畢業(yè)設(shè)計評語參考(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上畢業(yè)設(shè)計評語參考一、指導老師評語主要方面：（1）工作態(tài)度（2）題目難度和工作量大小（3）對文獻綜述和外文翻譯的評價（4）對設(shè)計文檔的評價對內(nèi)容的評價對文檔規(guī)范性的評價（5）對軟件運行的情況評價（6）總體評價（正面或不足）優(yōu)秀在畢業(yè)設(shè)計過程中，積極主動與指導老師聯(lián)系。各階段的工作，均保質(zhì)保量的完成。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，并是實際中需要解決的問題，選題難度大，工作量極大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點。畢業(yè)設(shè)計過程中，作者還大量查閱了相關(guān)的業(yè)務和技術(shù)文獻。文獻翻譯中英文文獻選擇與本專業(yè)相關(guān)，且有一定難度，翻譯量符合要求，譯文能較好地表

2、達原文的含義。設(shè)計文檔總體結(jié)構(gòu)合理，層次分明，對業(yè)務的闡述清晰透徹，邏輯性強，功能達到了日常業(yè)務的要求。設(shè)計文檔格式規(guī)范，很好地運用了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識、技術(shù)知識。采用的技術(shù)路線符合當今主流。設(shè)計的軟件能夠正常運行，界面設(shè)計美觀，功能達到了任務書提出的要求。在設(shè)計思路和實現(xiàn)上，充分體現(xiàn)自己的一些設(shè)想，并得到了實踐和印證。體現(xiàn)了作者具有較好的技術(shù)基礎(chǔ)和獨立分析的分析和解決問題的能力。良好在畢業(yè)設(shè)計過程中，積極主動與指導老師聯(lián)系，根據(jù)階段要求，按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度較高，工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點。文獻翻

3、譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達原文的含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，對業(yè)務的闡述清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理，功能達到了常規(guī)業(yè)務的要求，格式規(guī)范，較好地運用了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識、技術(shù)知識。設(shè)計的軟件能夠正常運行，界面設(shè)計合理，功能達到了任務書提出的要求。在設(shè)計思路和實現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實現(xiàn)。但若要應用于實際工作，還有待進一步加強。中在畢業(yè)設(shè)計過程中，基本能與指導老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合要求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點。文獻翻

4、譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達原文的含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)合理，層次基本清楚，對業(yè)務的闡述較為清晰，邏輯結(jié)構(gòu)基本合理，功能基本達到了常規(guī)業(yè)務的要求，格式規(guī)范，能運用所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，有一定的分析、解決問題能力。設(shè)計的軟件能夠正常運行，界面設(shè)計基本合理，功能基本達到了任務書提出的要求。但若要應用于實際工作，還有差距。及格在畢業(yè)設(shè)計過程中，基本能與指導老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請求，文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，翻

5、譯量符合要求，譯文能表達原文的含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)基本合理，層次基本清楚，對業(yè)務闡述基本合理，功能初步達到了常規(guī)業(yè)務的要求，格式規(guī)范，能聯(lián)系所學理論和有關(guān)專業(yè)知識。設(shè)計的軟件能夠正常運行，功能初步達到了任務書提出的要求。但若要應用于實際工作，還有較大差距。二、評閱老師評語主要方面：（1）題目難度和工作量大?。?）對文獻綜述和外文翻譯的評價（3）對設(shè)計文檔的評價對內(nèi)容的評價對文檔規(guī)范性的評價（4）優(yōu)點與不足評價優(yōu)秀選題難度高，實現(xiàn)的技術(shù)難度大，工作量很大。文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點，符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，并具有難度，翻譯量符合要求，譯文能清楚的表達原文含義。設(shè)計文檔總體

6、結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，對業(yè)務分析深入，功能設(shè)計達到了日常業(yè)務的需要。文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，充分地地運用了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識。設(shè)計的軟件能夠正常運行，功能設(shè)計合理，達到了設(shè)計方案中提出的要求。綜合設(shè)計水平較高，在在設(shè)計思路和具體的實現(xiàn)上，有很多自己的想法，并得到了實現(xiàn)。通過本設(shè)計，提高了設(shè)計者綜合應用知識的能力，提高了自己的技術(shù)水平，也充分體現(xiàn)了作者具有優(yōu)秀的設(shè)計能力。良好選題難度較高，要立足實際應用，工作量較大。文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點，符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達原文含義。設(shè)計文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對業(yè)務的闡述符合實際

7、情況，功能設(shè)計達到了日常業(yè)務的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，還較好地運用所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，文檔字數(shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件能夠正常運行，功能設(shè)計合理，達到了設(shè)計方案中提出的要求。在設(shè)計思路和具體的實現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實現(xiàn)。但若項目要應用于實際工作，部分功能還有待進一步加強。通過本設(shè)計，提高了設(shè)計者綜合應用知識的能力，提高了自己的技術(shù)水平，有益于將來的實際工作。中選題難度中等，若要面向?qū)嶋H應用，工作量較大。文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點，符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達原文含義。設(shè)計文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理，邏輯

8、基本清楚，對業(yè)務的闡述大致符合實際情況，功能設(shè)計能基本達到日常業(yè)務的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，還聯(lián)系了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，文檔字數(shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件能夠正常運行，功能設(shè)計基本合理，基本達到了設(shè)計方案中提出的要求。若項目要應用于實際工作，功能還需要大大加強。通過本設(shè)計，設(shè)計者得到了綜合的訓練，在一些方面提高了自己的技術(shù)水平，提高了分析問題和解決問題的能力，對將來的實際工作大有益處。及格選題難度中等，若要面向?qū)嶋H應用，工作量較大。文獻綜述能清楚表達原文獻的相關(guān)觀點，符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達原文含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)基本合理

9、，邏輯基本清楚，對業(yè)務的闡述基本符合實際情況，但離實際工作尚有距離。功能設(shè)計初步達到了日常業(yè)務的要求，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，還涉及了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，文檔字數(shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件能夠正常運行，功能設(shè)計基本合理，初步達到了設(shè)計方案中提出的要求。若項目要應用于實際工作，還有較大距離。通過本設(shè)計，設(shè)計者得到了技術(shù)和業(yè)務方面的訓練，部分地提高了自己的技術(shù)水平，對將來的實際工作有所幫助。三、答辯評語主要方面：（1）自述情況（2）答辯情況（3）對文檔內(nèi)容、規(guī)范性的評價（4）對軟件運行情況的評價（5）綜合評價優(yōu)秀自述邏輯清晰，充分地闡述了本項目的必要性和設(shè)計、實現(xiàn)情況。在答辯過程中

10、，對老師提出的問題能充分的回答，并有自己的見解，闡述問題的思路清晰、邏輯性強。設(shè)計文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對業(yè)務的闡述符合實際情況，功能設(shè)計達到了日常業(yè)務的需要，文檔格式規(guī)范。設(shè)計的軟件在答辯的演示中能夠正常運行，界面設(shè)計美觀，功能設(shè)計合理，達到了設(shè)計方案中提出的要求。在設(shè)計思路和具體的實現(xiàn)上，有自己的想法，并力圖做到創(chuàng)新。通過答辯，可以看出畢業(yè)設(shè)計提高了設(shè)計者綜合應用知識的能力，提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的能力。完成本設(shè)計的工作量很大，作者付出了很大的努力。從完成的畢業(yè)設(shè)計情況來看，該同學具備較強的技術(shù)能力和綜合運用知識的能力，設(shè)計上思路清晰，表明該同學已較好地掌握了本專業(yè)的

11、基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。良好自述清楚，較好地闡述了本項目的必要性和設(shè)計、實現(xiàn)情況。在答辯過程中，對老師提出的問題能較充分的回答，闡述問題的邏輯性較強。設(shè)計文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對業(yè)務的闡述符合實際情況，功能設(shè)計達到了日常業(yè)務的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，還較好地運用所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，文檔字數(shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件在答辯的演示中能夠正常運行，功能設(shè)計合理，達到了設(shè)計方案中提出的要求。在設(shè)計思路和具體的實現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實現(xiàn)。但若項目要應用于實際工作，一些功能還需要加強。通過答辯，可以看出

12、畢業(yè)設(shè)計提高了設(shè)計者綜合應用知識的能力，提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的能力，有益于將來的實際工作。從完成的畢業(yè)設(shè)計情況來看，該同學具備較強的技術(shù)能力和綜合運用知識的能力，設(shè)計上思路清晰，表明該同學已較好地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具備擔負本專業(yè)工作的初步能力，達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。中自述基本清楚，闡述了選擇本項目的必要性，具體設(shè)計和實現(xiàn)的基本情況。在答辯過程中，對老師提出的問題多數(shù)能回答正確，部分問題經(jīng)過提示能夠回答正確，闡述問題基本清楚。設(shè)計文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理，邏輯基本清楚，對業(yè)務的闡述大致符合實際情況，功能設(shè)計能基本達到日常業(yè)務

13、的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，還聯(lián)系了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，文檔字數(shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件在演示中能夠正常運行，功能設(shè)計基本合理，基本達到了設(shè)計方案中提出的要求。若項目要應用于實際工作，功能還需要大大加強。通過答辯看出，設(shè)計者通過畢業(yè)設(shè)計得到了綜合的訓練，在一些方面提高了自己的技術(shù)水平，也提高了分析問題和解決問題的能力，對將來的實際工作大有幫助。這表明作者已基本掌握了本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，答辯小組一致同意通過答辯。及格自述大致清楚，闡述了選擇本項目的必要性，具體設(shè)計和實現(xiàn)的基本情況。在答辯過程中，對老師提出的問題部分能回答正確，多數(shù)問題經(jīng)過提示后基本能夠回答正確。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，對業(yè)務的闡述大致符合實際情況，距離實際工作還有較大距離。功能設(shè)計初步達到了日常業(yè)務的要求，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中，還涉及了所學理論和有關(guān)專業(yè)知識，文檔字數(shù)上符