2022年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃為使老師專業(yè)進(jìn)展化進(jìn)展程度再上新臺(tái)階，如何制定培訓(xùn)方案呢?下面是收集整理關(guān)于幼兒園老師培訓(xùn)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。幼兒園老師培訓(xùn)方案篇一一、總目標(biāo)：加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視連續(xù)訓(xùn)練，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平和科研力量，適應(yīng)新課改的需要。二、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過(guò)組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作，為仆

2、人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿足、自己滿足、同事滿足”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)懷”，訓(xùn)練幼兒要“急躁”，保育工作要“細(xì)心”。2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思訓(xùn)練教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的途徑和方法，如開(kāi)展幼兒閱讀、編講故事、語(yǔ)言嬉戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。3、開(kāi)展如何激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記、訓(xùn)練教學(xué)反思、訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)、閱歷文章或論文等，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的訓(xùn)

3、練教學(xué)活動(dòng)。5、拓寬老師文化視野，充實(shí)老師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，提倡老師讀名著、專業(yè)理論書(shū)，留意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使老師具有寬敞的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書(shū)，每學(xué)期寫(xiě)20xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，為老師制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。6、依據(jù)老師自身特點(diǎn)，為老師制造自我進(jìn)展的空間與條件，使老師在共性中顯共性，全面進(jìn)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其訓(xùn)練才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年老師培育力度，制定青年老師培育規(guī)劃，要求老師依據(jù)自己的教學(xué)力量、教學(xué)需求制定“成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)”，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)

4、。開(kāi)展青年老師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅。師徒對(duì)象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，快速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。8、在老師中進(jìn)行電腦打字競(jìng)賽，提高老師使用現(xiàn)代技術(shù)的力量。9、樂(lè)觀參與上級(jí)主管部門(mén)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10、加強(qiáng)對(duì)省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，鼓舞老師通讀新教材，熟讀新教材，提高老師敏捷運(yùn)用新教材的力量。11、連續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升老師教學(xué)力量水平的主陣地，變老師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參加，樂(lè)觀研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，實(shí)行發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。12、進(jìn)一步提高老師生成新課本的力量，在課程思想的指導(dǎo)下，

5、不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及愛(ài)好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒進(jìn)展”為本的思想。13、連續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園老師幼教專業(yè)化速度”的討論工作。根據(jù)方案扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的討論，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。幼兒園老師培訓(xùn)方案篇二一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高老師實(shí)踐力量為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，布滿活力”的高素養(yǎng)專業(yè)化方向進(jìn)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)建立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為

6、基礎(chǔ)的老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)制度。樂(lè)觀開(kāi)展以老師進(jìn)展需求為著眼點(diǎn)的老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探究提高老師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍,為提高我校訓(xùn)練質(zhì)量供應(yīng)強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職老師參與專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量支配每學(xué)科不少于10%的老師參與脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位老師參與培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參與不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，樂(lè)觀開(kāi)展班主任專題培訓(xùn)。3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

7、4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的老師(退休前)每年應(yīng)參與24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)，深化開(kāi)展以學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。2、訓(xùn)練理論培訓(xùn)。從訓(xùn)練基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專家引領(lǐng)、訓(xùn)練理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)汲取和借鑒國(guó)內(nèi)外訓(xùn)練進(jìn)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)老師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高訓(xùn)練水平。3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，關(guān)心老師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。4、訓(xùn)練科研培訓(xùn)。引導(dǎo)老師充分熟悉科研的先導(dǎo)地

8、位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣闊老師開(kāi)展行動(dòng)討論，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，關(guān)心老師確立基于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練科研基本方法的培訓(xùn)。5、心理健康培訓(xùn)。推動(dòng)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康訓(xùn)練老師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康訓(xùn)練老師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康訓(xùn)練者的專業(yè)水平和自我調(diào)整保健力量，使廣闊老師能運(yùn)專心理學(xué)原理改善訓(xùn)練教學(xué)方法，從心理健康訓(xùn)練過(guò)程中有所收獲，取得成就，為心理健康訓(xùn)練工作做出更大的貢獻(xiàn)。幼兒園老師培訓(xùn)方案篇三一、狀況分析本學(xué)期，我園吸納了四位新老師，2名本科生。新老師最初幾年的進(jìn)展，對(duì)她們以后的成長(zhǎng)是特別關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱忱、有沖勁，但缺乏必要的工作閱歷，在工作上，如同一張白紙。因此，我們盼望賜予她們好的開(kāi)端。二、培育目標(biāo)新老師能樹(shù)立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。三、措施1.選派骨干老師帶教新老師，并簽訂協(xié)議。2.幼兒園要為新老師搭建學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的各種平臺(tái)。利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)