浙江省臺(tái)州市2017中考科學(xué)試題

1、 2017年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（臺(tái)州卷）科學(xué)試題卷考前提醒：1全卷共10頁(yè)，有4大題，36小題。滿分200分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-643本卷中g(shù)取10牛/千克。試卷一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。請(qǐng)選出一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1垃圾分一分，環(huán)境美十分。投放鋁制易拉罐的垃圾箱應(yīng)貼以下哪個(gè)標(biāo)識(shí)？（ ）第1題圖2下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（ ）第2題圖3下圖是小柯用顯微鏡觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的四個(gè)操作，其中使模糊物像變清晰的操作是（

2、）第3題圖4為減少病人疼痛，手術(shù)前通常要給病人麻醉，有一種氣體麻醉劑通過(guò)蓋著口鼻的面罩傳輸給病人。下列哪個(gè)系統(tǒng)不參與麻醉過(guò)程？（ ）A呼吸系統(tǒng) B消化系統(tǒng) C循環(huán)系統(tǒng) D神經(jīng)系統(tǒng)第5題圖5如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式為C6H6）是一種重要的化工原料。下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（ ）A苯屬于無(wú)機(jī)化合物B苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成C苯由碳、氫兩種元素組成D苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:1第6題圖6汽車安全氣囊中有一種物質(zhì)，能在汽車碰撞時(shí)迅速反應(yīng)，右圖反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖。該反應(yīng)類型屬于（ ）A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)7下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）第7題圖8學(xué)

3、習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自護(hù)能力。以下事件處理正確的是（ ）第8題圖9墊排球是我市一項(xiàng)體育測(cè)試項(xiàng)目，下列對(duì)排球離開(kāi)手后繼續(xù)上升過(guò)程分析正確的是（ ）A速度越來(lái)越小 B受到的重力越來(lái)越大C到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)受力平衡 D球受到慣性作用第10題圖10科學(xué)家用石墨烯膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當(dāng)海水流過(guò)該膜時(shí)，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過(guò)，獨(dú)立的水分子卻能通過(guò)（如圖）。下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）21·cn·jy·comA該過(guò)程屬于物理變化B該過(guò)程可應(yīng)用于海水淡化C“篩掉”氯化鈉過(guò)程類似于過(guò)濾操作D“篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大11下列四種動(dòng)

4、物的運(yùn)動(dòng)方式能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來(lái)解釋的是（ ）第11題圖A烏賊向后噴水面前行 B流線型的鯽魚在水中快速前進(jìn)C展開(kāi)雙翅的鳥在空中滑翔 D壁虎靠腳上的“吸盤”在墻上爬行12香港首次在汀角紅樹林發(fā)現(xiàn)棲蟹，取名“汀角攀樹蟹”（如圖），為全球新品種。對(duì)于汀角攀樹蟹第12題圖的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A在生物分類中，它屬于無(wú)脊椎動(dòng)物B在生態(tài)系統(tǒng)成分中，它屬于消費(fèi)者C該紅樹林中所有的汀角攀樹蟹構(gòu)成一個(gè)群落D汀角攀樹蟹的棲樹習(xí)性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果13如圖是小柯連接的電路，開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)燈L2比L1亮。關(guān)于該電路分析正確的是（ ）第13題圖第14題圖A通過(guò)L2的電流比L1的電流大 BL2的電阻比L1的電阻大CL2

5、兩端電壓比L1兩端電壓小 DL2的實(shí)際功率比L1的實(shí)際功率小14小柯用圖中提升重為400牛的物體，不計(jì)摩擦和滑輪自重，下列說(shuō)法正確的是（ ）A兩個(gè)滑輪均為定滑輪 B人將繩子拉過(guò)1米，物體也上升1米C物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為200牛 D使用該裝置不能省力，但能改變力的方向第15題圖15用圖中實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證阿基米德原理，當(dāng)物塊浸入溢水杯時(shí)，水會(huì)流入空桶中。下列說(shuō)法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)前溢水杯未裝滿水，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響 B物塊浸入水中越深，水對(duì)溢水杯底部的壓強(qiáng)越大C物塊浸入水中越深，左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大D通過(guò)計(jì)算可知實(shí)驗(yàn)所用物塊的密度為2×103千克/米3試卷二、填空題（本題有

6、9小題，20空格，每空格2分，共40分）第16題圖16如圖，電燈代表太陽(yáng)，地球儀代表地球，讓地球儀按逆時(shí)針?lè)较蚶@電燈運(yùn)動(dòng)。(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苣M地球的_運(yùn)動(dòng)。(2)根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)，判斷地球處在B位置時(shí)，我國(guó)的節(jié)氣是_。17科學(xué)家在浙江某山區(qū)發(fā)現(xiàn)大型海綿生物化石群，海綿是一種海洋生物。(1)下列能支持海綿是生物的證據(jù)有_（選填字母）。A由細(xì)胞構(gòu)成 B能繁殖后代 C能在水中運(yùn)動(dòng)(2)海綿生物化石的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明很早以前這里曾經(jīng)是海洋。這種海陸變遷是_的結(jié)果。18閱讀下列資料，回答問(wèn)題：【資料一】科學(xué)家曾做過(guò)如下試驗(yàn)：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩小時(shí)后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。

7、21·世紀(jì)*教育網(wǎng)【資料二】水痘流行時(shí)，已經(jīng)接種過(guò)水痘疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙，而沒(méi)有接種或沒(méi)有得過(guò)水痘的人則容易得水痘。(1)皮膚抵御鏈球菌入侵的過(guò)程屬于_免疫。(2)從傳染病預(yù)防措施來(lái)看接種水痘疫苗屬于_。第19題圖19圖甲是清代的救火工具“水龍”。使用時(shí)，啟動(dòng)橫木帶動(dòng)活塞向下壓，水箱中的水從輸水管中噴出，水柱可高達(dá)10米。用汽水瓶和吸管模擬“水龍”的工作原理，往瓶中吹氣，瓶中的水就從吸管中噴出，如圖乙。(1)水能滅火的原理是_。(2)往瓶中吹氣，水能從吸管噴出的原因是_。20硫酸銨【化學(xué)式為(NH4)2SO4】是一種能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)的氮肥。(1)硫酸銨中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)。(2)

8、施肥濃度過(guò)高，會(huì)造成燒苗現(xiàn)象。小柯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸銨溶液不會(huì)導(dǎo)致植物燒苗。他用50克30%的硫酸銨溶液配制2%的硫酸銨溶液，需要加水_毫升。21甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請(qǐng)閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題：(1)今年5月18日新聞聯(lián)播報(bào)道：我國(guó)在南海成功完成了“可燃冰”試驗(yàn)開(kāi)采工作?？扇急饕煞质羌淄椋瑢W(xué)名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲(chǔ)量巨大的新能源。甲烷作燃料是因?yàn)樗哂衉性。2-1-c-n-j-y(2)一定條件下氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學(xué)反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請(qǐng)寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式：_。(3)實(shí)驗(yàn)室

9、用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體，則應(yīng)選用圖中的_裝置（填字母）?！緛?lái)源：21cnj*y.co*m】第21題圖第22題圖22最近，科學(xué)家發(fā)明了一胰島素智能貼(如圖)，實(shí)現(xiàn)不打針、無(wú)痛苦輕松治療。該貼片很薄，上面布滿了微小針頭。這些微小針頭裝載著微儲(chǔ)存單元，內(nèi)有胰島素和葡萄糖感應(yīng)酶。當(dāng)患者血糖升高，感應(yīng)酶能實(shí)時(shí)檢測(cè)血糖濃度，針頭根據(jù)檢測(cè)結(jié)果按需釋放適量的胰島素?！境鎏帲?1教育名師】(1)貼片上的微小針頭是通過(guò)_方法增大壓強(qiáng)。 (2)胰島素貼片可以用來(lái)治療_。 (3)當(dāng)人體發(fā)燒時(shí)，貼片效果較差，其主要原因是_。序號(hào)蠟燭到透鏡的距離(cm)像的特點(diǎn)120.0倒立

10、縮小的實(shí)像216.0倒立等大的實(shí)像312.0倒立放大的實(shí)像46.0？第23題圖23在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，小柯不斷改變蠟燭到透鏡的距離，移動(dòng)光屏尋找蠟燭的像，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中。(1)第4次實(shí)驗(yàn)中，小柯移動(dòng)光屏只 觀察到模糊的圓形光斑。若要觀察到此時(shí)所成的像，正確的操作是_。 (2)小柯在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，換用另一個(gè)凸透鏡后，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰。把光屏慢慢地向凸透鏡方向移動(dòng)，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。若第1次實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是正常眼球的成像情況，則換用透鏡后的實(shí)驗(yàn)是在模擬_的成像情況。21教育網(wǎng)第24題圖24有一包白色粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成。為檢驗(yàn)其中

11、的成分，按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，白色粉末中一定有_。(2)實(shí)驗(yàn)中不能用BaCl2溶液代替Ba(NO3)2溶液的理由是_。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題，15空格，每空格3分，共45分）25為探究催化劑對(duì)雙氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)。第25題圖實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙 氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由： _。實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是_。26閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：【材料一】古希臘的醫(yī)生雖然知道心臟與血管的聯(lián)系，但是他們認(rèn)為動(dòng)脈內(nèi)充滿了由肺進(jìn)入的空氣，因?yàn)樗麄兘馄实氖w中動(dòng)脈內(nèi)部是空的。www-2-1-cnjy-com

12、【材料二】公元2世紀(jì)，希臘醫(yī)生蓋侖解剖活動(dòng)物，將一段動(dòng)脈的上下兩端結(jié)扎，然后剖開(kāi)這段動(dòng)脈，發(fā)現(xiàn)其中充滿了血液。蓋侖提出了自己的觀點(diǎn)：肝臟將人體吸收的食物轉(zhuǎn)化為血液；血液像潮汐一樣在心臟與靜脈之間來(lái)回流動(dòng)，但血液從心臟到動(dòng)脈是單向的且最終被人體吸收；左右兩心室的隔膜上有小孔，血液可互相流通?！景鏅?quán)所有：21教育】【材料三】17世紀(jì)，英國(guó)生理學(xué)家哈維深入地研究了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，他做了一個(gè)活體結(jié)扎實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他用繃帶扎緊人手臂上的靜脈時(shí)，心臟變得又空又?。欢?dāng)扎緊手臂上的動(dòng)脈時(shí)，心臟明顯脹大。哈維還進(jìn)行了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)，解剖心臟并計(jì)算血液流量，以每分鐘心臟搏動(dòng)72次計(jì)，每小時(shí)由左心室注入主動(dòng)脈的血液流量

13、相當(dāng)于普通人體重的4倍。于是哈維提出了血液循環(huán)理論，但受當(dāng)時(shí)科技水平的限制，哈維沒(méi)有發(fā)現(xiàn)血液在動(dòng)脈和靜脈之間的流通管道而招致質(zhì)疑。直到1661年，意大利科學(xué)家馬爾比基在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)這一微小管道的存在，證明哈維的理論是正確。21教育名師原創(chuàng)作品(1)馬爾比基發(fā)現(xiàn)的“微小管道”是_。 (2)蓋侖將“一段動(dòng)脈上下兩端結(jié)扎”的操作是基于_的猜想。 (3)哈維的定量實(shí)驗(yàn)否定了蓋侖觀點(diǎn)中的_（選填序號(hào)）。27小柯利用如圖甲所示的電路研究電流與電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)所用電阻R的阻值分別為5、10、20，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30 2A”。(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，畫在右邊框內(nèi)。(2)

14、小柯將5的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2V，讀出相應(yīng)的電流值記錄在表格中；然后更換電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。當(dāng)接入20的電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)都無(wú)法達(dá)到2V，其原因是_。(3)小柯用圖乙所示電路測(cè)未知電阻Rx的阻值，圖中R0為定值電阻。他先將導(dǎo)線a端接到電流表“”接線柱上，電流表示數(shù)為I1，然后將導(dǎo)線a端接到電流表“3”接線柱上，電流表示數(shù)為I2，則Rx的阻值為_(kāi)(用I1、I2、R0表示)。第28題圖28在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。于是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)。步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量

15、細(xì)沙， 使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動(dòng)木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)(牛)拉力傳感器示數(shù)(牛)1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1) 第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為_(kāi)牛。 第29題圖(2)實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說(shuō)明理由_。 (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。 www.21-cn-(4)小柯認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會(huì)使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，為什么？_29解決淡水資源危機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要意義。小柯

16、設(shè)計(jì)如圖裝置模擬海水淡化，請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向乙裝置的試管內(nèi)滴加硝酸銀和稀硝酸，目的是_j·y(3)為使冷凝效果更好，可以對(duì)乙裝置進(jìn)行的操作是_(寫出一點(diǎn)即可)。四、解答題(本題有7小題，第30、32題6分，第31、33題8分，第34題10分，第35題12分，第36題5分，共55分)21*cnjy*com第30題圖30大米的加工過(guò)程如圖所示，每100克糙米、胚芽米和白米的部分營(yíng)養(yǎng)成分如下表。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)下列有關(guān)稻谷的說(shuō)法正確的是_。A稻谷是植物的生殖器官 B水稻幼苗是由稻谷中的 胚發(fā)育而來(lái) C稻谷是由子房發(fā)育而來(lái) D葉制造的有機(jī)物

17、通過(guò)導(dǎo)管輸送給稻谷(2)大米富含淀粉，進(jìn)食后在小腸內(nèi)徹底消化成_后被吸收。(3)下列對(duì)大米的認(rèn)識(shí)正確的是_。A米糠層沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B食用糙米有利人體健康 C米加工得越精細(xì)越有營(yíng)養(yǎng)第31題圖31我市某些餐廳用智能機(jī)器人送餐，送餐機(jī)器人的部分參數(shù)如表所示。(1)機(jī)器人身上有感應(yīng)紅外線信息的接收器，以便接受信息，則該接收器相當(dāng)于反射弧中的_。 (2)機(jī)器人底盤的輪子與水平地面接觸的總面積為0.01米2，求機(jī)器人水平運(yùn)送3千克物體（含餐盤）時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。(3)如果該機(jī)器人以最大功率在水平地面上以0.4米/秒的速度勻速前進(jìn)10秒，求機(jī)器人行進(jìn)過(guò)程中受到地面對(duì)它的阻力。第32題圖32每年5、6月是

18、藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）?；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色。(1)在白醋中滴加花青素，溶液變_色。(2)一個(gè)花青素分子中共有_個(gè)原子。(3)28.7克花青素中含有多少克碳元素？（請(qǐng)列式計(jì)算）33紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物。當(dāng)初我國(guó)科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗(yàn)艙并放置18.9米2的紅萍立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行多次的第32題圖地面模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度，其他條件適宜，2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1小時(shí)測(cè)定一次艙內(nèi)O

19、2和CO2濃度，結(jié)果如圖 所示。請(qǐng)回答：(1)紅萍利用_吸收CO2產(chǎn)生O2。(2)實(shí)驗(yàn)組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍，則對(duì)照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置？_。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？并說(shuō)明理由：_。(4)在載人航天應(yīng)用中，太空艙可以看作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長(zhǎng)期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)_循環(huán)利用。第34題圖34某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。(1)如圖甲，小柯將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后取下燒杯把鐵釘放入試管中，一段時(shí)間后，再把燒杯放回天平左盤，最后天平是否平衡？_。反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的質(zhì)量_（選填“增加”、“減少”或“不變”）。(2)如圖乙，小妍將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后傾斜燒杯使鹽酸與石灰石粉末混合，一段時(shí)間后再