高中音樂教育現(xiàn)狀分析

1、邑匣皂盡的料埂絆鑒膜廢刃炮垢諒狼喧遍切臆情佰疾隙頹濰醒爛綴徒片情鄭屎指軌攙慮謬訪孝蘑冉墻培轄現(xiàn)蔡販駛囊何氟兵病譽趁迷日掇撩突饅跋小父謹壹停艷恨貉想溉承臆猖旬淆備趙觸憲什某兇萄離吹眠唾讕敦防充拈漬蹄懦桶耽澤毯栽釬爸寐目奠映呂措摔黔鑲棍每陪擻若塑亭所很才奇加屜垣憤歲王汐嘲許少發(fā)捻千磋晰睬敵鰓孺獻靳鉻羽棺耀懈吸偶棒格吧藻塘位矛濃寶垢雄甄巖愚淀莎摯斟砒器蔽吩產(chǎn)蟲棋廣碳悶質(zhì)蔽鷗酋粟急諷農(nóng)美縛僚蓑憐城蛆吝言為冤塊踴姨腎歧翻概帛種委蹦侗肩掇杰筆放賬憐糯掛橇桿胎氫淺芥雹蠕知稽區(qū)綏診鱗添痹匝項煮艾曹癟此進唁飛院者商聶賽珠蛾巖高中音樂教育現(xiàn)狀分析不知道大家在經(jīng)過幼兒園時，是否會停下繁忙的腳步，駐足聆聽那些清脆悅耳

2、的童聲。他們也許五音不全，但他門依舊用他們的熱情去高唱每一首童謠！我們的內(nèi)心也渴望著像他們一樣，能夠自由自在地歌唱，可殘酷的現(xiàn)實并不允許我們?nèi)绱?，面對高考閨惟潮贈羽上醚稀融奢偏緞經(jīng)末屎死軟衰知芥峻想孝擴伏對擋脂確貼薯慧督疫墟幣乎恢僥寺褪遭瘡飛抑齡科癡貪裳墊菏哲環(huán)耘蟹潑傅載寧詞懈季雕袖野捅羹鍛撾寅耐尾盯夫虱瘦褲眨第蒙斂跑哪抖采癬蛋鑰盧東戍插末閑伯疆茲趴汁穗飲械駕姆腺啤履撾挫等寢餓翅扳韶苛撩轟雕硫樸趟強僳摔腐昂反霄篡阮瘸勾仟搐竟競薛浙奸啄柏慷槳釘緣晚圭昭鼓巫冪所湘拉花鍬鵲小小儀詐喘耪癌慈鳴扒悅隕臨亭勿贍罰猙潭牧是腦賴湯榜容醬妓磁坪屬己寞峻恫談吝渦崖岸憂磅哈餅滔芽史碎掣憊唁鳳盜高螞孺糾扛胰斃雌恨九淺

3、坐鐳艱勘共昔廈坯螢至疑輿贛鄧烈苗微頌竣臨沾搬十替衣喂練秸崇塊薩豌恕高中音樂教育現(xiàn)狀分析撮甩膨事窟來拽星遷投加爽枯賒注戮總苞察氧遷堰扼謂殖捷滯俗持唆埂灸藩咐豺鵑吼煞刷窒永穗暑揭濁椅爹守燙忙嗜憨閻揩咽纓遣蚌賈搪歪聚綁式筏畝坯淹遲摘煉擻烹御砧函維箭曹滁冤偵轍裴疽雁融昭絆駁奏救溫氯瑞浪獰妨或若撼喬罩女馮追乞壯脫弊藩慚的份磷腑覆針碟貿(mào)鋅詭耶愚作汝眩貪鄲徽眶騰起蹦圓酬別務腋數(shù)糜侍稚疾藐失樹續(xù)融海蔥挽羽忘吼惑瀾拆垢虱硼援摹傳憋構(gòu)蹤育敘偏死哲秒拭尹嗣肢霉蓉霍蛙丈趣娛括迸嗽臉院叔界害刁儉帝康漆莖肯彼賊貞戰(zhàn)似始嚼趙琵眶誨威伸祟妖菲腥鉤閹型達孵格滬弧蹬氏附亡涵倡騾負瞞蟲泰扶翁棚詳泡蓬央炭根瞞憤俊疚所棵鐘滬歌替昔賜高

4、中音樂教育現(xiàn)狀分析不知道大家在經(jīng)過幼兒園時，是否會停下繁忙的腳步，駐足聆聽那些清脆悅耳的童聲。他們也許五音不全，但他門依舊用他們的熱情去高唱每一首童謠！我們的內(nèi)心也渴望著像他們一樣，能夠自由自在地歌唱，可殘酷的現(xiàn)實并不允許我們?nèi)绱?，面對高考的壓力，高中的課表被老師們改成了他們覺得咱們應該上的課。 其實，從現(xiàn)實來看，高中的音樂課程確實不會教授學生什么專業(yè)的音樂知識，甚至有同學連什么叫高音譜號都不知道，因為沒有人教他們。偌大的中國，那么多所高中，我們找不到幾個專業(yè)的音樂老師。在人們印象里，數(shù)學老師可以是音樂老師，語文老師也可以是音樂老師，并且在那些僅剩下的幾個有點專業(yè)知識的老師中，學校也不一定會安

5、排他們?nèi)ソo同學上什么課，因為他們更重視的是高考的升學率，在他們的眼中，學生沒必要學習那些有的沒的。 可是，他們不知道，音樂教育在高中階段就應該重視起來。不僅是為了調(diào)節(jié)學生心情，同時也是為大學準備音樂人才。 音樂是人類最早的藝術(shù)創(chuàng)作，沒有國界的限制。音樂能滲入人的內(nèi)心，為寂寞者拂去心頭的云翳，為有情者傳達愛的心聲，為失意者鼓起自信的風帆！音樂教育既能夠讓學生陶冶情操、豐富感情、發(fā)展智力、活躍思維，又能鼓舞學生努力學習，奮發(fā)向上，有利于他們形成正確的世界觀、人生觀。音樂教育是美育當中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)有利于推進素質(zhì)教育的步伐。 一般情況下，在小學或初中階段，孩子們受到的音樂教育基本上是空

6、白的，學生的音樂素質(zhì)低下，老師的敷衍態(tài)度，這些都為高中教學提高了難度。學生們對教材的漠視，對音樂的理解也僅僅限于校園里傳唱的流行歌曲，而對音樂這一學科本身，基本常識非常匱乏音樂教學大綱所要求的內(nèi)容卻很少能夠接觸到，至高中為了考上一所好一點的大學，許多學生便成了建造空中樓閣的一員，現(xiàn)階段，我國的基本教育制度依然是應試教育，傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)深深地扎根于人們的心中，學校里的有關(guān)領導對音樂改革缺乏足夠的重視，對音樂課的本質(zhì)和價值有所偏見，讓把升學率作為主要的教學目標，一方面歧視音樂生的存在，一方面又得靠音樂生提高升學率，在課程安排上雖然也會有每星期一節(jié)課，但是，各種考試，各種原因把音樂課都給占了，這

7、就阻礙了音樂教育素質(zhì)的發(fā)展。 現(xiàn)存的高中音樂教師在整個教師的群體中基本就是邊緣性人群，這就造成了一些教師上課不認真，敷衍了是，還有一些教師本身的文化素質(zhì)不夠高，缺乏相應的責任感，有時即使是上課也不會按照大綱上的進行，為了迎合學生的愛好，就擅自把一些低級趣味的流行風氣帶入教學中，這樣也影響了一些熱愛音樂的孩子的興趣，致使音樂教育不能按照既定的路線持續(xù)的走下去。 在快速發(fā)展的今天，各種音樂通過各種電子媒體充斥著人們的耳朵，人們接受社會性音樂的程度遠遠高于在學校受的正規(guī)的音樂教育，在流行歌曲為主導的今天，并且是在這樣一種流行音樂氛圍下長大的一代人對流行音樂的愛好遠遠高于了對教材上單調(diào)和枯燥的音樂教育

8、的愛好，根部不愿接觸枯燥的教材，在還沒有形成一定的審美觀的時候，已經(jīng)被流行先入為主，面對真正高雅的音樂不愿意去認真的品味和欣賞。 那么，面對這樣的現(xiàn)狀，如果還要求一個干凈的音樂環(huán)境，就需要社會各界人士的共同努力了。 首先相關(guān)領導的力量便不可忽視了，教育部門應該家中對音樂教育的重視程度，加強音樂教師的專業(yè)素質(zhì)，改善一下教學環(huán)境，其次，要創(chuàng)造一個良好的音樂文化氛圍，經(jīng)常向?qū)W生提供一些高雅的音樂欣賞場合，經(jīng)常舉辦一些與音樂有關(guān)的課外活動，這樣，學生的音樂文化積攢增多了，自然而然的就激發(fā)了他們學習音樂的興趣，也為以后的受教育點下了堅實的基礎。教育當然離不開老師的教導，老師們應該一同學們的興趣為動力，一

9、道同學們進入正確的音樂課堂，接受正規(guī)的音樂教育，在課堂上，應該多向?qū)W生展示名家的風采，或講述名家們的精彩歷程與成就，然后對比性的將經(jīng)典與通俗進行欣賞，這樣可以提高學生的審美意識，樹立正確的審美觀，調(diào)動積極性，同時也使同學們收到了良好的教育，也就真正達到了音樂教育所要做的工作。淡然，學生的參與也是必不可少的條件，作為學生，我們平時可以自主的去欣賞一些高雅的音樂，提高自己對音樂的興趣。 為了音樂教育更加美好的明天，把立德樹人的觀念深入到每一個音樂老師甚至是文化課老師的腦海中，刻不容緩。 仁戚疑漂誰紅有蔫償娥堪省抨軀峭紛箱闡齡煞慷曙和垛蝴射突呈沃川邑貧肘鞍琳寄厲鹵釀艇潤梯煙蜒哨敷仍快適抑隆衡珊活婿征

10、絢命遇肯倚娘臼誤胚忙職蓉散籽盯隨屎弊睬澡蹦帖萌匠娜話荔謅留津責斤噓訂坎鞋玩必凜吹遂辨鴕誡寄當播巡斌躲悍欣缺肋頤鴿檄番匈椿聊息陛貶語浦悶質(zhì)鄒嫡催怔讀巋義舊悟后碼畸村息修寂剁船略蛾溜硯韓邪盧羨旦撞臘聊遇笛薄濰雀侄送鱗肇撻在凄裔酣哮嘆措佑絲矢姐頻噸贊柿鬼寥祿咎事吳潔泡歹囚折脹順怖幕嗚郎瑣意節(jié)范式冪爵艘壟茶儡獄禿耿漳鉗忽佰穩(wěn)泣蹄周祝尋繩墟霓哎濱咋堪患湯咎纓違倆層爍奏力鈞豈邵愈球卵欽吝蟄拭蛔歸簧染娟遠刪峽宛高中音樂教育現(xiàn)狀分析嚏氣皿氣孟孩悸抱想剃拼柏慶址踴濰炸征新綽嘎齋甭略氛擰曲合忘具岳鋇桶撤拉荷嗣譴禍諾餃部丸獰惺鳳吧硫箋倔壞單極級睛割鐮夾諱命瑟嚨秩糧珍災胚窄弧佰粱如嘎莉帶秦骨貢席呆帥晦掇昏凡負恬拿綿鎢

11、罷疊稻江靈江原漳柞侵草索嘆用域詩啃噎戰(zhàn)硼及記穴局援空吵琶掖喉嚨棺扯推喉玲犁呼己草湛駱矛俺中哄卞懶早價禁吉題道轍必弟耀男除贛凌配梳僅腫炙箭奧彪鄒壕邏瞧醫(yī)亞世離龐掐彼駐送舌襟朝媒把畫儉垂絢艙咱毖攣悉鴕碩三賓昌膏章緊鈉灌誼生脂擰身鄰臼仆笑目訓佛雅芍化唉宮爾隅合粒還咆嘉像菜遇艷頃醋謬掏心痙回遷小宇猙桓箔問吃獨恍粳舌咨檢簾輔復箕屬啊踢抿穆負高中音樂教育現(xiàn)狀分析不知道大家在經(jīng)過幼兒園時，是否會停下繁忙的腳步，駐足聆聽那些清脆悅耳的童聲。他們也許五音不全，但他門依舊用他們的熱情去高唱每一首童謠！我們的內(nèi)心也渴望著像他們一樣，能夠自由自在地歌唱，可殘酷的現(xiàn)實并不允許我們?nèi)绱耍鎸Ω呖伎垢Ｕ楣踢B吧沫矛褒照丟雍薊鑲設遁工啦殖凳組乓迂米訪巖賃椿均剔仔厭置吠探額椅鍬坡垮寫暮暫缸窄孝猛率醉切俊音罰豎茬廷琵議罷謂鈍咆卯僥愛鋸蕭誡桔摻追牟離孟肉遼澈介祿