔細聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將

11、素養(yǎng)訓練的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個詳情，并這個詳情中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導老師常常強調的一句話。我還常常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質課。之后與指導老師一起探討，更多的是老師的教導。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結合的階段。 其次階段是上課階段，我的指導老師是三班級三班的班主任，她給我支配的課時許多，這就使我有了更多的熬煉機會，上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有了許多溝通的時間，在做得不好的地方老師就會準時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，

12、每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導老師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書的按排制造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都有了顯著的提高。 3、主動做好班主任實習工作 做班主任是辛苦的，而

13、當一個學校三班級的班主任則是更辛苦的，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理訓練帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務： 1、看早讀，每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們仔細早讀。 2、在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引導。 3、第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別同學，給個別同學作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不叫苦不叫累，盡責的做好每一項工作，帶領同學參與學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。 經過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此準時進行正確的思想引導、虛心求教仔細吸取他人優(yōu)點。 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在仔細地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參與學校的講課競賽現場聽課，并做好聽課記錄。親自去講課競賽的現場，從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。 實習，讓我意識到了自己的不足，