七年級下冊《口技》教學設(shè)計05_第1頁
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文檔簡介

1、七年級下冊?口技?教學設(shè)計05口 技教學目的一、使學生理解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造才能。二、學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。三、學習準確地運用表示時間的詞語。四、背誦課文。教學設(shè)想一、教學重點是教學目的一、二。二、先幫助學生掃除語言障礙，然后抓住口技人的藝術(shù)構(gòu)思，啟發(fā)學生的想象，來復(fù)述課文，以理解本文層次清楚的記敘方法。第一課時教學要點指導預(yù)習、解題、介紹作者、掃除語言障礙、啟發(fā)學生發(fā)揮想象復(fù)述課文。講讀第一局部。教學過程一、導入新課我國古代有很多名人，今天我們學習的?口技?就是反映古代口技人高超的藝術(shù)才能?？诩?，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲

2、來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布幔或屏風的后邊，俗稱隔壁戲。這篇課文記述的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。作者林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。清順治六年(公元1649年)中進士。著作有?鐵崖文集?、?湖舫存稿?、?海漁篇?等。?口技?是他的?秋聲詩自序?的一局部。二、指導預(yù)習1. 查字典，給下面的字注音，并寫出它們在課文中的意思。吠fegrave;i(狗叫) 叱chigrave;(大聲責罵)傾qng(斜) 頃qng(短時間)2認真閱讀課文注釋，口譯課文。3考慮考慮一、二題。三、研習新課1教師范讀課文。(提示學生注意生字的讀音、停頓、節(jié)奏、表情)2學生自由朗讀課文，注意讀準字音、理解字和詞的含義。3齊讀課文。4理解課文中的疑難詞語?？勺寣W生先找出文中的疑難詞語，然后分組討論。應(yīng)重點理解的詞語是：廳事、欠伸、囈語、屏障、側(cè)目、作作索索、力拉崩倒、？、戰(zhàn)戰(zhàn)、施、畢、絕、意、曳、指、名。5掌握活用的詞活用的詞是指有些詞本只屆某一詞類，但有時在一定的語言構(gòu)造中，可靈敏用為另一類的詞，隨著詞性功能的臨時轉(zhuǎn)化，它們的意義也就相應(yīng)地發(fā)生

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