語文版：小學(xué)二年級上冊語文第9課《天鵝、大蝦和梭魚》教案

1、語文版：小學(xué)二年級上冊語文第 9 課?天鵝、大蝦和梭魚?教案篇一】教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字和由生字組成的新詞。2、區(qū)分 “合伙與“合作的意思，懂得合作的重要性。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點： 重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：知道大車為什么未動分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙?zhí)釂栍?教學(xué)時間：兩課時第 1 課時一、揭題： 今天我們學(xué)習(xí)齊讀課題 。它們之間發(fā)生了什么事呢？二、初讀課文：1、遇到不認(rèn)識的字怎么辦？1問別人 2查查字表3猜 4查字典2、學(xué)生自由讀。3、開火車識詞：梭魚、合伙、費(fèi)力、煩惱、上套、拼命、雖說、弓腰、至今

2、、未動、分毫4、認(rèn)字：生字寶寶急著跳出來，它們想讓你們認(rèn)識它們，這樣吧，請幾位小老師考考 同學(xué)們。把卡片發(fā)給幾個學(xué)生，他們隨機(jī)抽查。5、再讀課文：如果把生字寶寶送回家，你們不會忘記他們吧？1抽讀、評價同學(xué)們覺得我讀得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生從字音方面評價2比賽讀三、指導(dǎo)寫字：學(xué)生觀察田字格中生字的寫法，找出認(rèn)為最難寫的字，指導(dǎo)書寫。四、細(xì)讀：1畫出有幾小節(jié)。2讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。五、小組交流：把認(rèn)為最有價值的問題寫在紙條上。六、全班交流：主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰是誰非等。重點引導(dǎo)區(qū)分 “合伙 與“合作的區(qū)別。第 2 課時一、開火車復(fù)習(xí)生字。二、帶著問題深讀課

3、文：出示學(xué)生提出的問題：1、帶著問題默讀課文，看看能解決幾個問題。2、又帶著問題輕聲讀課文，比比誰解決的問題又多又能說服同學(xué)們3、匯報交流?？梢詫e人的發(fā)言做補(bǔ)充，也可以有不同的意見。 結(jié)合看圖4、誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受。5、比賽讀。以抽讀為主6、怎樣才能讓大車跑起來呢？7、齊讀。三、做游戲拓展：1、介紹游戲內(nèi)容： 幾個學(xué)生合作從瓶子里把幾個球拉出來。2、提出要求： 看誰最先把球從瓶子里拉出來。3、小組討論方案。4、做游戲，并讓學(xué)生說說他們的想法。5、在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作？四、賞讀：1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。2、評價自己讀得怎樣。3、抽讀，互評?！酒恳?/p>

4、、談話揭題，激發(fā)興趣。這節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)一個古老的寓言故事，故事的主人是誰呢？生答復(fù)， 師板書：天鵝、大蝦、梭魚它們?nèi)齻€打算合伙拉一輛車， 板書：合伙，并引導(dǎo)學(xué)生換詞理解結(jié)果怎樣呢？讓我們趕快聽聽這個故事吧。利用課堂教學(xué)中的每一個契機(jī)進(jìn)行識字，以力求識字、閱讀、思維的整體 推進(jìn)。二、初讀課文，自主識字，積累詞語。1、播放課文錄音，學(xué)生邊認(rèn)真聽，邊仔細(xì)看課文。2、自由讀課文， 找出自己不認(rèn)識的字， 并用自己喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識的字。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和已有的生活經(jīng)驗， 學(xué)習(xí)本課生字新詞。 出示字詞， 學(xué)生認(rèn)讀。4、除了剛剛我們學(xué)習(xí)的詞語，你還從課文中積累了哪些詞語，請同學(xué)們再次 讀課文，用橫線畫出來，并讀一讀。5、同桌的兩位同學(xué)選擇自己喜歡的方法抽讀生字，看哪一組的同學(xué)合作得。6、識字游戲：老師以詞語的形式抽生字組詞不與書相同，學(xué)生舉出相應(yīng)的生字卡片，并齊讀。 師生合作，在游戲中識字，在識字中積累詞語三、細(xì)讀課文，理解寓意。1、四人小組讀課文，討論：它們那么費(fèi)力地拉，車為什么還是未動分毫呢？2、集體交流3、它們?nèi)齻€盡管合伙拉車，但由于不合作，大車至今未動分毫。提問：那怎 么才能讓大車跑起來呢？通過導(dǎo)語巧妙地幫學(xué)生區(qū)分了合伙與合作的詞義。又通過問題的拓展再一次從正面向?qū)W生說明合作之必要。 4、小小的寓言故事，卻告訴我