大班音樂(lè)活動(dòng)森林森林暢想曲

1、大班音樂(lè)活動(dòng)森林暢想曲教案教師：李澤平活動(dòng)目標(biāo)：1 1 初步感知舞曲的結(jié)構(gòu)和特性。2 2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn) A A 段旋律的斷頓與連貫以及 B B 段的 節(jié)奏型與休止。3 3、體驗(yàn)和同伴一起玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、黑板活動(dòng)過(guò)程：一、引入故事情景，初步感受音樂(lè)森林里要舉行盛大的舞會(huì)了， 小樹(shù)精靈知道了非常高興，打扮的漂亮的參加舞會(huì)，它們會(huì)在一起跳起美麗的舞蹈， 還會(huì) 再一起高興的做游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)故事里，什么地方小精靈在 跳舞，什么地方在做游戲。二、隨樂(lè)記錄圖譜，進(jìn)一步感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)1 1 、隨樂(lè)記錄圖一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊把森林里的熱鬧樣子畫(huà)下來(lái)，看看畫(huà)的畫(huà)和音樂(lè)像不像？2 2、了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)

2、音樂(lè)有幾段？ 一共有三段：樹(shù)精靈跳舞一一做游戲一一再一次跳舞。二、肢體表現(xiàn) A A 段，樹(shù)精靈的舞蹈1 1 聽(tīng)辨音樂(lè)細(xì)節(jié)，感受旋律的斷頓與連貫樹(shù)精靈為了參加舞會(huì)，長(zhǎng)出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里樹(shù)精靈長(zhǎng)葉子和跳舞的感覺(jué)有什么不一樣？（體驗(yàn)音樂(lè)旋律的斷頓與連貫）2 2、幼兒肢體表現(xiàn)座位表現(xiàn)，分辨斷頓和連貫。散點(diǎn)站立表現(xiàn)，增加動(dòng)作表達(dá)的豐富性要求。四、游戲體驗(yàn) B B 段1 1 聽(tīng)辨音樂(lè)細(xì)節(jié)，感受節(jié)奏型 X X X X X X X X | XXXX X X XXXX X X |,休止情節(jié)引入：樹(shù)精靈請(qǐng)精靈之王幫助實(shí)現(xiàn)愿望。第一個(gè)問(wèn)題：找找“精靈之王，快快來(lái)，快快來(lái)”在音樂(lè)的什么地方？在這張畫(huà)上又表示在什么地方？第二個(gè)問(wèn)題：這個(gè)白白的小圓點(diǎn)在音樂(lè)里是什么意思？提醒我們干什么？（聽(tīng)辨樂(lè)段中的節(jié)奏型和休止）2 2 、加入語(yǔ)詞和動(dòng)作輔助體驗(yàn)座位表現(xiàn)，語(yǔ)詞輔助表現(xiàn)節(jié)奏型、體驗(yàn) B B 段速度。散點(diǎn)站立表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注休止。五、完整表現(xiàn)樂(lè)曲1 1 交代游戲規(guī)則精靈之王幫助樹(shù)精靈實(shí)現(xiàn)愿