第十章能及其轉(zhuǎn)化王玲

1、N0:12-001（ 1 課時）第十章能及其轉(zhuǎn)化班級：組別 姓名 評價第一節(jié)機(jī)械能（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解動能、重力勢能及影響因素，知道彈性勢能。2知道能及機(jī)械能的概念。3通過觀察影響動能及重力勢能大小的因素的實驗，學(xué)習(xí)觀察物理實驗現(xiàn)象的方法，提高觀察能力。重點(diǎn)：1理解動能、重力勢能及影響因素。難點(diǎn)：理解能的概念【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1先通讀教材，勾畫出本節(jié)內(nèi)容的基本知識（能，動能、重力勢能、彈性勢能及影響因素，機(jī)械能，）再完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再讀教材或查閱資料，解決問題。2. 獨(dú)立完成，限時 15 min?！窘滩闹x】1、能：1）如課本圖10-1斜面上的小球能夠?qū)?

2、做功，圖10-2中重錘能夠?qū)?做功，圖10-3中弓能夠?qū)?做功，這些現(xiàn)象說明了小球、重錘、弓具有能。2）由以上現(xiàn)象我們可以總結(jié)出：物體 ，我們就說這個物體具有 能。（能的國際單位是焦耳，簡稱焦，符號 J）2、動能一木塊前進(jìn)的前進(jìn)的距離也有的能叫做重1 ）物體由于 具有的能叫做動能，試舉例說明。2 ）同一小球從同一斜面的不同高度滑下時，速度不同，推動同距離也不同（如右圖所示），說明動能大小與 有關(guān)。3）質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滑下時，推動同一木塊不同（如右圖所示），說明動能大小與 有關(guān)。3、勢能1 ）勢能包括 勢能和 勢能。2）物體由于 具力勢能，物體由于 具有的能叫做彈性勢能，試舉例

3、說明。3）通過課本圖10-2并結(jié)合生活經(jīng)驗可知，重力勢能大小與 和有關(guān)。4）彈性勢能大小與有關(guān)。4、機(jī)械能：能與能統(tǒng)稱機(jī)械能，【預(yù)習(xí)檢測】1. 將下列各物體具有的機(jī)械能名稱填在直線上的空白處.（1）在水平公路上行駛的車輛具有 （2） 天花板上靜止的吊扇 .（3）被壓彎的彈簧鋼板具有 （4） 攔河壩內(nèi)的水具有 （5） 在高空飛行的飛機(jī)具有 2.汽車勻速沿斜坡向上行駛，則汽車的 能不變，能增大自行車下坡時，不蹬腳踏板速度也會越來越大，在此過程中，自行車的動能逐漸 ，自行車的重力勢能逐漸 ?！疚业囊苫蟆空垖㈩A(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解 決。？質(zhì)疑探究：探究一

4、：影響動能大小的因素1.實驗方法:2.實驗器材:斜面、小車、木塊、鉤碼3.實驗過程:（口述）4.實驗結(jié)論:物體動能的大小與和有關(guān)。越大，越大，具有的動能就越多。探究二：影響重力勢能大小的因素1. 實驗器材：沙子、質(zhì)量不同的小球2你是如何比較重力勢能大小的？3. 實驗過程：（口述）4. 實驗結(jié)論：物體重力勢能的大小與 和有關(guān)。越大，越高，具有的重力勢能就越多。【我的收獲】針對訓(xùn)練:1. 下面關(guān)于能的說法中，正確的是（）B .速度大的物體其動能就一定大D彈簧具有彈性勢能A 物體能夠做功，就說它具有能C .被舉得越高的物體其勢能一定越大2. 跳傘運(yùn)動員，跳離飛機(jī)機(jī)倉后還沒有張開降落傘，重力勢能，動能

5、;當(dāng)打開降落傘勻速下降時，重力勢能 ，動能.3. 豎直向上拋出的小石子，上升到最高點(diǎn)時速度為零，此時石子具有能；當(dāng)石子落到地面時，速度不為零，此時石子具有 能.4. 水電站攔河壩處的水從高處流向低處的過程中，水的（）B.重力勢能減小，動能增加D.重力勢能增加，動能不變A. 重力勢能不變，動能增加C.重力勢能增加，動能減小5. 下列物體中具有彈性勢能的是（）A.拉彎的弓把箭射出去B.鐘表里的發(fā)條帶動齒輪轉(zhuǎn)動C.火箭發(fā)射升天D.小孩蕩秋千從高處向低處落下6. 能的國際單位是 ，簡稱，符號【綜合拓展訓(xùn)練】7質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么飛得快。8般情況下，貨車造成

6、的車禍比摩托車造成的車禍要嚴(yán)重的多，這是什么道理？9.運(yùn)送救災(zāi)物資的飛機(jī)在某一水平高度勻速飛行，當(dāng)它把救災(zāi)物資投下時，它的重力勢能將，動能將10探究：一個物體質(zhì)量是一定的，那么它具有的重力勢能就是由它的高度決定的可是高度是相對的，因而重力勢能也是相對的舉例來說，放在二樓地面的一盆花， 對一樓地面來說它具有重力勢能，而對二樓地面來說它具有的重力勢能為零 現(xiàn)在請你考慮：一個物體的質(zhì)量是一定的，那么，它具有的動能就是由什么決定的？動能是否也有相對性？你能舉出實際例子來說明嗎？收獲與反思:草窩灘中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案編制人：王玲審核人：王克俊 審批人：NO:12-002 （ 1 課時）第十章能及其轉(zhuǎn)化班

7、級：組別姓名評價第一節(jié)機(jī)械能（第二課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 能用實例理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。2能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。3. 通過自制單擺，進(jìn)行觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)】：會分析能量的轉(zhuǎn)化過程，理解機(jī)械能守恒的條件。 教材助讀：1. 物體由于 而具有的叫動能。 和是影響它的大小的因素.2. 勢能分為 和兩種.物體由于被 而具有的能量叫重力勢能，它的大小受 和的影響；彈性勢能是指物體由于發(fā)生3、關(guān)于動能，下列說法中正確的是（A.運(yùn)動的物體具有的能，叫動能而具有的能量，它的大小與 大小有關(guān).）B. 物體由于運(yùn)動具有的能，叫動能物體的

8、速度越大，所具有的動能一定越大C質(zhì)量大的物體，具有的動能一定大D4、一個人乘著電梯勻速上升，其（）A:重力勢能增加，動能減少。C:重力勢能增加，動能增加。B:重力勢能減少，動能不變。D重力勢能增加，動能不變5、上坡的物體動能重力勢能（填變大或變小或不變）（二）【導(dǎo)學(xué)部分】：探究一：探究動能和勢能的轉(zhuǎn)化 一、探究動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化：1、演示滾擺實驗。（如圖 10-5 ）實驗時要注意觀察：滾擺在下降過程中高度和速度如何變化；上升過程中高度和速度如何變化.分析：1、滾擺在下降過程中，高度逐漸 ，速度逐漸 ，說明滾擺的重力勢能逐漸 _，動能逐漸 ;滾擺在上升過程中，高度逐漸 ，速度逐漸 ，說明滾

9、擺的重力勢能逐漸，動能逐漸;2、可見：當(dāng)滾擺在最高點(diǎn)時，高度最 ，速度最，此時滾擺的重力勢能最 ，動能最；當(dāng)滾擺在最低點(diǎn)時， 高度最，速度最，此時滾擺的重力勢能最 動能最；實驗結(jié)論：物體的 能和能可以相互轉(zhuǎn)化。練習(xí)：（如右圖10-4 ）對照單擺說出其在運(yùn)動過程中動能和勢能是如何變化的：由A到B由B到C探究二、探究動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化：在蹦床運(yùn)動中：1、人下落時的 轉(zhuǎn)化為 2、 腳與蹦床接觸并使其發(fā)生形變時，人的 轉(zhuǎn)化為蹦床的3、 當(dāng)蹦床恢復(fù)形變時，蹦床的 轉(zhuǎn)化為人的 4、 上升時，人的轉(zhuǎn)化為。練習(xí)：1、說出籃球落地又彈起過程中能的轉(zhuǎn)化下落撞擊地面反彈升空 探究三：自制一個單擺要求1:利用自

10、制的單擺球并參考“交流討論”進(jìn)行實驗，并解決提出的問題。（1） 球會碰到你的鼻子嗎？ 擺球到你鼻子的距離有何變化？ 。（2）討論你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因？思考：在什么樣的環(huán)境里能使擺球正好到達(dá)你的鼻O圖13O也是象產(chǎn)怎么轉(zhuǎn)子? 要求2 :演示皮球反跳高度一次比一次低，再演示滾擺高度 一次比一次低.最后都要停下來， 這是什么原因？請分析現(xiàn) 生的原因，這其中是否有其他能量的轉(zhuǎn)化？假設(shè)沒有阻力會 樣呢?。歸納總結(jié)：動能與勢能之和稱為。如果只有動能和勢能相互化，機(jī)械能的總和 ，即機(jī)械能是 的。整體交流：你認(rèn)為機(jī)械能守恒的條件是什么？ 針對訓(xùn)練：【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1、從地面向上拋出一個小球，拋出時機(jī)械能是

11、18J，若小球的機(jī)械能是守恒的，則當(dāng)小球的重力勢能為J時，動能為（）A、10JB 、 13J C6J D 、 12JA. 個物體具有動能就具有機(jī)械能C. 一個物體具有彈性勢能就具有機(jī)械能2、.關(guān)于機(jī)械能，下列說法錯誤的是B.一個物體具有重力勢能就具有機(jī)械能D物體具有機(jī)械能，一定同時具有動能和勢能3、說明下列過程中機(jī)械能是如何轉(zhuǎn)化的:（1）雪橇從山坡上滑下來。 （2） 炮彈從炮口斜向上射出 又落回到遠(yuǎn)處地上。 （3）張開的弓把箭水平射出去 【綜合拓展訓(xùn)練】4、 人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時，具有 能和能.在遠(yuǎn)地點(diǎn)時，重力勢能最 ，動能最在近地點(diǎn)時，重力勢能最 ，動能最 。衛(wèi)星在運(yùn)行過程中，機(jī)械能 。

12、5、 如圖所示讓一底面光滑的木塊，分別沿光滑斜面A、B滑下（不計空氣阻力），則（）A、到達(dá)A底端時的速度大；B到達(dá)B底端時的速度大；C兩個速度一樣大； D、條件不足，無法確定。6、 騎自行車下坡的人，不踩腳踏板，速度也會越來越大（摩擦阻力不計），在這個過程中（）A、勢能減小，動能增加，機(jī)械能不變 C動能不變，勢能增大，機(jī)械能增大7、下列哪種情況下機(jī)械能沒有變化A、跳傘運(yùn)動員勻速下落B、在同B勢能增大，動能減小，機(jī)械能不變D動能不變，勢能減少，機(jī)械能增大()-高度勻速飛行的飛機(jī)C從車站開出在平直鐵道上行駛的列車D汽車勻速駛上一的斜坡8、 擺動的小球，如圖所示，不計空氣阻力，A、C為最高點(diǎn)，則在(

13、A、A、C點(diǎn)時機(jī)械能最大 B、B點(diǎn)時機(jī)械能最小C A、C點(diǎn)時動能最小D、B點(diǎn)時動能最9. 一輛灑水車在平直街道上邊灑水，邊勻速前進(jìn)，則灑水車(A.勢能不變，動能不變，機(jī)械能也不變B.勢能不變，動能減小，C. 勢能減小，動能不變，機(jī)械能減小D. 勢能減小，動能減小，機(jī)械能減小10. 在空氣阻力不計的情況下，一只皮球從高處由靜止下落，被地面彈起后不能再回到原來的高度，在整個過程中:(1) 說明皮球機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況。(3)分析皮球不(2) 指出皮球在哪幾個位置時的動能為零。能回到原來高度的原因。收獲與反思:草窩灘中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案編制人：王玲審核人：王克俊審批人：N0:12-003-004 (2

14、課時)第十章能及其轉(zhuǎn)化班級：組別 姓名 評價第二節(jié)內(nèi)能學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道分子動理論的內(nèi)容2知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變3. 知道改變物體內(nèi)能的方法重點(diǎn)：內(nèi)能以及改變內(nèi)能的方法難點(diǎn)：內(nèi)能，溫度，熱量的關(guān)系教學(xué)過程：【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1先通讀教材，勾畫出本節(jié)內(nèi)容的基本知識，再完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再讀教材或查閱資料，解決問題。2. 獨(dú)立完成，限時 15 min?！窘滩闹x】1. 世界上的一切物體都是由 組成的。2. 看圖10-8可知：甲圖說明組成 的分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，乙圖說明組成 的分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，丙圖說明組成 的分子在永不停息

15、的做無規(guī)則運(yùn)動，所以說明組成物質(zhì)的大量分子都在 。3. 擴(kuò)散現(xiàn)象是指。擴(kuò)散現(xiàn)象說明。由課本圖10-8甲、乙、丙說明擴(kuò)散現(xiàn)象在 體、體和體之間都可以發(fā)生。由圖10-9說明擴(kuò)散的快慢與物體的 有關(guān)。4. 觀察圖10-10所示的實驗，實驗說明組成物體的分子之間存在著相互作用的 ，組成物質(zhì)的分子之間，引力和斥力是 。5. 叫分子動能，叫分子勢能。內(nèi)能是指。一切物體都具有 能，物體的內(nèi)能與物體的有關(guān)。6. 能量守恒定律是指。7. 改變內(nèi)能的方式有和?！绢A(yù)習(xí)檢測】1、叫做物體的內(nèi)能；內(nèi)能的單位：。2、 同一物體，溫度升高，內(nèi)能。3、 鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有。4、 改變內(nèi)能的途徑是：和。5、

16、 冬天搓手會讓手暖和，是通過改變的內(nèi)能；冬天嘴對手哈氣取暖是通過改變內(nèi)能的。6. 在高空飛行的子彈具有 能、能，同時還具有 能，子彈落地后，這三種能不為零的是能.7. 物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運(yùn)動的激烈程度跟 有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時，它的內(nèi)能 ；溫度降低時，內(nèi)能.8. 當(dāng)物體對外做功時，它的內(nèi)能 ，溫度;當(dāng)外界對物體做功時，物體的內(nèi)能 ，溫度.給自行車打氣，筒壁會發(fā)熱，這是壓縮筒內(nèi)的空氣 ，使空氣的 增加，溫度升高的緣故.【我的疑惑】請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決?！举|(zhì)疑探究】探究一：內(nèi)能與溫度的關(guān)系:演示實驗圖10-9，分析歸納總結(jié)：組成物質(zhì)的大

17、量分子處于 , 高，分子越，所以物體的內(nèi)能就 。探究二：內(nèi)能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化1演示實驗圖10-11,分析歸納總結(jié)：蒸汽把軟木塞頂開是因為蒸汽的 能轉(zhuǎn)化為軟木塞的 能，分析圖10-12可知橡皮塞被頂起是由于點(diǎn)火后乙醚蒸汽的溫度升高，內(nèi)能 ，轉(zhuǎn)化為橡皮塞的O2以上實驗表明：內(nèi)能和機(jī)械能之間是可以相互 的。探究三：改變內(nèi)能的方式問題：我們已從微觀和宏觀兩個角度討論了物體的內(nèi)能與什么因素有關(guān)。對同一個物體，如何使物體的溫度升高，內(nèi)能增加呢？一、熱傳遞：1. 以一根粗鐵絲為例，我們?nèi)绾问顾膬?nèi)能增加呢？ ，2. 以放到開水中燙為例，鐵絲的溫度 ，內(nèi)能，開水的溫度 ，內(nèi)能。我們把這個過程叫做熱傳遞。3熱

18、傳遞發(fā)生的條件是兩個物體間存在 。在什么情況下結(jié)束？ 。熱傳遞的方向是能量從 傳遞到。4. 舉幾個日常生活中熱傳遞的例子： 。5. 試述熱傳遞的實質(zhì) 是。二、做功1. 除熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能外，還以什么方法可以使物體的溫度升高內(nèi)能增加。冬天，我們常感到手很冷，如果將手放到熱水中，可以使手的溫度升高，內(nèi)能增加，我們還常用什么方法？ 2. 分析：在搓手的過程中，兩手間存在 力，且在力的方向上 距離。所以搓手的過程實際上是一個克服摩擦 的過程。這個實驗說明；對物體做功，內(nèi)能 。3. 觀察演示實驗10-11，當(dāng)塞子跳起時，我們觀察到瓶內(nèi)出現(xiàn)了。瓶內(nèi)上方的水蒸汽是無色透明的，當(dāng)塞子跳起時，此時

19、出現(xiàn)的霧是 （液態(tài)/氣態(tài)），即此時出現(xiàn)了 現(xiàn)象?；貞浛芍箽怏w液化的方法有兩種 和，顯然，這里是因為當(dāng)瓶內(nèi)氣體膨脹時，推動塞子時，對塞子做了功，使瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能 ，溫度，水蒸汽遇冷液化而成。這個實驗說明；物體對外做功，自身的內(nèi)能 。4. 綜上所述可知， 也可以改變物體的內(nèi)能?？偨Y(jié)： 和都可以改變物體的內(nèi)能，并且它們在改變物體內(nèi)能上是 的。針對訓(xùn)練：【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1. 物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的 與的總和.2. 物體的內(nèi)能是指（）A.物體中個別分子所具有的能B.物體做機(jī)械運(yùn)動所具有的能C.物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運(yùn)動所具有的能D.物體做機(jī)械運(yùn)動和熱運(yùn)動的能的總和3. 甲物體的溫度比乙

20、物體的溫度高，貝UA.甲的內(nèi)能比乙大B.甲物體中分子的無規(guī)則運(yùn)動比乙劇烈C.甲物體的機(jī)械能比乙物體的大D.甲物體的分子動能的總和比乙大4. 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是A.熾熱的鐵水有內(nèi)能B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能C.物體的溫度升高時，內(nèi)能增加D.水結(jié)成冰后，就不再有內(nèi)能5. 老爺爺站在雪地里手凍的很冷，請你給老爺爺想一想辦法，怎樣做可以使手暖和些？說出兩種辦法來， 并說明這樣做的道理.【綜合拓展訓(xùn)練】6下列現(xiàn)象中，禾U用做功使物體內(nèi)能增加的是A.鐵塊放在爐火中燒紅了B.燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來C.木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙D.冬天，人們在太陽光下取暖7兩個物體之間發(fā)生熱傳遞，當(dāng)熱傳

21、遞停止時A.兩個物體內(nèi)能相等B.兩個物體溫度相等C.兩個物體熱量相等D.以上說法都不正確8關(guān)于物體內(nèi)能的改變，下列正確的是（）A.物體對外做功物體內(nèi)能減少B.物體吸收熱量物體內(nèi)能一定減小C.對物體做功時，物體內(nèi)能一定減少D.物體放熱時，物體內(nèi)能一定增加9用銼刀銼鐵塊時，過一會兒銼刀和鐵塊的溫度都會升高，這是為什么？ 10.放在熱湯中的鐵勺，勺把兒并沒有在湯中，過一會兒也很燙手，這是為什么？收獲與反思：草窩灘中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案編制人：王玲審核人：王克俊 審批人：N0:12-005-007（ 3 課時）第十章能及其轉(zhuǎn)化班級：組別 姓名 評價第三節(jié)探究-物質(zhì)的比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解比熱容的概念，知

22、道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算.4、通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力.重點(diǎn)：比熱容概念的引入過程，以及利用比熱容解釋自然現(xiàn)象難點(diǎn)：比熱容概念的建立過程【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1先通讀教材，勾畫出本節(jié)內(nèi)容的基本知識，完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再讀教材或查閱資料，解決問題。2.獨(dú)立完成，限時 15 min。教材助讀：一、 熱量是指在 過程中傳遞 的多少。是用來量度在熱傳遞過程中傳遞能量的物理量。二、根據(jù)日常生活接呀我們知道：1. 在水的質(zhì)量一定時，水升高的溫度越大，水吸收的熱量越。在水升高的溫度一定時，水的質(zhì)量越大，

23、水吸收的熱量越;結(jié)論:水吸收熱量的多少跟 、有關(guān)，對于同一種物質(zhì)， 越大，越多，則它吸收的熱量越 2. 對于不同的物質(zhì)，例如一種是水，一種是煤油，如果它們的質(zhì)量相同，升高的溫度的度數(shù)也相同，那么它 們吸收的熱量是否相同 ？ ，你認(rèn)為下列哪個猜想正確 （）A水吸收的熱量多B煤油吸收的熱量多C水和煤油吸收的熱量一樣多 合作探究：探究活動一：.探究實驗：比較不同物質(zhì)的吸熱能力（131頁探究實驗）1. 怎樣比較不同物質(zhì)的吸熱能力？（1）猜想:（填“水”或“煤油”）的吸熱能力強(qiáng)(2) 需要的器材：(3) 要得到質(zhì)量相等的水和食用油可以用 (填儀器名稱)來獲取。(4) 怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱

24、量？ 。(5) 實驗及分析論證實驗數(shù)據(jù)：通過演示實驗收集數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析歸納總結(jié)：結(jié)論：1.質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度 ，2質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，溫度升高的度數(shù)相同時，吸收的熱量也就是說不同物質(zhì)的吸熱能力是_的. (填 “相同”或“不同”)探究活動二：請閱讀課本 P132內(nèi)容，回答下面的問題：1為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力上的差別，物理學(xué)里引入了這個物理量.2比熱容的定義：的某種物質(zhì),溫度升高所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的 。用符號表示,3比熱容的單位是,符號是4. 水的比熱容是 ，它的物理意義是：.5觀察課本中的表格，可知水的比熱容 ，根據(jù)這個特性試舉例說明在生活中的應(yīng)用：(

25、1) ；(2) ；(3) ?；顒尤涸噷懗鏊闶接嬎阆铝形镔|(zhì)吸收的熱量已知質(zhì)量為1kg的水溫度升高1 C所吸收的熱量是4.2X 10J那么：1質(zhì)量是5kg的水，溫度升高1C所吸收的熱量是 。2質(zhì)量為1kg的水，溫度升高10C所吸收的熱量是 。3質(zhì)量為5kg的水，溫度升高10C所吸收的熱量是。4小結(jié)：如果用 Q吸代表物體吸收的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，to和t分別是加熱前后物 體的溫度，通過以上計算，可以總結(jié)出一個計算熱量的公式：Q吸=如果要計算物體降溫時放出的熱量，那么公式又應(yīng)是Q放=.針對訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實驗中，采用相同的酒精燈加熱的目的是,判

26、斷兩種液體是否吸收了相同的熱量的方法是比較 。實驗結(jié)果：加熱相同時間，水和煤油相比，升溫快，2 .比熱容是物質(zhì)的 之一，它的國際單位是 。水的比熱容為 ，其物理意義:，一桶水倒掉一半剩下水的比熱容是 .3. 人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因為水的較大；在這個過程中是通過的方式使水的溫度升高，內(nèi)能增大。城市中修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調(diào)節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫這是由于水的 大在同樣受熱或冷卻時，溫度變化 ( 選填“大”或“小”)的緣故，4關(guān)于比熱容，下列說法中是正確的是()A、一塊鐵的比熱容比一個鐵釘?shù)谋葻崛荽驜、50C的水的比熱容比100 C水的比熱容小C把一桶水由地球移到月球上

27、去比熱容會改變D 、物質(zhì)的比熱容跟質(zhì)量和溫度無關(guān)5吸收相等的熱量后，質(zhì)量相等的下列物質(zhì)中溫度升高最多的是()A .蓖麻油B .酒精 C .干泥土 D .煤油綜合拓展訓(xùn)練：6某太陽能熱水器中裝有質(zhì)量為50kg的水，在陽光的照射下，該熱水器中水的溫度從求這些水吸收的熱量。水的比熱容為4.2X103j/(kg G)25 C升高到45 C。7.甲、乙兩物體質(zhì)量相等，各自吸收的熱量之比為1:2,而溫度升高之比為2:3,則甲、乙兩物質(zhì)的比熱容 之比為()A 3:4 B、4:3 C 3:1 D 1:38.如圖12乙，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：(1)、在兩個相同的燒杯中加人初溫相同、相同的水和煤油(

28、P水p煤油)。選用相-同電加熱器水和煤油在相同時間內(nèi) 。 (2)、水和煤間變化的圖象如圖 12乙所示。 根據(jù)圖乙可判是。根據(jù)圖可判斷出吸熱能實驗采用的物理研究方法是 法。9.質(zhì)量100kg的地?zé)崴瑴囟葟?0C降低到20C,3是多少?(C 水=4.2 X 10 J/(kg -C )。的目的是：使 油溫度隨時 斷出a物質(zhì) 力強(qiáng)。(3)本放出的熱量10.質(zhì)量為5 kg的某種金屬塊，溫度從20°C升高到50°C時吸收了 1.95X 10J熱量，這種金屬塊的比熱容是多少? 它可能是哪種金屬？收獲與反思:N0:12-008-009（2 課時）班級：第十章能及其轉(zhuǎn)化組別姓名評價第四節(jié)熱

29、機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是熱機(jī)、熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化、四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理2、了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程和在實際中的應(yīng)用3、提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成樂于討論、樂于交流的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：四沖程汽油機(jī)的基本工作原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1先通讀教材，勾畫出本節(jié)內(nèi)容的基本知識，再完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再讀教 材或查閱資料，解決問題。2. 獨(dú)立完成，限時 15 min?！窘滩闹x】1. 請同學(xué)們閱讀課本，并在課本上畫出以下問題答案。1） 熱機(jī)是指，熱機(jī)有和。2） 叫沖程是指。？2. 認(rèn)識四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。看圖10-16思考，汽油機(jī)工作過程中，

30、四個沖程的氣門關(guān)閉情況；活塞的運(yùn)動方向；曲軸轉(zhuǎn)動幾圈；如果有能量轉(zhuǎn)化，說出具體的轉(zhuǎn)化過程；點(diǎn)火方式是什 么：第一沖程： 。進(jìn)氣門，排氣門，活塞由汽缸最向運(yùn)動，和的混合物從被吸入汽缸。當(dāng)活塞運(yùn)動到汽缸的最下端,關(guān)閉，曲軸轉(zhuǎn)動 圈。第二沖程： . 進(jìn)氣門 和排氣門，活塞由汽缸最向_運(yùn)動，燃料的混合物被 ，汽缸內(nèi)溫度，氣壓。曲軸轉(zhuǎn)動 圈。在此過程中，轉(zhuǎn)化。第三沖程： 。在壓縮沖程末，火花塞產(chǎn)生電火花（點(diǎn)燃式），燃料混合物劇烈燃燒，產(chǎn)生 的燃?xì)?，推動活塞由汽缸?運(yùn)動，并通過連桿驅(qū)使曲軸轉(zhuǎn)動，曲軸轉(zhuǎn)動 圈。在此沖程中，轉(zhuǎn)化。第四沖程： 。進(jìn)氣門，排氣門 ，活塞由汽缸最向 運(yùn)動，把廢氣排出汽缸。當(dāng)活塞運(yùn)

31、動到汽缸的最上端， 關(guān)閉，曲軸轉(zhuǎn)動圈。小結(jié)：汽油機(jī)一個工作循環(huán)包括 沖程，活塞往復(fù) 次，曲軸轉(zhuǎn)動 圈，做功次,其他沖程靠飛輪的完成。3 柴油機(jī)（對比學(xué)習(xí)）閱讀教材，依據(jù)圖自學(xué)并填寫，找出不同之處：（1）柴油機(jī)是利用作燃料來工作的。（2）構(gòu)造：（3）工作過程：依據(jù)模型，講解柴油機(jī)的工作過程并找出與汽油機(jī)的不同之處。合作探究：探究一：汽油機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化：汽油機(jī)工作過程有 沖程，其中 中程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能， 沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，只有沖程是燃?xì)鈱ν庾龉Γ渌麤_程都是依靠慣性完成的。探究二：比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同之處，并設(shè)計表格填寫：針對訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1. 內(nèi)燃機(jī)的四個沖程中，將

32、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是 把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 的沖程是沖程.2. 關(guān)于熱機(jī)，下列說法錯誤的是A熱機(jī)性能好壞的重要標(biāo)志之一是熱機(jī)效率B在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率C柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大D在壓縮沖程中內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能3. 汽油機(jī)吸入氣缸的物質(zhì)是：（）A. 汽油 B. 空氣 C.汽油與空氣混合物D. 柴油4、.熱機(jī)的效率越高，說明：（）A. 熱機(jī)做功有用功越多B.燃料熱值越大 C.熱機(jī)的功率越大 D.熱機(jī)對燃料的利用率越高塞向下移動圖 15-11把軟木塞個情景中氣對活塞 示的是汽5、如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰

33、，水蒸氣會沖出，圖中情景演示的是“四沖程”熱機(jī)工作過程中的 沖程，這是能轉(zhuǎn)化為6、 汽油機(jī)的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成，其中在做功沖程中燃做功，實現(xiàn)了 能向能的轉(zhuǎn)化.圖 15-11表油機(jī)的沖程（填沖程的名稱）.7、在熱機(jī)工作的四個沖程中，進(jìn)氣門、排氣門都關(guān)閉，活 的沖程是（）。A .吸氣沖程B .壓縮沖程C 做功沖程D 排氣沖程&對于四沖程的柴油機(jī)和汽油機(jī)，下列說法正確的是（A. 第一沖程進(jìn)入氣缸里的都是燃料的混合物B. 第二沖程末都需要點(diǎn)火，燃料才能燃燒C. 第三沖程都是燃?xì)馔苿踊钊龉. 第四沖程都是將廢氣排出9有一汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1800轉(zhuǎn)/分鐘，那么該汽油機(jī)每秒鐘完成 工

34、作循環(huán)，活塞往復(fù) ，完成 沖程，對外做了 功。10汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，大多數(shù)汽車的發(fā)動機(jī)是汽油機(jī)。使汽車獲得動力的是沖程；汽油機(jī)的效率不高，大約在 20%30 %之間，能量損耗主要是發(fā)生在中程。能力提升：11 汽油機(jī)的活塞面積是 50 cm2,活塞一個沖程的路程是 25 cm,做功沖程燃?xì)猱a(chǎn)生的平均 壓強(qiáng)為8X 103Pa。飛輪的轉(zhuǎn)速是600 r/min。求：(1) 做功沖程活塞受到的平均壓力；(2) 在一個工作循環(huán)中，燃?xì)鈱钊龅墓Γ?3) 燃?xì)庠? min內(nèi)對活塞所做的總功。草窩灘中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案編制人：王玲審核人：王克俊 審批人：NO:12-010 (1 課時

35、)第十章能及其轉(zhuǎn)化班級：組別 姓名 評價第五節(jié)火箭學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解火箭的工作原理2. 了解火箭的構(gòu)造及火箭的燃料3. 知道火箭和內(nèi)燃機(jī)的不同之處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：火箭的工作原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)：火箭的工作原理【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1先通讀教材，勾畫出本節(jié)內(nèi)容的基本知識，再完成教材助讀設(shè)置的問題，依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再讀教 材或查閱資料，解決問題。2. 獨(dú)立完成，限時15 min?！窘滩闹x】 觀看有關(guān)火箭的錄像，閱讀教材，回答下列問題：(1) 火箭的構(gòu)造如何？吸氣式發(fā)動機(jī)與內(nèi)燃機(jī)有什么不同？這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處?(2) 火箭的工作原理是什么？(3) 吸氣式發(fā)動機(jī)分為哪幾類？主要區(qū)別是什么？(4) 現(xiàn)代火

36、箭的燃料是什么？現(xiàn)代火箭的特點(diǎn)是什么？多級火箭有什么用途？針對訓(xùn)練：的氣體，這種氣體從尾部以極高的速度噴出,1 火箭是靠燃料在燃燒室內(nèi)燃燒后產(chǎn)生同時產(chǎn)生很大的 推動機(jī)身向前運(yùn)動的。2. 噴氣式發(fā)動機(jī)分為 噴氣發(fā)動機(jī)和噴氣發(fā)動機(jī)兩類。前者本身只攜帶燃料，它需要利用外界的 來助燃，因此不宜在空氣稀薄的高空飛行；而后者本身帶有燃料和氧化劑，不需要依靠外界的 來助燃，因此，飛行高度不受 限制。收獲與反思:草窩灘中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案編制人：王玲審核人：王克俊 審批人：N0:12-011-012（2 課時）第十章能及其轉(zhuǎn)化班級：組別 姓名 評價第六節(jié)燃料的利用和環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道在燃燒過程中，燃料的

37、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2、知道熱值的定義、符號、單位。3、知道爐子的效率及提高爐子的效率。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熱值的定義和應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：燃料的有效利用率教材助讀：一、自讀文本、整體感知自讀課本pi5 P16頁，做到整體理解。通過自讀文本，請解決下列問題：1、燃料的種類很多，有固體燃料、液體燃料和燃料。燃料在燃燒的過程中，能轉(zhuǎn)化為 能。2、 相同質(zhì)量的不同燃料，燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量是的。 的某種燃料燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量（放出的熱量）叫這種燃料的熱值。3、 熱值的單位是 ，有些氣體燃料的熱值單位也用 。4、 閱讀教材第15頁表10-2你會發(fā)現(xiàn)：不同的燃料，熱值 ;表中 的熱值最大。5、火箭的燃料用液

38、態(tài)氫，是因為氫的大。6、爐子有效利用的熱量與7、爐子效率的計算公式是8、影響爐子效率的因素之比，叫爐子的效率 n=Q 有效利用/Q放一是燃料不可能完全燃燒；二是燃料燃燒時放出的熱量散失很多， 只有一小部分被有效利用。9、 提高爐子效率（燃料利用率）的方法：讓燃料盡可能充分燃燒。加大=_二面積， 減少各種熱量的損失。10、提高燃料的=，是節(jié)約能源、 保護(hù)環(huán)境的重要 措施。例如，將煤轉(zhuǎn)化為再進(jìn)行燃燒，既可以提高燃料的_，又可以減少燃燒時產(chǎn)生 的 _ 氣體對大氣的污染。合作探究：表示燃料完式：量損失有：大氣污染。1、熱機(jī)效率計算公式用w有表示熱機(jī)做的有用功，用Q放全燃燒放出的熱量，熱機(jī)效率的計算公n

39、=2、根據(jù)如圖所示提供的信息，熱機(jī)的能 。 。 。3、燃料的利用對環(huán)境的污染主要有：噪聲污染。4、利用燃料時的環(huán)保措施有：改進(jìn)燃燒設(shè)備，減少煙塵和廢氣排放。 提高燃料的綜合利用，采取集中供暖。 充分開發(fā)利用無污染或污染少的燃料 在熱機(jī)的排氣管上裝消聲器，以減少噪聲污染針對訓(xùn)練:1、熱值的符號是q,熱值的計算公式是q=Q放/ mq氫=，表示的物理含義是 2、 由q=Q放/ m得出 Q放=，如果熱值的單位是J / m3,貝U Q放=3、 完全燃燒14克酒精放出的熱量是 。4、 有一箱木炭，它的質(zhì)量為10Kg,熱值為3.4X10 7 J / Kg,若用掉一半，剩下的木炭的熱值為，半箱木炭燃燒最多能放

40、出的熱量是。5、燃料熱值的大小由燃料本身的性質(zhì)決定，與燃料的質(zhì)量、體積、放出的熱量、是否完全燃燒等因素都 。6. 已知煤的熱值為 3. 0X 107J/kg,完全燃燒2 kg的煤能放出多少熱量？7、一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（）A、密度和熱值不變，比熱容減為原來的一半B、燃料的比熱容和密度不變，熱值減為原來的一半C、熱值和比熱容不變，密度減為原來的一半D、密度、熱值、比熱容都不變&下列關(guān)于熱值的說法正確的是（）A、燃料燃燒時，隨著不斷放熱，熱值越來越小B、采取措施使燃料燃燒得更充分，就可以提高燃料的熱值C、酒精用去一半后，剩余酒精的熱值會變小D、燃料實際燃燒時放出的熱量，比按熱值計算

41、出的熱量少9、 用鍋爐燒水時，下列措施不能提高爐子效率的是（）A、將煤磨成煤粉，用空氣吹進(jìn)爐膛，使煤盡量完全燃燒B、加大受熱面積，減少向外放熱C、少燒一些水，少用一些煤D、以上措施都不能提高爐子的效率10、完全燃燒 21g熱值為3.0X10 7 J / Kg的酒精，可以放出多少焦耳的熱量？這些熱量可使多少千克的水溫度升高500C.收獲與反思:草窩灘中學(xué)九年級物理導(dǎo)學(xué)案編制人：王玲 審核人：王克俊 審批人：NO:12-012 （1 課時）第十章能及其轉(zhuǎn)化檢測班級：組別 姓名評價復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確理解機(jī)械能，內(nèi)能，比熱容，熱值的定義。2.掌握熱量，熱值的計算重點(diǎn)，難點(diǎn)：深刻理解內(nèi)能，比熱容，熱值，

42、及其計算。一、基礎(chǔ)知識梳理：1動能：物體由于 而具有的能。物體質(zhì)量越 ，速度越_，動能就越 。2、 勢能：勢能分 和兩種。物體由于 而具有的能叫重力勢能，物體的質(zhì)量越 ，被舉的越 ，重力勢能就越 。物體由于發(fā)生 而具有的能叫彈性勢能，物體廠越大，彈性勢能就越大。3、 機(jī)械能： 和統(tǒng)稱為機(jī)械能，動能和勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。機(jī)械能與內(nèi)能之間也能相互轉(zhuǎn)化。4、 分子動理論：分子動理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是 組成的，分子間有 ，分子在做，分子之間有相互作用的 和。擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。固、液、氣體以及他們之間都 可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象表明： ，并且證明了<5、內(nèi)能

43、：組成物體的所有分子的動能和分子勢能的總和叫物體的內(nèi)能。決定內(nèi)能大小的因素：質(zhì)量、溫度、體積、狀態(tài)。改變物體內(nèi)能的方式： 和，在改變物體內(nèi)能上兩者是等效的。外界對物體做功，物體內(nèi)能 ;物體對外做功，物體內(nèi)能 。物體吸收熱量，物體內(nèi)能 ;物體放出熱量，物體內(nèi)能 。6、比熱容和熱量的計算比熱容： 叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容的定義式：c = Q/（mAt）比熱容的單位：J/（ OC）比熱容是物質(zhì)的一種 ，不同物體的比熱容一般不同，水的比熱容是 。熱量的計算：熱平衡方程：Q吸二Q放，相互接觸的兩物體，達(dá)到熱平衡時，低溫物體吸收的人兩等于高 溫物體放出的熱量。7、熱值與效率1kg某種物質(zhì)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)

44、能的量叫做這種燃料的熱值。每種燃料都有自己的熱值。單位： 定義式：爐子的效率：爐子 與之比。熱機(jī)的效率：用來 與之比。針對訓(xùn)練：一、填空題1. 兩種不同的物質(zhì)相互接觸時可以 地彼此進(jìn)入對方，這種現(xiàn)象稱為 象。根據(jù)這種現(xiàn)象我們可以斷定分子是在 的。2. 下列現(xiàn)象中，能說明分子間存在著引力的有 ;能說明分子問存在著斥力的有 ;能說明分子之間存在著空隙的有 。（填序號） 水和酒精混合后總體積減小 液體和固體很難被壓縮 兩塊表面平整的鉛塊壓緊后“黏”在一起 繩子不容易被拉斷 氣體被壓縮到體積越小時越費(fèi)勁 在巨大壓力下，油能從鋼管的側(cè)壁滲出（鋼管無裂縫）3. 2005年10月12日，長征二號F火箭托舉著

45、“神舟”六號載人飛船順利升李，使我國航天事業(yè)又向前邁出了可喜的一大步。在火箭加速上升階段，火箭的動能 ，重力勢能 返回艙重人大氣層后，由于受到空氣阻力的作用，有一段時問會勻速下降，則在這 一段時間內(nèi)，返回艙的動能 ，重力勢能，機(jī)械能總量。（填“增大”、“減小”或“不變”）4有一種“回力車”，讓車輪觸地往后退，放手后車子就能自動地前進(jìn)。往后退得越多，前進(jìn)得也就越遠(yuǎn)。這是由于車子往后退的過程中，車內(nèi)的彈簧片被擰緊，從而具有了能，因此能對車子做功，并轉(zhuǎn)化成車子前進(jìn)的能。5當(dāng)我們用玻璃杯子喝水時，發(fā)現(xiàn)總會有一些水會沾在杯子內(nèi)壁上。這是因為的緣故。6. 木炭的熱值是3. 4X 107J/kg，它表示的物

46、理意義是 。有10 kg的木炭，完全燃燒掉一半能放出 J的熱量，剩下一半木炭的熱值是 J/kg。7. 跳傘運(yùn)動員打開降落傘后在空中勻速下降。則在下降過程中，運(yùn)動員的動能 ，重力勢能。（填“增大”、“減小”或“不變”）8. 今天的天氣真熱??！這里的“熱”是指;同體的熔化需要吸熱，這里的“熱”是指 雙手相互摩擦可以生熱，這里的“熱”是指 o （填“內(nèi)能”、“溫度”或“熱 量”）9. 甲乙兩物體吸收熱量之比為 3 : 1，質(zhì)量之比為3 : 4，升高的溫度相同，則甲乙兩物體 的比熱容之比是o二、選擇題。10. 騎自行車下坡時，盡管停止用力蹬車，車的速度卻越來越大，這是由于人和車的（、）o A .慣性不斷增大 B .機(jī)械能不斷增大C .重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D .動能轉(zhuǎn)化為重力勢能11 .下列實例中，不能用分子動理論來解釋的是 （）。A .把布料放在顏料水中浸泡，給布料上色B .房間幾天不打掃，桌面上會有一層灰塵C.工業(yè)上常用錫來焊接銅鐵器件D .雞蛋放在鹽水中浸泡一段時間后變成了12. 下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（）。A. 菜刀在磨刀石上磨得發(fā)燙B. 用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱c.搓手時手掌發(fā)熱D .在爐子上燒開水13. 開啟啤酒瓶蓋時，常伴有“噗”的一聲，同時瓶口有一股“白炯”生成。下列關(guān)于這個 現(xiàn)象的說法中正確的是（）。A .瓶內(nèi)氣體對外做功，啤酒內(nèi)能增加B. 瓶外