最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)

1、最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)， 下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面這一年，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。從參加工作以來(lái)， 我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì) 我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，首先我利 用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺(jué)之前 的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考，爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文要 求有一個(gè)系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，我從一開(kāi)始， 就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當(dāng)天的 作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)

2、行簽字。剛開(kāi)始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下來(lái)，我班的學(xué)生 已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí)，學(xué)生的讀寫(xiě)能力有明顯的提高。全 班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到 內(nèi)容豐富，語(yǔ)句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會(huì)很認(rèn)真的批改，而且對(duì)于有進(jìn) 步的學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給他寫(xiě)上這樣一句話：今天看到你的作業(yè) 有這樣大的進(jìn)步，老師真高興。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué)， 我會(huì)給他寫(xiě)上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學(xué)生看到 自己的作業(yè)，很高興。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫(xiě)上：老師， 你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎？還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出 一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。

3、通過(guò)小小的作業(yè)本，拉近了 我們師生的距離，增進(jìn)了我們的感情，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作 業(yè)的熱情。在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜 歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授，使他們沒(méi) 有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué)生們能夠積極的 動(dòng)腦思考，積極的回答問(wèn)題，口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高，所以， 課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長(zhǎng)向我 反映：老師，我的孩子回來(lái)說(shuō)，很喜歡聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了心里很 欣慰。我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠 錯(cuò)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，而且我經(jīng)常 和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹(shù)立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他 的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí)，我還 給他配上一個(gè)小幫手，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫 手。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力，高熠錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了 明顯的提高。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，由于從小沒(méi)有 養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家 長(zhǎng)由于工作忙又沒(méi)有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一