三年級(jí)語文上冊(cè) 第1單元 4 做一片美的葉子（第1課時(shí)）課件 蘇教版

1、乳乳汁汁奉奉獻(xiàn)整獻(xiàn)整體體位置位置輸輸送茁壯送茁壯中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠形形態(tài)各異態(tài)各異檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)楓楓 葉葉欣賞圖片欣賞圖片荷荷 葉葉欣賞圖片欣賞圖片松松 葉葉欣賞圖片欣賞圖片柏柏 葉葉欣賞圖片欣賞圖片銀銀 杏杏 葉葉欣賞圖片欣賞圖片桑桑 葉葉欣賞圖片欣賞圖片 你知道葉子有什么作用嗎？你知道葉子有什么作用嗎？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課整體感知整體感知一、欣賞葉子和大樹的外形之美。一、欣賞葉子和大樹的外形之美。整體感知整體感知 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。我向大樹走去。走近樹的時(shí)

2、候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異很美。每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同你找不到兩片相同的葉子。的葉子。 整體感知整體感知 二、感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會(huì)葉子的內(nèi)二、感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會(huì)葉子的內(nèi)在之美。在之美。整體感知整體感知 無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹地下的根?；?/p>

3、歸大樹地下的根。大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。整體感知整體感知 三、由物及人，體會(huì)葉子精神。三、由物及人，體會(huì)葉子精神。整體感知整體感知 我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！ “ ”做一片美的葉子做一片美的葉子 合作探究合作探究

4、怎樣做一片美的葉子？怎樣做一片美的葉子？ 合作探究合作探究 人和葉子有哪些地方相像？人和葉子有哪些地方相像？ 合作探究合作探究 古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？ 合作探究合作探究 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.擴(kuò)詞擴(kuò)詞做（做（ ）（）（ ）（）（ ）現(xiàn)（）現(xiàn)（ ）（）（ ）（）（ ）態(tài)（態(tài)（ ）（）（ ）（）（ ）各（）各（ ）（）（ ）（）（ ） 2.2.填上合適的詞語填上合適的詞語形態(tài)（形態(tài)（ ） （ ）的葉子）的葉子（ ）營(yíng)養(yǎng)）營(yíng)養(yǎng) （ ）的工作）的工作3.3.組詞組詞異（異（ ）汁（）汁（ ）各（）各（ ）導(dǎo)（導(dǎo)（ ）計(jì)（）計(jì)（ ）備（）備（ ）作業(yè)布置作業(yè)布置1.1.抄寫課文后的抄寫課文后的8 8個(gè)詞語個(gè)詞語2 2遍，并默寫。遍，并默寫。2.2.繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀。繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀。3.3.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。