劉丹的班級(jí)文化建設(shè)

1、班級(jí)文化建設(shè)方案- 劉丹一指導(dǎo)思想班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、 生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的 班級(jí)形象和思想行為方式， 它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之 中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺(jué)或不自 覺(jué)的通過(guò)一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、 工作、生活等各個(gè)方面， 形成一種 良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣， 潛移默化的影響著學(xué)生的行為。 班級(jí)作為學(xué)校的基層單 位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)， 搞好班級(jí)文化建設(shè)， 對(duì)于營(yíng)造良好的 學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。二實(shí)踐意義1抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 成為

2、校園文化建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。2通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育 人、培養(yǎng)人、熏陶人。3通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚 力，打造班級(jí)特色文化。4通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最 終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。三班級(jí)文化內(nèi)容班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò) 程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 主題包括：1.精神文化（班 級(jí)文化的核心），如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班 級(jí)風(fēng)氣等。2.制度文化（班級(jí)規(guī)章制度），如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及 各種獎(jiǎng)懲制度等。3.物質(zhì)文化（

3、屬于班級(jí)文化硬件），如張貼各種名 人名言，懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書(shū)角、綜合活動(dòng) 版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置。4.行為文化，參與班級(jí)體活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng) 所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 愛(ài)國(guó)主義精神、 集體主義 觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整 潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。四 總體目標(biāo)：讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、 班級(jí)文化建設(shè)的基本要求：1、 班級(jí)整體面貌好：檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌，學(xué)生的個(gè) 人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。2、 班級(jí)日常

4、管理好：檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。3、班級(jí)文化氛圍：檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書(shū)角、隊(duì)角和其他室內(nèi)特色布置。4、班級(jí)文化有特色：檢查各班的班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。五具體內(nèi)容（1 2 3工程）（一）“1”圍繞一種精神（班訓(xùn)、班風(fēng)）根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色，制 定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用 簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。 制定出具有概括 力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、 號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形的賦予班級(jí)一種無(wú) 盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁。（二）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置（1）衛(wèi)生角、圖書(shū)

5、角、知識(shí)角、隊(duì)角及黑板報(bào)等的布置。2）張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。3）各班班級(jí)的綜合特色版塊， 可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)班級(jí)布置良好的文化環(huán)境， 使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛， 例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一 外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用， 注重學(xué)生責(zé)任感 的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng) 的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：（1）班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開(kāi)小干部例會(huì)，積極參加學(xué)校組 織的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，

6、活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)（文化建設(shè)塑造班級(jí)靈 魂，主題教育創(chuàng)建精神家園，活動(dòng)體驗(yàn)探索自我教育），每 學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。（4）根據(jù)班級(jí)的特色、開(kāi)展活動(dòng)如經(jīng)典誦讀、精美小故事、名言警句等并積累成冊(cè)，形成 一份具有班級(jí)特色的作品集。5）辦一份班級(jí)小報(bào)通過(guò)積累“我的成長(zhǎng)故事”，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡（三）“3”建立三種制度1、為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守 法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要，大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約， 既可明確要求約束學(xué)生的言行，又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的班級(jí)一 日常規(guī)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。3、制定班級(jí)文化建設(shè)（示范班）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)期末評(píng)選依 據(jù)。六工作安排：3月 養(yǎng)成習(xí)慣活動(dòng)月1、 全校開(kāi)展?fàn)巸?yōu)活動(dòng)2、進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)3、背誦一日常規(guī)歌4月“書(shū)香建國(guó)”讀書(shū)月活動(dòng)1、 全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)1）高年級(jí)開(kāi)展演講比賽2）低年級(jí)開(kāi)展講故事比賽各中隊(duì)展示讀書(shū)筆記以書(shū)會(huì)友交流活動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)月全校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)展示舉行校運(yùn)會(huì)藝術(shù)展示月舉行全校藝術(shù)節(jié)舉行全校畫(huà)展社團(tuán)展示月各社團(tuán)進(jìn)行展示全校評(píng)比班級(jí)文化建設(shè)月制定班風(fēng)、班訓(xùn)制定班級(jí)公約2、3、5月1、2、6月1、27月1、2、9月1、2、制定年度班級(jí)文化發(fā)