二年級上冊地方課計(jì)劃教案

1、小學(xué)二年級上冊寫字教學(xué)計(jì)劃 一、問題的提出寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長期以來，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現(xiàn)狀，這是擺在教育界的一大課題。小學(xué)寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對

2、學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、班級基本情況分析本班共有學(xué)生 人，在這 人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。（1）

3、漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（4）漢字的偏旁部首。3對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字："規(guī)范、端正、整潔"。四、采取的措施1整體優(yōu)化（1）認(rèn)真

4、制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。（4）調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報(bào)成績。2抓好表率樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。 2012-09-01小學(xué)二年級上冊寫字教學(xué)設(shè)計(jì)第一課左偏旁（一）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握二點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單人旁、雙人旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的

5、書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟2、今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）二、教學(xué)二點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單人旁、雙人旁1、指名讀二點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單人旁、雙人旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“凍”“江”“你”和“很”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成

6、練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第二課 左偏旁（二）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握十字旁、米字旁、巾字旁和豎心旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

7、 1、指名上臺書寫：你 保 很 行 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）二、教學(xué)十字旁 1、指名讀十字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“協(xié)”和“精”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容

8、搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第三課 左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo) ：1、掌握口字旁、目字旁和日字底、月字旁這四個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2、了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，接受謙讓與團(tuán)結(jié)友愛的教育。 3、寫好“唱、眠、明、服、吸、盯、晴、胳”等，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 4、學(xué)習(xí)課文鏈接部分，爭取描寫規(guī)范，書寫漂亮。 教學(xué)重點(diǎn)：口字旁、目字旁和日字底、月字旁等的寫法及帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、 引入課題。 二、學(xué)

9、習(xí)“探究發(fā)現(xiàn)”部分 學(xué)習(xí)“口字旁”與“目字旁”的寫法。 （1）師范寫口字旁（2）學(xué)生自主合作探究“目”字旁的寫法。 （3）學(xué)生練習(xí)。描紅一個，臨寫兩個。 三、學(xué)習(xí)“自主描臨”部分。 1、師范寫。 提示寫法：穿插的筆畫寫法、橫折折折鉤的斜折法、右兩撇起筆位置， ） 2、生練習(xí)，描紅一個，臨寫兩個。 3、展評。師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型病例和佳作及時展評。然后自評，糾正練習(xí)。 四、完成“課本鏈接”部分。 要求： 觀察字在田字格中的占格及與偏旁之間的關(guān)系； 筆畫要到位； 描寫時鉛筆要粗 細(xì)合適，握筆要規(guī)范； 寫后要檢查。 五、課外延伸。 1、大家想不想知道古代書法家是怎樣寫有女字旁和子字旁的字嗎？2、讀“

10、知識長廊”部分，了解漢字的演變歷史。第四課 左偏旁（四）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握提手旁、牛字旁、足字旁、蟲字旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：吸、唱、明、服、晴、胳2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第四課。（板書課題）二、教學(xué)言字旁 1、指名讀提手旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“找”和“牡”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字

11、“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第五課 左偏旁（五）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握示字旁、言字旁、方字旁、衣字旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)

12、習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：打、蛙、跟、搶、路、蜓 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第五課。（板書課題）二、教學(xué)口字旁 1、指名讀示字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“說”和“施”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余

13、字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第六課 左偏旁（六）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、魚字旁、車字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：說、初、驚 渴、壯、喂2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。（板書課題）二、教學(xué)土字旁 1、指

14、名讀土字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指

15、出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第七課 左偏旁（七）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握雙耳刀、弓字旁、馬字旁、絞絲旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：較、鮑、玻、壞 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第七課。（板書課題）二、教學(xué)雙耳刀 1、指名讀雙耳刀書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、

16、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第八課 左偏旁（八）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握身字旁、角字旁、金字旁、缶字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

17、實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：陳 駱 頂、結(jié)、擁 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第八課。（板書課題）二、教學(xué)身字旁 1、指名讀身字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“躲”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音

18、樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第九課 左偏旁（九）教學(xué)目的： 1掌握反犬旁、歹字旁、火字旁、子字旁及12個單字的書寫要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名書寫：除、倦、鐘、鴉、洞2、今天我們接著學(xué)

19、習(xí)第九課。二、教學(xué)反犬旁 1、指名讀反犬旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“獨(dú)”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展

20、示：選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十課 左偏旁（十）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握又字旁、女字旁、石字旁和禾字旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：喝、低、柏、孩、如、踮 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書課題）二、教學(xué)又字旁 1、指名讀又字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“戲”和“媽”的書寫分

21、析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十一課 左偏旁（十一）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握豸字旁、師字旁、食字旁和將字旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)

22、習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：喝、低、柏、孩、如、踮2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十一課。（板書課題）二、教學(xué)豸字旁 1、指名讀豸字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“貌”和“師”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁

23、的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十二課 右偏旁（一）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握立字旁、反文旁、力字旁和三撇兒及13個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：壯、飯、師、歸、擁、餃2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十

24、二課。（板書課題）二、教學(xué)立刀旁 1、指名讀立刀旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“刻”和“故”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣

25、呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十三課 右偏旁（二）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握鳥字旁、斤字旁、右耳旁和單耳旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：別、收、動、故、豹、助2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。（板書課題）二、教學(xué)鳥字旁 1、指名讀鳥字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“鵝”和

26、“涼”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第十四課 右偏旁（三）教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握皮字旁、頁字旁、戈字旁和殳字旁及8個單字的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的

27、書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺書寫：柳、敵、朝、涼、那2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書課題）二、教學(xué)皮字旁 1、指名讀皮字旁書寫分析。 2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“破”和“顧”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清