七年級語文 16《濟南的冬天》第一課時精品導學案

1、七年級語文 16?濟南的冬天?第一課時精品導學案二、自主預學1.一讀課文，根據(jù)書下注釋或查字典，完成下題。1讀準以下加點字的讀音貯蓄 水藻 鑲上 髻 著落 澄清 濟南 暖和 2解釋以下詞語安閑_ 澄清_貯蓄_ 空靈_3文學常識積累?濟南的冬天?的作者_，原名_，字_，_人。我國現(xiàn)代著名的作家。主要作品有小說?_?_?，話劇?_?等。2二讀課文，考慮以下問題。本文主要抓住濟南的冬天怎樣的特征來寫的？描繪了濟南冬天哪幾幅畫面？_3三讀課文，將你的疑問寫下來。_三、互動探究一交流討論“自主預學局部內(nèi)容。二朗讀課文，要求：聲音響亮，語音正確，感情充分。三理清思路，劃分課文段落層次。_四深化討論課文。1

2、課文的標題有什么特點，重在寫什么？_2文章開頭作者用怎樣的寫法突出濟南冬天的特點？請結合有關內(nèi)容分析。_3濟南的小山有怎樣的地理特征？作者把它比成了什么？這個比喻寫出了濟南小山怎樣的特點？_4第二自然段，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景的？_5“小山整把濟南圍了個圈兒，只在北邊缺著點口兒。 “整與“缺矛盾嗎？_6.找出表示方位的詞，說說文章第三段按怎樣的順序描寫雪后山景的？_7.第二段作者描寫雪后山景用了哪些修辭手法？這種寫法妙在何處？_8.第四段是從什么角度觀察景物？兩個“臥字妙在何處？_四、課堂練習一同步反響訓練1 選出加點字詞解釋正確 的一項。1日光永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。

3、 A聲音很大 B非常晴朗C亮光很強 D宏大亮堂2那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。 A透明清亮 B不可捉摸C非常乖巧 D空曠乖巧2“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。1作者觀察的角度是 A仰視 B俯瞰 C平視2這一句交代的內(nèi)容是 A地理位置 B地理環(huán)境 C小山的特點3這一句寫出了 A山的美 B濟南的美 C濟南冬天溫暖的原因3對課文理解有誤的一項為哪一項 A作者抓住了濟南冬天“溫晴這一特點，描繪出一幅幅濟南特有的動人的美景。B文中描繪了如下幾幅圖畫：陽光下濟南全景；冬日山景；清亮的水色。C作者在描繪濟南冬天具有代表性的幾種事物時，巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人

4、，描繪出濟南冬天的風光，流露出自己的贊美之情。D文章開頭，作者以自己的親身感受，通過三組比照，反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。4以下句子沒有語病的一項為哪一項 A經(jīng)過三個月緊張復習，使我們可以沉著、鎮(zhèn)定地面對這次中考。B超大強度的訓練，是進步運發(fā)動競技的關鍵。C據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林已有三分之一左右被采伐或毀掉。D在大家的百般勸慰下，他終于消除疑慮，道出了難言之隱的苦衷。二課內(nèi)閱讀最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好似日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水

5、紋的花衣；看著看著，這件花衣好似被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好似突然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1在作者眼中，濟南的冬天白雪覆蓋下的山很有特點，假設用一個字來概括，這個字是“_。2文中“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊的意思是 A濟南四周是山，山頂有雪，遠遠看上去山天相接，像給藍天鑲上了一道白邊。B山太高，山頂有白雪，這就像給藍天鑲上了一道白邊。C山頂有白雪，天空有白云，山就像給藍天鑲上了一道白邊。D山頂有白雪，遠遠看去，山就像給藍天鑲上了一道白邊。3選段是按怎樣的順序描寫山景的？_4

6、這段文字用什么修辭手法寫雪后山景的？請找出例句并賞析。_5這段文字如何扣住濟南冬天“溫晴的特點描寫雪景的？_6本段的寫作手法有什么特點？_四、課外練習熟讀課文，背誦“最妙的是下點小雪啊一段。十六 ?濟南的冬天?第一課時參考答案自主預學互動探究三第1段 寫濟南冬天天氣的特點。第25段 詳細描寫濟南冬天的風光。第6段 點題，抒發(fā)作者的喜歡贊美之情。四1概括了全文內(nèi)容，重在寫濟南冬天的景象。2作者在文章開頭用了比照寫法：北平多風，濟南無風聲；倫敦多霧，濟南無重霧；熱帶日光毒、“響亮，濟南無毒日。3小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，這就是濟南小山圍城的地理環(huán)境特征。作者把它比成小搖籃，這個比喻寫出了濟南小山像慈母般溫純、體貼、慈祥的特征。4用“設假設單單是有陽光，那也算不了出奇一句過渡，