二數(shù)下五單元6

1、第六課時萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：課本第 76 頁例 7 及練習(xí)十六第 4、5、10 題。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過 比一比”舌動，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符 號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、通過現(xiàn)實的素材，感受大數(shù)的的意義，加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力。教學(xué)重難點：1、 通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小掌握學(xué)會比較10000 以內(nèi)數(shù)的大小。2、 掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠正確運用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大 小關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題1、讀一讀，并說一說，各個數(shù)中的 “ 5”什么數(shù)位上，各表示什么？257 1059 57

2、911352、填空（）個一是十。（）個十是一百，10 個百是（），10 個（）是一萬。八百七十二是由（）個百、（）個十、（）個一組成的。8 個千、4 個十組成的數(shù)是（）。3、在 2287、650、80、285、651、79 這幾個數(shù)中：是兩位數(shù)的有（）是四位數(shù)的有（）最大的數(shù)有（）。最小的數(shù)有（）。4、今天我們就一起來比一比萬以內(nèi)數(shù)的大小。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（此時明確）板書：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)桿題、展示、反思、點撥。1、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)：聰聰和媽媽一起去商場買電器，聰聰和媽媽看中了空 調(diào)和電視機。售貨員說空調(diào)的價格是由一個千、四個百和三個十組成的。你知道 空調(diào)的價格嗎？2、 引導(dǎo)

3、學(xué)生猜出電視機的價格。售貨員又告訴我們電視機的價格比1000少，又比 500 多，你還能猜出電視機的價格嗎？教師根據(jù)學(xué)生的匯報提示學(xué)生多一些”、多得多”3、教學(xué)標(biāo)桿題（1） 提示：想一想我們千以內(nèi)不同數(shù)位大小數(shù)比較的方法。自主探究四位數(shù)和三位數(shù)的大小比較。出示 1430 和 980 的大小，同時說一說自己是怎么比的？引導(dǎo)學(xué)生用多種方法比較小組匯報結(jié)果 1430 大于 980。因為 1430 是四位數(shù)，而 980 是三位數(shù)。四 位數(shù)比三位數(shù)大。也就是不同數(shù)位的數(shù)比較，數(shù)位多的數(shù)就大。誰來說說聰聰和媽媽能買到什么電器？你是怎么想的？及時幫助學(xué)生理清 思路，比較出數(shù)的大小。探究四位數(shù)與四位數(shù)的大小比

4、較。（2） 聰聰正在和另一個小朋友比賽誰讀數(shù)的速度快，聰聰?shù)昧?864 分，另外一個小朋友得了 3529 分。（3） 小組進行討論：怎樣比較 3864 和 3529 的大?。繀R報得出：因為 3864 大于 3529。所以聰聰獲得勝利，是先比較千位一樣 尢所以比較百位，3864 的百位是 8 比 3529 的百位 5 尢所以 3864 大于 3529。4、類比題練習(xí)十六第 5 題。理解題意。獨立比一比。5、【反思】：比較萬以內(nèi)數(shù)的時候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)（大），數(shù)位一樣從高位比起， 最咼位大的數(shù)就大。四、強化訓(xùn)練、拓展延伸1、在里填上合適的數(shù)字。28 口 3O28677007240646 6249 413 21 201 4293 4 6315 + 7 20 廿2、找規(guī)律，填一填。（1） 596、597、（）、（）、（）（2） 1720、 1730、（）、（）、（）(3) 5000、5100、（）、（）、 （）(4) 1360、2360、（）、（）、 5360、()(5) 2130、3240、（）、（）、 6570、()(6) 9999、8888、（）、（)、5