大學生企業(yè)社會實踐心得_1-

1、高品質文檔大學生企業(yè)社會實踐心得其實，短短半個月的實踐說不上是每一份經過都會成為內存，但的確在實踐中增長了才能。更多的是感慨：一、和諧是企業(yè)進展的保障古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業(yè)的進展首先應當是：“和諧進展”。和諧離不開進展，企業(yè)進展了，才有力量滿意員工日益增長的物質文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有力量履行社會責任，帶動一方經濟。進展離不開和諧，實現進展必需要有明確的方向，全都的步調和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領進展方向，克服沖突的指針。因此用和諧的氛圍去推動進展是何等的重要。企業(yè)內部和企業(yè)外部的和諧缺一不行，企業(yè)內部和諧就能團結全都，克服外部環(huán)境的困難，最終達到內外

2、部的統(tǒng)一，實現企業(yè)的進展目標。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無法快速進展。我所實踐的企業(yè)，無論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商議，有困難大家相互關心，有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個項目設計完畢，請領導過目，領導看后立刻叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業(yè)這種團結互助、克難攻堅的精神特別值得我學習。正因為企業(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來應聘的人才源源不斷。二、人才是企業(yè)進展的基石人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培育的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企

3、業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業(yè)務精通，操作嫻熟，設計項目時個個都得心應手。對于領導安排的工作，大家都堅決聽從，從不討價還價。并且有劇烈的事業(yè)心，對設計的項目都仔細認真，精益求精。老板雖然學歷不高，但是業(yè)務力量很強，企業(yè)的進展勢頭很好，大家都很佩服。由此得出高校生社會實踐是何等的重要。假如學歷再高，領悟的程度、運用的力量，實踐的閱歷不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培育、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的高校生，樂觀參加社會實踐，把所學的學問運用于社會實踐是一堂必修課。三、學習是創(chuàng)新的動力學習是全面推動企業(yè)創(chuàng)新進

4、展的不竭動力，勤奮好學是責任，是進展實踐的召喚。新世紀新階段所面臨的進展機遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學，才能真正做到與時俱進，勤奮學習、仔細思索是創(chuàng)新的源泉，是與時俱進的根本保證。創(chuàng)新是進展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導思想，創(chuàng)新是人類最高級的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)進展的一個根本途徑。在全球化經濟與學問競爭的當今時代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學習的新理念，才能獵取企業(yè)進展創(chuàng)新的動力源泉。1作為企業(yè)首先要加強對人才的培訓，對不同類型的人才分門別類的進行培訓，使他們不斷的更新學問，拓寬思維，提升力量。2對項目的設計要相互學習溝通，共同探討。使項目設計更加完善，更有

5、時代的特征，更能被廣闊群眾所接受3要擅長思索，勤于探究，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應對項目的設計。方法創(chuàng)新：要用敏捷、簡便、省時的方法去設計項目。載體創(chuàng)新：要用新奇別致，敏捷多樣的載體去設計展廳。總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大，通過社會實踐，學到了書本上學不到的學問。知道了青春的珍貴，懂得了青春的任務，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學業(yè)，踏上社會。我要加倍努力的學習，克服學習中的難題，合理支配時間，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的基礎。以實際行動向學校、向社會交上一份滿足的答卷。建議事項最終，我對本學校的實踐制度作了寫總結。首先

6、，很明顯看出，我校對實踐工作很重視。暫且不說什么實踐指導思想，學校給我們學生的實踐目標很明確。整個暑期社會實踐的目的在于讓我們接觸社會，深化基層，使我們在為社會工作的過程中增加服務意識和社會責任感。通過調查（主要針對我們大一）和工作實習使我們將所學的專業(yè)學問運用于企業(yè)事業(yè)單位的生產和工作實際中，從而豐富我們的實踐閱歷，提高我們的專業(yè)實踐力量。并且能磨練我們的意志，培育我們吃苦耐勞精神和奉獻精神，使我們逐步樹立正確樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。學?？紤]的很周全。對我們不同班級的學生，實踐的層次要求也不一樣。對我們一班級的要求主要以調查為主，對二三班級要求參與與專業(yè)相對應的生產勞動和工作。我覺得這樣很好。學校的宣揚動員工作做的很好。不僅對即將實踐的我們開了個好頭，也對將來要實踐的同學端正了認知態(tài)度，顯示出重要性。學校的宣揚動員工作，讓我們進一步明的確踐活動的意義，提高我們參與活動的樂觀性。通過XX年年暑期社會實踐成果展現、召開實踐動員大會和實踐主體班