高級心理測量學課堂小測

1、高級心理測量學課堂小測一、單項選擇題1、能進行加減運算而不能使用乘除運算的數(shù)據(jù)是（） A、稱名數(shù)據(jù)B、順序數(shù)據(jù)C、等距數(shù)據(jù)(正確答案)D、等比數(shù)據(jù)2、特別適用于描述具有百分比結構的分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是（） A、散點圖B、扇形圖(正確答案)C、條形圖D、線形圖3、一位老師計算了全班 40 個同學考試成績的均值、中數(shù)和眾數(shù)，發(fā)現(xiàn)大部分同學的考試成績集中于高分段。下面哪句話不可能是正確的？（） A、全班 65 的同學的考試成績高于均值B、全班 65 的同學的考試成績高于中數(shù)(正確答案)C、全班 65 的同學的考試成績高于眾數(shù)D、全班同學的考試成績是負偏態(tài)分布4、r=-0.50的兩變量與 r=+ 0

2、 . 50 的兩變量之間的關系程度（） A、前者比后者更密切B、后者比前者更密切C、相同(正確答案)D、不確定5、如果相互關聯(lián)的兩變量，一個增大另一個也增大，一個減小另一個也減小，變化方向一致，這叫做兩變量之間有（） A、負相關B、正相關(正確答案)C、完全相關D、零相關6、某個單峰分布的眾數(shù)為15，均值是10 ，這個分布應該是（） A、正態(tài)分布B、正偏態(tài)分布C、負偏態(tài)分布(正確答案)D、無法確定7、假設檢驗中的第二類錯誤是（） A、原假設為真而被接受B、原假設為真而被拒絕C、原假設為假而被接受(正確答案)D、原假設為假而被拒絕8、某實驗選取三個獨立樣本，其容量分別為 n1 = 4 , n2

3、= 5 , n3 = 6 ，用方差分析法檢驗平均數(shù)之間的顯著性差異時，其組間自由度為（） A、2(正確答案)B、5C、12D、149、方差分析中，組內效應也被稱為（） A、因素效應B、誤差效應(正確答案)C、系統(tǒng)效應D、區(qū)組效應10、在雙變量的回歸分析中，作散點圖是為了（） A、計算回歸直線方程B、計算回歸系數(shù)C、根據(jù)經(jīng)驗選定回歸方程類型(正確答案)D、估計回歸方程的參數(shù)11、應用重測信度評估量表質量時存在一系列的注意事項，關于這些注意事項，以下選項中描述錯誤的是（） A、兩次施測間隔期間不應該進行專門的訓練和培訓B、應選擇較短的間隔時間從而得到穩(wěn)定的測量結果(正確答案)C、所測特質不應存在明

4、顯的練習效應和遺忘效應D、在報告重測信度時應該報告間隔的時間長度12、真分數(shù)理論的產(chǎn)生，主要目的在于解決測驗的（）問題 A、信度(正確答案)B、效度C、難度D、區(qū)分度13、應用學生的高考成績預測其在大學中的學業(yè)表現(xiàn)，這屬于（）的應用 A、內容效度B、結構效度C、效標關聯(lián)效度(正確答案)D、同時效度14、托福、GRE等大型考試，根據(jù)考生在各題目上的實際作答結果，經(jīng)數(shù)學模型運算，統(tǒng)一估計考生的能力水平和題目的測量學參數(shù)，這種做法所依據(jù)的心理測量學理論是（） A、 經(jīng)典測驗理論B、 項目反應理論(正確答案)C、 概化理論D、 認知診斷理論15、在概化理論中，與經(jīng)典測量理論中“真分數(shù)”概念最接近的是（

5、） A、 全域分數(shù)(正確答案)B、 概化系數(shù)C、 可靠性系數(shù)D、系數(shù)16、以下選項中，屬于論述題的優(yōu)點的是（） A、 減少考生靠猜測答對的可能性(正確答案)B、 能夠方便和客觀地進行評分C、 題目考查內容取樣范圍廣泛D、 作答時間短，可擴充試題容量17、某測驗中，考生分數(shù)的分布成負偏態(tài)，說明該測驗的整體難度（） A、偏難B、偏易(正確答案)C、適中D、無法判斷18、下列選項中，在測驗用戶手冊中不包括的是（） A、理論背景B、測驗目的C、測驗題目(正確答案)D、測驗信、效度19、關于心理測驗的使用，以下說法正確的是（） A、選擇的測驗工具要與測驗目的保持一致(正確答案)B、應盡可能選取適用于所有

6、群體的測驗C、為營造輕松的施測氛圍，施測者可開些玩笑D、撰寫論文時可隨意引用抑郁癥患者的測驗結果20、要比較幾個不同性質的測驗分數(shù)，最恰當?shù)氖潜容^（） A、原始分數(shù)B、中數(shù)C、百分等級(正確答案)D、平均數(shù)21、以下測驗中，屬于標準參照測驗的是（） A、埃森克人格測驗B、斯坦福-比奈測驗C、教師從業(yè)資格考試(正確答案)D、大學英語六級考試22、相較于比率智商，離差智商的優(yōu)點在于（） A、離差智商能進行個體間比較B、離差智商隨年齡增長而提高C、離差智商能測量不同年齡個體的智商D、離差智商滿足對年齡單元等值性的要求(正確答案)23、以下智力測驗中，屬于非言語測驗的是（） A、比奈-西蒙量表B、瑞文

7、推理測驗(正確答案)C、韋克斯勒智力量表D、陸軍甲種測驗24、臨床觀察到某人有抑郁傾向，能夠幫助進一步診斷的測驗是（） A、MMPI(正確答案)B、MBTIC、EPQD、EPPS25、編制艾森克人格問卷(EPQ)采用的方法是（） A、臨床經(jīng)驗法B、因子分析法(正確答案)C、理論演繹法D、綜合法二、判斷正誤題1、在比較兩組平均數(shù)相差較大的數(shù)據(jù)的分散程度時應當用全距 對錯(正確答案)2、正態(tài)分布的對稱軸是過平均數(shù)點的垂線 對錯(正確答案)3、樣本平均數(shù)的可靠性和樣本的大小成正比 對(正確答案)錯4、增加樣本容量能夠提高統(tǒng)計效力 對(正確答案)錯5、方差分析中，事后檢驗能夠幫助我們能夠比較各組，發(fā)現(xiàn)差異發(fā)生在什么地方 對(正確答案)錯6、用非參數(shù)檢驗，也能夠計算變量間的交互作用 對錯(正確答案)7、系統(tǒng)誤差可以用測量方法加以消除或減弱 對(正確答案)錯8、在Logistic三參數(shù)模型項目特征曲線(ICC)上，拐點處的斜率表示的參數(shù)是區(qū)分度 對(正確答案)錯9、概化理論能夠對考生的能力進行估計 對錯(正確答案)10、雙向細目表有助于保證測驗的內容效度 對(正確答案)錯11、編制測驗的第一步，是確定測驗的題目和題型 對錯(正確答案)12、瑞文推理測驗是文化公平測驗 對(正確答案)錯13