有關(guān)讀書(shū)演講稿范文精選

1、有關(guān)讀書(shū)演講稿范文精選篇一尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好。我演講的題目是：讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而 富有呢?答案很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū)。人生是一個(gè)積累的過(guò)程，可行 萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，但是：讀書(shū)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。首先：我們要明確讀書(shū)是好的。因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們明白真善美的世界，讓我們漸漸地高尚 起來(lái)純潔起來(lái)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！弊x書(shū) 使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄 中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從英雄故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)?和力量與意志！然后：是要我們多讀書(shū)。我們從小就知道書(shū)中自有黃

2、金屋，書(shū)中自有顏如玉”，多讀 書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智?？梢允谷诉h(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書(shū)，讀得 越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí)，請(qǐng)不要悲觀，反而我要 恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開(kāi)拓，是質(zhì)的飛躍，這 讓我們懂得更謙虛地看待世界！最后一個(gè)是：讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好 書(shū)，那就是一位良師，一位益友當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一 種態(tài)度，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目 即忘一這就是人們常說(shuō)的淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀 習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。但是，如果你一天看五六本書(shū) 籍，卻流

3、于表面，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書(shū)，更 值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本 書(shū)，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具 有傳承知識(shí)的意義。談到會(huì)讀書(shū)，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說(shuō)，涉及 個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向， 甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展，都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達(dá)，資 訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借 口。我爺爺跟我說(shuō)過(guò)：古人讀書(shū)講究的是深而精，就像挖井，與 其到處挖井，卻沒(méi)有水，還不如專注一口井，耐心的，深入的去 挖它，總有挖出泉水的那天。，讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注 定了不可能

4、看完所有書(shū)，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略 了你尋求知識(shí)的初衷呢？再者，讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的 洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境 界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界。 從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書(shū)的魅力么。所以，在我看來(lái)閱讀，是一種積極的態(tài)度，更是一門(mén)高深的 藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，閱讀我們永不放棄。謝謝大家！篇二尊敬的老師同學(xué)們：大家好！“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！?“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里 路。這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué) 習(xí)成就未來(lái)。這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作 為一名老師，讀書(shū)與我

5、們更是息息相關(guān)。我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿 天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知 識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成 的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一， 讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方 向性。首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意 義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì) 萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、 如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波 動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄 然于云際

6、之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的 我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心 靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有 這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作 為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課 文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新 聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的 知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的 如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若 不多讀書(shū)，是很難成就的。再者，教師讀書(shū)應(yīng)該

7、有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻 味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便 頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典 而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音 符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠 一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便 不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少 的書(shū)，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更 以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向 的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè) 人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科 學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們 的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲 哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。書(shū)之