2020┄2021屆江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)一模試卷

1、2021年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1 .下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A .白酒 B.加碘鹽 C.食用醋 D.干冰2 .當(dāng)前，我國(guó)急待解決的“白色污染"通常是指（）A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉末C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料3 .下列符號(hào)表示正確的是（）A . 2個(gè)氮分子：2NB . 2個(gè)碳酸根離子：2co32 -C .氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：AI2O3D . 4個(gè)氫原子：2H24 .設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（）A .實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO4+H2TB .用鹽

2、酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2co3+2HCI=2KCI + H2O+CO2TC .用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al （ OH ） 3+3HCI=AICI3-*-3H2OD .用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O5 .如圖，是A , B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A.A, B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大B .降1氐溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡虲 . A , B兩種物質(zhì)的溶解度均為25gD . t2時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度6 .下列實(shí)驗(yàn)的最終現(xiàn)象，不能證明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)看的是（）7 .某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件,用細(xì)尼龍線將

3、三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）A.裝置I的鐵釘這一側(cè)的液面上升8 .裝置1、n中的鐵釘都被腐蝕c.裝置m中的鐵釘幾乎沒被腐蝕D.比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置口比裝置I的高8 .有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們的溶質(zhì)分別是：fi肖酸鋼；硝酸銀；氯化鈉；氯化銅，不用其他試劑就可以將它們加以鑒別,則鑒別出來的先后順序可能是（）A.B. C. D.9 .如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是氫氧化鈉溶濃A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C.兩種溶液混合時(shí)，氫離子與

4、氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D.兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子10 .化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖回答正確的是（）A.將儀器a與d連接，可采用水濕潤(rùn)的辦法，使a更易插入d中B.圖乙所示的操作不會(huì)造成液體飛濺C,可利用裝置丙丙制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)D.在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長(zhǎng)頸漏斗二.填空題(共6小題，每小題3分，滿分工5分)11 . (1)生活中酮斗學(xué)，留心處皆為學(xué)問.請(qǐng)用序號(hào)填空.®NaCk CaO、NH4H2Po4、C6H修。6CH4與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋；為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；可作復(fù)合肥料；是人體血糖中的"糖&qu

5、ot;；可用作生活中可用作 調(diào)味品；.(2)氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑，古人將貝殼(主要成分是碳酸 鈣)燃燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作 用，就生成了氫氧化鉀.請(qǐng)按要求化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng).分解反應(yīng)：；化合反應(yīng)：；復(fù)分解反應(yīng)：.12 .人類生活離開金屬.(1)鐵是生活中常用的金屬，圖為某“取暖片"外包裝圖片，該"取暖片"中發(fā)熱劑主 要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 等物質(zhì)共同作用才坐生銹.推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是.(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)

6、性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā) 生置換反應(yīng).A . Fe和CuSO4溶液B . Mg和MnSO4溶液C . Mn和FeSO4溶液Fe和CUSO4溶液反應(yīng)，溶液顏色變化情況為,溶液質(zhì)量變(填大”、小或不變")，寫出Fe和CuSC>4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到順序?yàn)?3 .實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置,制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行 有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式.(2 )如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀 察到的現(xiàn)象是,寫出有關(guān)反應(yīng)

7、的化學(xué)方程式：.(3)如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的(填裝置序號(hào)，下同).(4)如果要收集一標(biāo)屯凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn) 行連接，連接順序是,其中B裝置中濃硫酸的作用14 .用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe2O3 ),鹽酸中主要含有H2O分子、H+、C1一.某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種彳散粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,得出 了初步結(jié)論.(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)3頌象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCI溶液振 固體不溶解a :法b :（2 ）是否需要做"向Fe2O3中加入水&quo

8、t;的對(duì)比實(shí)驗(yàn)（填"是"或 "否"）.15 .化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO?分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象. C02和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？第一興趣小組設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-"瓶吞雞蛋"小王同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理都是在密閉的體系里消耗C02 ,使氣體壓強(qiáng) 減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象.小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO?與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是NaOH溶液中有水，CO?又能溶于水，究竟是CO2溶于水使

9、氣壓減小的結(jié)果，還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果，還不得而知.對(duì)小紅提出的觀點(diǎn)，你評(píng)價(jià)是（填"正確"或"不妥"）.小陸思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的 軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，認(rèn)為比較瓶子變癟的 程度即可判斷.對(duì)小陸的做法，你評(píng)價(jià)是（填"正確"或"不妥"）.第二興趣小組另外設(shè)計(jì)了如下兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成如表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法有產(chǎn)生CO?與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反方法 將CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加

10、溶 出現(xiàn)2 液.寫出方法1、2涉及的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象，其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為,.由此實(shí)驗(yàn)探究，你得到的啟示是：.16.(2016啟東市一模)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛 的應(yīng)用.小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有40g 10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加 入稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，共滴加了 36.5g稀鹽酸.(1)配制40gl0%的氫氧化鈉溶液需要水 mL. ( p水=l.0g/mL ) (2)求：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).2021年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)一模試卷叁考笞案與試地解析一,選擇題（共T0小題，每小題2分，滿分20分）1 .

11、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）白酒加碘鹽食用醋干冰【考點(diǎn)】Z電爭(zhēng)物和混合物的判別.【專題】物質(zhì)的分類.【分析】白酒、加碘鹽、食醋等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；干冰是由一種 物質(zhì)組成的，屬于純凈物.【解答】解：A、白酒中含有水和酒精，屬于混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加碘鹽中含有氯化鈉與含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、干冰是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物.故選項(xiàng)正確.故選D .【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類,解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成,如果只有一種物質(zhì)組成就 屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物.2 .當(dāng)前，我國(guó)急待解決的“白色污

12、染"通常是指（）A.冶煉廠的白色煙塵B.石灰窯的白色粉末C.聚乙烯等塑料垃圾D.白色建筑材料【考點(diǎn)】白色污染與防治.【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).【分析】此題是一道關(guān)于化學(xué)在生活中的合理利用的問題，一定減少對(duì)生活環(huán)境的危 害.必須熟知化學(xué)中的專門的術(shù)語以及它們的所包含的范圍.【解答】解：白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形 象稱謂.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品 使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重 污染的現(xiàn)象.所以選項(xiàng)A、B、D均不正確.故選C .【點(diǎn)評(píng)】通過此類題型的訓(xùn)練，必

13、須掌握化學(xué)中常用的術(shù)語，正確把握和區(qū)分化學(xué)術(shù)語的 能力3 .下列符號(hào)表示正確的是（）A . 2個(gè)氮分子：2NB . 2個(gè)碳酸根離子：2co32 -C .氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：AI2O3D . 4個(gè)氫原子：2H2【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式 前加上相應(yīng)的數(shù)字.B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)， 數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其離子符 號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.C、化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上

14、方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù) 字在后.D、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前 加上相應(yīng)的數(shù)字.【解答】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其 化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為2N2 ；故選項(xiàng)符號(hào)表示錯(cuò)誤.B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷 數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其離 子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為：2CO32 -;故選項(xiàng)符號(hào)表示正C、氧化鋁中氧元素顯-2價(jià)，鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)；由化合價(jià)的表

15、示方法，在其化學(xué) 式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合 4-3價(jià)可表示為：A1 2。3，故選項(xiàng)符號(hào)表示錯(cuò)誤.D、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氫原子表示為：4H ,故選項(xiàng)符號(hào)表示錯(cuò)誤.故選：B .【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.4 .設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（）A .實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO4+H2TB .用鹽酸除去氫氧化

16、鉀溶液中的碳酸鉀:K2co3+2HCI=2KCI + H2O+CO2TC .用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al （ OH ） 3+3HCI=AICI3+3H2OD .用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性III頁(yè)序及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離 方程式.【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；元素質(zhì)量守恒.【分析】排在氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氧氣,進(jìn)行物質(zhì)除雜時(shí)所選用的試劑不 能與原有物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)元素的化合價(jià)不變.【解答】解：A、獻(xiàn)E在氫的后面，不能與硫酸反應(yīng)生成氨氣，故A錯(cuò)誤；B、鹽酸不僅能與碳酸鉀反應(yīng)

17、，還能與氫氧化鉀反應(yīng)，不能選用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀，故B錯(cuò)誤；C、氫氧化鋁可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，來治療胃酸過多癥，故C正確；D、氧化鐵與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，鐵元素的化合價(jià)前后不變，故D錯(cuò)誤.故選C .【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行.5 .如圖，是A , B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A . A , B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡虲. A, B兩種物質(zhì)的溶解度均為25gD . t2時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；徹口溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.【專題

18、】結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題.【分析】根據(jù)固體溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，比較不同物 質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等.【解答】解：A、由兩物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的 溶解度隨溫度的升高而減小，故A錯(cuò)誤；B、由于B的溶解度隨溫度的升高而減小，因此升高溫度才可以使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡停蔅錯(cuò)誤；C、由于沒有說明溫度，故C錯(cuò)誤；D、在t2時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，故D正確；故選D .【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線所表示的意義，加深學(xué)生對(duì)固 體溶解度的理解.6.下列實(shí)驗(yàn)的

19、最終現(xiàn)象，不能證明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)看的是（）【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來推：濃氨水顯堿性能使酚缺溶液變紅色，氫氧化鈉固體溶于水放 出熱量，紅墨水滴到水中的現(xiàn)象.【解答】解：A.濃氨水顯堿性能使酚酸溶液變紅色，在一個(gè)倒扣的大燒杯中酚猷溶液變紅了，就能說 明氨水分子運(yùn)動(dòng)到了酚酸溶液中；B.氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，等一段時(shí)間摸一下盛氫氧化鈉固體的燒杯，如果發(fā)燙 就說明水分子運(yùn)動(dòng)到了氫氧化鈉固體中；C.將紅墨水滴入水中發(fā)現(xiàn)整個(gè)燒杯中的水都變紅了，說明紅重水分子在不斷運(yùn)動(dòng)；D.鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)不能證明分子的運(yùn)動(dòng).【點(diǎn)評(píng)】通過回答本

20、題知道了分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法.7 .某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件,用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）IIIA.裝置I的鐵釘這一側(cè)的液面上升 b .裝置I、n中的鐵釘都被腐蝕C.裝置m中的鐵釘幾乎沒被腐蝕D .比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置II比裝置I的高【考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件.【專題】壓軸實(shí)3僉題；金屬與金屬材料.【分析】鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸，酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進(jìn)金 屬生銹，濃硫酸具有吸水性，可以是鐵釘?shù)沫h(huán)境更干燥.【解答】解：A、鐵釘生銹能夠耗氧氣，從而使得氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓

21、，而使液面 上升，故A描述正確；B、在I和II中鐵釘都與水和氧氣接觸，并且酸溶液能夠加快鐵的生銹速率，故B描述正確；C、因?yàn)闈饬蛩崮軌蛭账魵?使得鐵不能與水充分接觸，不容易生銹，故C描述正確；D、考慮到濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體使得壓強(qiáng)增大，所以比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝 置n比裝置I的低，故d描述不正確.故選D .【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握掌握鐵生銹的條件和促進(jìn)鐵生銹的因素，能夠根據(jù)具體的環(huán)境來解釋得 出現(xiàn)象的原因.8 .有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,它們的溶質(zhì)分別是：肖酸鋼；硝酸銀；氯化鈉；氯 化銅，不用其他試劑就可以將它們加以鑒S!）,則鑒別出來的先后順序可能是（）A.®® B. C

22、.®D.【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別.【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.【分析】根據(jù)銅離子顯藍(lán)色，氯離子會(huì)與銀離子生成白色沉淀,硝酸鹽都溶于水進(jìn)行分 析.【解答】解：首先根據(jù)溶液顯藍(lán)色鑒別出氯化銅，然后將氯化銅滴入剩余的三種溶液中， 會(huì)生成白色沉淀的是硝酸銀，再將硝酸銀滴入剩余的兩種溶液中,會(huì)生成白色沉淀的是氯 化鈉，沒有現(xiàn)象的是硝酸銀，所以鑒別出來的順序是氯化銅、小肖酸銀、氯化鈉、 硝酸鋼；故選項(xiàng)為：A .【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先根據(jù)溶液的顯色鑒別出一種溶液，然后利用該溶液鑒別出具 他的溶液，再利用鑒別出的鑒別其他的溶液，依次鑒別.9 .如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒

23、子之間反應(yīng)的示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是氫氧化鈉溶液A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C.兩種溶液混合時(shí),氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D.兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用.【專題】常見的酸酸的通性.【分析】根據(jù)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行分析，可溶性酸堿鹽在水中能發(fā)生電離,得到相應(yīng)的陽(yáng)離 子和陰離子.而離子可以結(jié)合的條件就是結(jié)合以后必須是水或者沉淀或者是'體.【解答】解：A、鹽酸在水中能電離出氫離子和氯離子，故A正確；B、氫氧化鈉溶液中存在自由移動(dòng)的鈉離子和氫氧根離子，故B正確；C、氫氧化鈉與鹽酸混合時(shí)，酸中的氫離子

24、和堿中的氫氧根離子能結(jié)合生成水分子，故C 正確；D、兩溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子不能結(jié)合，仍以離子的形式存在，故d錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為溶液中的離子間形成難電離的沉淀、氣體或水的過程，這些 離子屬于不能在同一溶液中共存在的離子.10 .化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖回答正確的是（）A.將儀器a與d連接，可采用水濕潤(rùn)的辦法，使a更易插入d中B.圖乙所示的操作不會(huì)造成液體飛濺C.可利用裝置丙丙制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)D .在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長(zhǎng)頸漏斗【考點(diǎn)】?jī)x器的裝配或連接；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.【專題】常見儀器及化

25、學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】A、根據(jù)連接儀器的方法解答；B、根據(jù)濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱解答；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答；D、根據(jù)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率解答.【解答】解：A、將儀器a與d連接，可采用水濕潤(rùn)的辦法，使a更易插入d中，故正確；B、濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱，由于水的密度比濃硫酸小，將水倒進(jìn)濃硫酸里進(jìn)行稀 釋操作，會(huì)使酸液飛濺，故錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室用大理石和石灰石制取二氧化碳，屬于固液常溫型，二氧化碳易溶于水，不能 用排水法收集，不可利用裝置丙丙制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)，故錯(cuò)誤；D、分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長(zhǎng)頸漏斗，故錯(cuò)

26、誤.答案：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及反應(yīng)時(shí)的能量變化，完成此題，可以依 據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用.二.填空題（共6小題，每小題3分，滿分工5分）11 . （1）生活中蘊(yùn)藏科學(xué)，留心處皆為學(xué)問.請(qǐng)用序號(hào)填空.NaClx CaO、NH4H2Po4、C6Hl2。6CH4 與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋； 為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物； 可作復(fù)合肥料；是人體血糖中的"糖"； 可用作生活中可用作調(diào)味品;（2）氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）燃燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水

27、中相互作用,就生成了氫氧化鉀.請(qǐng)按要求化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng).分解反應(yīng)：CaCOh向皿CaO+CQ2T化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH” ；復(fù)分解反應(yīng)：KgCOz+Ca （ OH ） z=CaCC）3l+2KOH .【考點(diǎn)】生石灰的性質(zhì)與用途；常用鹽的用途；鹽的化學(xué)性質(zhì);常見化肥的種類和作用;甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；常見的鹽化學(xué)肥料.【分析】（1）根據(jù)血糖的定義判斷.根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)判斷.根據(jù)復(fù)合肥 的定義判斷,根據(jù)食鹽的性質(zhì)判斷；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷解答;(2)根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的知識(shí)，碳酸鈣灼燒時(shí)可以

28、分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣 遇水會(huì)化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化 鉀.【解答】解：(1)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，與水反應(yīng)放熱 可以煮雞蛋；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷；復(fù)合肥是指含有氮、磷、鉀三種元素中兩種或兩種以上的化肥， NH4H2P。4中含有氮和磷兩種元素；食物中的糖類，主要是淀粉，在體內(nèi)酶的催化作用 下，最終水解成葡萄糖,葡萄糖通過毛細(xì)血管進(jìn)入血液后即稱血糖；食鹽有咸味，生活中 可用作調(diào)味品；(2)碳酸鈣灼燒時(shí)可以分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)"一變多”,可以知道，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故答案為：Ca

29、CO3巴區(qū) CaO+CO2T氧化鈣遇水會(huì)化合生成氫氧化鈣，根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)多變一可知，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故答案為：CaO+H2O=Ca ( OH ) 2兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物:氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，故答案為：K2cO3+Ca ( OH ) 2=CaCO3U2KOH故答案為：(1)；(2 )CagOinnCaO+CO2T ； ®CaO+H2O=Ca ( OH ) 2 ； K2CO3+Ca ( OH )2=CaCO3l+2KOH【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年 中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要

30、注意理論聯(lián)系實(shí)際.12 .人類生活離開金屬.(1)鐵是生活中常用的金屬，圖為某“取暖片"外包裝圖片，該"取暖片"中發(fā)熱品I主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，具發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣 等物質(zhì)共同作用才坐生銹.推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是 加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性頓序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā) 生置換反應(yīng).A . Fe和CuSO4溶液B . Mg和MnSO4溶液C . Mn和FeSO4溶液Fe和CUSO4溶液反應(yīng)，溶液顏色變化情況為 由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,

31、溶液質(zhì)量變小(填"大"、"小"或"不變")，寫出Fe和CUSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe+CuSC)4=FeSO4+Cu .Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到順序?yàn)?Mg>Mn>Fe>Cu .【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表 達(dá)式、電離方程式.【專題】金屬與金屬材料.【分析】(1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣，水蒸氣等發(fā)生化學(xué) 反應(yīng)的過程解答本題.(2)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象以及金屬活動(dòng)性順序來分析.【解答】解：(1)根據(jù)鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與

32、空氣中的氧氣，水蒸1等發(fā) 生化學(xué)反應(yīng)的過程，因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共 同作用才會(huì)生銹.故答案為：水、氧氣.發(fā)熱劑成分中氯化鈉能加快鐵粉的銹蝕，放出更多的熱量;故填：加快鐵粉的銹蝕，放 出更多的熱量;(2 )鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ;溶液 由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量小于硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量，所以溶液 質(zhì)量減輕；故填：由藍(lán)色慢慢變成淺綠色；??；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ;A . Fe和CUSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說明Fe>Cu ;B . Mg和MnSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說

33、明Mg>Mn ;C . Mn和FeS04溶液發(fā)生置換反應(yīng)，說明Mn > Fe ;即：Mg > Mn > Fe > Cu .故答案為:Mg> Mn> Fe>Cu .【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫問題,完成此題，要熟 悉金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱以及常見化學(xué)反應(yīng)式的書寫.13 .實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行 有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCOg+ZHCJCaCIz+COa+HzC).(2 )如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E

34、裝置中觀 察到的現(xiàn)象是 有白色沉淀產(chǎn)生,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNOg+HOAgCll + HNO?.(3 )如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的C (填 裝置序號(hào)，下同).(4)如果要收集一瓶阿爭(zhēng)、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是 A、E、B、D ,其中B裝置中濃硫酸的作用是吸收(20乙中的水【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氣體的干燥(除水)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.【分析】(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用石灰石及鹽酸制取.(2)鹽酸

35、與硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀.(3)驗(yàn)證二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水完成.(4)收集一解電凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般是先純凈后干燥.【解答】解：(1)也就是書寫碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)，故答案為：CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2t ；(2)鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成白色的氯化銀沉淀，故答案為：有白色沉淀產(chǎn)生；AgNO3+HCI=AgCll + HNO3 ；(3)驗(yàn)證二氧化碳的存在一般是用澄清石灰水完成，故答案為：C;(4 )制取純凈氣體需先把可能混有的氯化氫氣體除掉而后進(jìn)行干燥，故答案為：A、E、B、D;吸收CO2中的水分.【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)問題的考查，涉及到二氧

36、化碳除雜與干燥，得 到了干燥氣體一般放于最后的知識(shí)，是一道考查基礎(chǔ)的好題.14 .用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe2O3 ),鹽酸中主要含有H2O分子、H+、C1一.某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出 了初步結(jié)論.(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)3頌象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盔有少量Fe2O3的試管中加入NaCI溶液振 固體不溶解a : H”分子不能使飛尹叁容蕩解b : CI -不能使F-0生溶解(2 )是否需要做"向Fe2O3中加入水"的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 否(填"是"或"否").【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì)

37、；酸的化學(xué)性質(zhì).【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；科學(xué)探究.【分析】酸溶液和金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和金屬氧化物中的氧離子結(jié) 合生成水的過程，用鹽酸可以清除鐵銹，是因?yàn)辂}酸中的氫離子使氧化鐵溶解了，而不是 鹽酸中的水分子和氯離子.【解答】解：(1)由于真正使氧化鐵溶解的是鹽酸中的氫離子，而不是鹽酸中的水分子 和氯離子，故答案為：H2O分子不能使Fe2O3溶解，Cl -不能使Fe2O3溶解；(2 )由于氯化鈉溶液中本身就有水，則不需要做"向Fe2O3中加入水"的對(duì)匕泛驗(yàn).故 答案為：否.故答案為：(1) H2O分子不能使Fe2O3溶解,CI-不能使Fe2O3溶解；(2 )否

38、.【點(diǎn)評(píng)】本體難度不是很大，主要考查了酸和金屬氧化物反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，及從微觀上來認(rèn)識(shí) 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的微粒觀和理解能力.15 .化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO?分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象. C02和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？第一興趣小組設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-"瓶吞雞蛋"小王同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理都是在密閉的體系里消耗C02 ,使氣體壓強(qiáng) 減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象.小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明C02與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由 是NaOH溶液

39、中有水，CO?又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果，還是 CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果，還不得而知.對(duì)小紅提出的觀點(diǎn),你評(píng)價(jià)是 正 確 （填"正確"或"不妥"）.小陸思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的 軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩，認(rèn)為比較瓶子變癟的 程度即可判斷.對(duì)小陸的做法，你評(píng)價(jià)是 正確（填正確或不妥）.第二興趣小組另外設(shè)計(jì)了如下兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成如表:實(shí)驗(yàn)步噱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有產(chǎn)生C02與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方法 將CO2通入NaOH溶液后，

40、再向溶液中滴加溶 出現(xiàn)寫出方法1、2涉及的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象，其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3-*-H2O , Na2com+CaCl2=CaCO"+2NaCI .由此實(shí)驗(yàn)探究，你得到的啟示是：對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過改變實(shí)驗(yàn)裝 置，創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生.甲乙tnrnf【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程 式.【專題】科學(xué)探究.【分析】二氧化碳通入澄清石灰水,因生成不溶的碳酸鈣而出現(xiàn)石灰水變渾濁，明顯的實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象足可以說明反應(yīng)的發(fā)生.而二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，反應(yīng)是 否發(fā)生無法得到明確的判斷.僅僅借助氣體體積變化，又會(huì)因溶液中的水