2018年全國統(tǒng)一高考生物試卷新課標(biāo)ⅲ

1、2018年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)m）一、選擇題:本題共 6題 ,每小題 6 分 ,共 36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1 （ 6.00分）下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是（）A.以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B.用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C.證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D.首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成2 （ 6.00分）下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.成熟個(gè)體中的細(xì)胞增殖過程不需要消耗能量B.細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素C,兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞D.哺乳動(dòng)物造血干細(xì)

2、胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆3. （6.00分）神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是（）A.細(xì)月fi外K+和Na+濃度均高于細(xì)胞內(nèi)B.細(xì)月fi外/和Na+濃度均低于細(xì)胞內(nèi)C.細(xì)月fi外K濃度高于細(xì)胞內(nèi)，Na+相反D,細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)，Na+相反4 （ 6.00分） 關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B.有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)C. 一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上5 （ 6.00

3、分）下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP6. （6.00分）某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B.黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C.黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度D.黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目、非選擇題7. （9.00分）回答下列問題:9 h葉面枳系數(shù)群體呼吸速率講

4、體干物質(zhì)粗梁速率群體寬價(jià)速率（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的 上，該物質(zhì) 主要捕獲可見光中的 。（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切， 葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總 和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知：面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速 率均。當(dāng)葉面積系數(shù)超過 b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CQ量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度 （填 高”或低”）。8. （10.00分）回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是 ,在細(xì)

5、胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在 這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如（填胃蛋白酶“逆轉(zhuǎn)錄酶”或酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是 。（2）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氫基酸序列和 結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的 mRNA序列中 一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變， 其原因可 能是 09. （10.00分）某小組利用某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀

6、分別是：紅果（紅）與黃果（黃），子房二室（二）與多室（多），圓形果（圓）與長形果（長），單一花序（單）與復(fù)狀花序（復(fù)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下組別雜交組合甲紅二X黃多紅多x黃二乙圓單x長復(fù)圓復(fù)X長單Fi表現(xiàn)型圓單圓單F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)450 紅二、160 紅多、150 黃二、50黃多460 紅二、150 紅多、160 黃二、50黃多660圓單、90圓復(fù)、90長單、160長復(fù)510圓單、240圓復(fù)、240長單、10長復(fù)回答下列問題：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于上，依據(jù)是;控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于 （填對(duì)"或 兩 對(duì)”）同源染色體上，依據(jù)是 。（2）某同學(xué)

7、若用 長復(fù)”分別與乙組的兩個(gè)F1進(jìn)行雜交，結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，其 子代的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不符合 的比例。10. （10.00分）下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自于生活垃圾中的 （填 宥機(jī)物”或 無 機(jī)物”），生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是 0（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí),通常需要考慮的因素可概括為 3個(gè)方面,即。（3）有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生 NO3 ,通常植物根系對(duì)NO3的吸 收是通過 運(yùn)輸完成的。生物-選彳1:生物技術(shù)實(shí)踐（15分）11. （15.00分）

8、回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用 （填 牛肉膏蛋白豚” “M或麥芽汁瓊脂”） 培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用 滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上， 培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察菌落，菌落的含義是 。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，可促進(jìn) （填圜體快速增殖"乙' 醇產(chǎn)生”或 乳酸產(chǎn)生”）；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)（填 第體快速增殖"乙' 醇產(chǎn)生”或 乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌 引起面包松軟的原因是。生物一選彳3:現(xiàn)代生物科技專題（15分）12. 2018年細(xì)胞期刊報(bào)道，中國科學(xué)家率先成功地

9、應(yīng)用體細(xì)胞對(duì)非人靈長 類動(dòng)物進(jìn)行克隆，獲得兩只克隆猴-中中”和 華華”?；卮鹣铝袉栴}：（1）中中”和華華”的獲得涉及核移植過程，核移植是指 。通過核移植 方法獲得的克隆猴，與核供體相比，克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目 （填 減 半“加倍"或不變”）。（2）哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，胚胎細(xì)胞核 移植獲得克隆動(dòng)物的難度 （填大于”或小于"）體細(xì)胞核移植，其原因 是 0（3）在哺乳動(dòng)物核移植的過程中，若分別以雌性個(gè)體和雄性個(gè)體的體細(xì)胞作為 核供體，通常，所得到的兩個(gè)克隆動(dòng)物體細(xì)胞的常染色體數(shù)目 （填 相同” 或不同”），染色體組合 （填 相同"或不

10、同”）。第 7頁（共20頁）2018年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)m）參考答案與試題解析一、選擇題:本題共6題 ,每小題6 分 ,共 36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1 （ 6.00分）下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是（）A.以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B.用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C.證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D.首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成【分析】1、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；2、孟德爾乙豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，利用假說演繹法證明了兩大遺傳定律；3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：（1）轉(zhuǎn)化的

11、概念：轉(zhuǎn)化是指受體細(xì)胞直接攝取供體細(xì)胞的遺傳物質(zhì) （DNA片段），將其同源部分進(jìn)行堿基配對(duì)，組合到自己的基因中，從而獲得供體細(xì)胞的某些遺傳性狀，這種變異現(xiàn)象，稱為轉(zhuǎn)化。（ 2）肺炎雙球菌S 型細(xì)菌R 型細(xì)菌菌落光滑粗糙菌體有多糖類莢膜無多糖類莢膜毒性 有毒性，使小鼠患敗血癥死亡無毒性（ 3）肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1）研究者：1928 年，英國科學(xué)家格里菲思。2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠。3）實(shí)驗(yàn)原理：S型肺炎雙球菌使小鼠患敗血病死亡；R型肺炎雙球菌是無毒性的。4）結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有 轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型 細(xì)菌。（4）艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（肺炎

12、雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：1）研究者：1944 年，美國科學(xué)家艾弗里等人。2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等。3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：把DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能。4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)。同時(shí)還 直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。4、光合作用的探究歷程：時(shí)間國家科學(xué)家（實(shí)驗(yàn)）結(jié)論或發(fā)現(xiàn)1771 年英 國普利斯特利植物可以更新空氣。1779 年荷英格豪斯植物更新空氣的條件是綠葉，且在光照下。1845 年蘭 德 國梅耶光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。1864 年德國薩克斯光合作用產(chǎn)生淀粉。1880 年美國恩格爾曼光合作用的場所是葉綠體。193

13、9 年美魯賓、卡采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一國門組向植物提供H218O和CQ,釋放的是18O2； 二組提供H2O和C18O2,釋放的是O2.證明：光合作用產(chǎn)生的來自于H2O,而/、是CC2.弟C220 世紀(jì)40年代美 國卡爾文通過同位素示蹤法探究CC2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為C6-C 3fCH2C【解答】解：家-孟德爾，A、以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是奧地利帝國的生物學(xué)A 錯(cuò)誤；B、發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的是美國生物化學(xué)家-卡爾文，B錯(cuò)誤;C、證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的是美國的艾弗里和克里克，C錯(cuò)誤；D、首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成是我國科學(xué)家

14、，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，涉及課本上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記和理解能力，綜合性強(qiáng)，難度適中。2 （ 6.00分）下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.成熟個(gè)體中的細(xì)胞增殖過程不需要消耗能量B.細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素C,兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞D.哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆【分析】1、有關(guān)細(xì)胞分化：（ 1）細(xì)胞分化概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程。（ 2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性。（ 3）意義：是生物個(gè)體發(fā)育的

15、基礎(chǔ)。（ 4）原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變。2、細(xì)胞膜的功能：（ 1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；（ 2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（ 3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?！窘獯稹拷猓篈、無論是成熟個(gè)體還是幼嫩個(gè)體，細(xì)胞的增殖都需要消耗能量，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜都具有生物膜，而生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，其中磷脂中含有P 元素， B 正確；C、細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能，兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞，如精細(xì)胞和卵細(xì)胞的直接接觸，C正確；D、在整體狀態(tài)下，細(xì)胞分化具有漸變性、持久性、不可逆性，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了細(xì)胞分化的特點(diǎn)、生物膜

16、系統(tǒng)、細(xì)胞膜的功能，綜合性較強(qiáng)，難度適中。3. （6.00分）神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是（）A.細(xì)月fi外K+和Na+濃度均高于細(xì)胞內(nèi)B.細(xì)月fi外K和Na+濃度均低于細(xì)胞內(nèi)C.細(xì)月fi外K濃度高于細(xì)胞內(nèi)，Na+相反D,細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)，Na+相反【分析】神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+明顯高于膜外，而膜外Na+明顯高于膜內(nèi)。靜息時(shí)，由于 膜主要對(duì)K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子多于膜內(nèi)，所以外正內(nèi)負(fù)。 受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，鈉離子內(nèi)流，使膜內(nèi)陽離子濃度高于 外側(cè)，所以表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)?！窘獯稹拷猓红o息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) K+明顯高于膜外，從而造成

17、K+外流；而 Na+正好相反，膜外Na+明顯高于膜內(nèi)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)靜息電位和動(dòng)作電位生理基礎(chǔ)的理解，解決此題的關(guān)鍵是熟練掌握造成靜息電位和動(dòng)作電位的原因。4 （ 6.00分） 關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B.有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)C. 一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上【分析】1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（ 2）前期：核膜、核仁逐漸解體消

18、失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（ 3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（ 4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（ 5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、減數(shù)分裂過程：（ 1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互 換；中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非 同源染色體自由組合；末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和 染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色 單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末

19、期：核膜、核仁重建、紡錘體和 染色體消失?！窘獯稹拷猓篈有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，減數(shù)第二次分裂后期也發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，A正確；B、減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)，有絲分裂過程沒有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象發(fā)生，B 錯(cuò)誤；C、 一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同，都是一次復(fù)制，C 正確；D、有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了減數(shù)分裂的有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各

20、選項(xiàng)。5 （ 6.00分）下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成 ATP【分析】1、有氧呼吸的過程：第 13 頁（共20頁）第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。反應(yīng)式：1C6H12。6 （葡萄糖）我2GH4。3 （丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP） 第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。反應(yīng)式：2GH4。3 （丙酮酸）+6故漕20 H+6CQ+少量能量 （2ATP第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體

21、內(nèi)膜上進(jìn)行 的。反應(yīng)式：24H+6O£.12H2O+大量能量（34ATP2、無氧呼吸的過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。反應(yīng)式：1C6H12。6 （葡萄糖）我2GH4O3 （丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP） 第二階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)反應(yīng)式：2GH4。3 （丙酮酸）+4H +2C2H50H （酒精）+2CQ或 2c3H403 （丙酮酸）+4H總2c3H603 （乳酸）【解答】解：A、細(xì)胞呼吸與光照無關(guān)，所以植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸，A正確；B、食物鏈上各營養(yǎng)級(jí)同化的能量中有一部分用于通過自身呼吸散失，一部分用于自身生長發(fā)育和繁殖，B正確；C、有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)

22、物分別是二氧化碳、水和乳酸或酒精、二氧化碳，C錯(cuò)誤；D、植物光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用過程中都可以合成ATP D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。對(duì)細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用過程的理解和掌握是解 題的關(guān)鍵。6 （6.00分）某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B.黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C.黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度D.黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目【分析】調(diào)查種群密度的方法有

23、：樣方法、標(biāo)記重捕法。樣方法適用于植物和活 動(dòng)能力較弱的動(dòng)物，一般要求取樣時(shí)要隨機(jī)取樣，樣方大小合適，并且要求樣本 數(shù)目足夠大。標(biāo)記重捕法一般用于活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物?！窘獯稹拷猓篈、趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者， A正確；B、黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于物理信息，B錯(cuò)誤；G黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度，利用昆蟲的趨光 性誘捕昆蟲，C正確；D、黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目，利用昆蟲的趨 光性誘捕昆蟲，統(tǒng)計(jì)昆蟲的種群數(shù)量，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了種群密度的調(diào)查等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和 理解能力，難度適中。解答關(guān)鍵是理

24、解掌握不同生物種群密度調(diào)查的方法和要求。、非選擇題(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的類囊體膜 上、該物質(zhì)主要捕獲可見光中的 藍(lán)紫光和紅光 。(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切， 葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總 和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知：面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均 增加。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是 群 體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質(zhì)積累速率降低。(3)通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CQ量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)

25、度 低(填高"或低”)?！痉治觥?、葉綠體由外膜、內(nèi)膜、基粒(由類囊體垛疊而成)和基質(zhì)組成，其中吸收光能的色素分布在類囊體膜上。 葉綠體中的色素吸收可見光，主要吸收紅 光和藍(lán)紫光。2、干物質(zhì)量表示凈光合作用量，光合作用實(shí)際量 =凈光合彳用量+呼吸量?！窘獯稹拷猓?1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的類囊體膜上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的藍(lán)紫光和紅光。(2)根據(jù)曲線分析可知，面積系數(shù)小于 a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速 率和干物質(zhì)積累速率均增加，都呈上升趨勢。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體光合 速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質(zhì)積累速率降低。(3)通常情況下，陽

26、生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)都比陰生植物高，所以與陽 生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的 CO2量相等時(shí)所需要的光 照強(qiáng)度低。故答案為：(1)類囊體膜藍(lán)紫光和紅光(2)增加 群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質(zhì)積累速 率降低(3)低【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查葉綠體中的色素的分布及作用以及光合速率與葉 面積的關(guān)系等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)問內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解答問題的能力。8. (10.00分)回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：(1)生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸、在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在 核糖體 這一細(xì)胞器上形成的

27、。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如 胃蛋白酶(填胃蛋白酶“逆轉(zhuǎn)錄酶”或 酪氨酸酶”)。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝 。(2)通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氫基酸序列和 空間 結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是 蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸， 使蛋白質(zhì)降解 。(3)如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的 mRNA序列中 一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變， 其原因可 能是遺傳密碼具有簡并性 ?！痉治觥?/p>

28、1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè) 氨基和一個(gè)竣基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基連接在同一個(gè)碳原子上， 這個(gè)碳原 子還連接一個(gè)氫和一個(gè) R基，氨基酸的不同在于 R基的不同。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的竣基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接，同時(shí)脫出 一分子水的過程。3、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸 形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，在到高爾 基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外。該過程消耗 的能量由線粒體提供。【解

29、答】解：(1)生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，在細(xì)胞中合成蛋白 質(zhì)時(shí)，肽鍵是在核糖體上通過脫水縮合方式形成的。 合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌 蛋白，如胃蛋白酶；有的是胞內(nèi)蛋白，如逆轉(zhuǎn)錄酶、酪氨酸酶等。分泌蛋白從合 成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，此過程中高爾基體的功能是對(duì)有 一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工、分類和包裝，然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外。(2)通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)， 使肽鍵暴露，暴露的 肽鍵易與蛋白酶接觸，從而使蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解。(3)由于遺傳密碼具有簡并性，不同的密碼子有可能翻

30、譯出相同的氨基酸，所 以DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基 第17頁(共20頁)被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變。故答案為：（1）氨基酸 核糖體 胃蛋白酶 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝（2）空間 蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，使蛋白質(zhì)降解（3）遺傳密碼具有簡并性【點(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明 確氨基酸脫水縮合的過程和分泌蛋白的合成與分泌過程是解題的關(guān)鍵。9. （10.00分）某小組利用某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是：紅果（紅）與黃果（黃），子房二

31、室（二）與多室（多）， 圓形果（圓）與長形果（長），單一花序（單）與復(fù)狀花序（復(fù)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。組別雜交組合F1表現(xiàn)型紅二x黃多紅多X黃二圓單X長復(fù)圓復(fù)X長單圓單圓單F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)450 紅二、160 紅多、150 黃二、50黃多460 紅二、150 紅多、160 黃二、50黃多660圓單、90圓復(fù)、90長單、160長復(fù)510圓單、240圓復(fù)、240長單、10長復(fù)回答下列問題：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體 上,依據(jù)是 一出現(xiàn)9: 3: 3: 1的性狀分離比 ;控制乙組兩對(duì)相 對(duì)性狀的基因位于 一對(duì) （填"對(duì)"或 兩對(duì)“

32、）同源染色體上，依據(jù)是 F2圓: 長=3: 1、單：復(fù)=3: 1,但未出現(xiàn)9: 3: 3: 1的性狀分離比，說明兩對(duì)等位某 因遵循分離定律但不遵循自由組合定律。（2）某同學(xué)若用 長復(fù)”分別與乙組的兩個(gè)F1進(jìn)行雜交，結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，其 子代的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不符合1: 1: 1: 1的比例。第 18頁（共20頁）【分析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互 不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離， 決定不同 性狀的遺傳因子自由組合?！窘獯稹拷猓?1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，甲組實(shí)驗(yàn)中 Fi表現(xiàn)型都為紅二，F(xiàn)2表現(xiàn)型及 比例為9: 3: 3: 1,說明甲組中控制兩對(duì)

33、相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上， 符合基因的自由組合定律，乙組中 F2圓：長=3: 1、單：復(fù)=3: 1,但未出現(xiàn)9: 3: 3: 1的性狀分離比，說明兩對(duì)等位基因遵循分離定律但不遵循自由組合定律， 說明控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上。(2)由表格數(shù)據(jù)分析，長復(fù)為隱性性狀，用 長復(fù)”分別與乙組的兩個(gè)F1進(jìn)行雜 交，因?yàn)橐医M中的兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上， 不符合自由組合定律，所以 子代的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不符合1: 1: 1: 1的比例。故答案為：(1)非同源染色體 F2出現(xiàn)9: 3: 3: 1的性狀分離比一對(duì) F2圓：長=3:1、單：復(fù)=3: 1,但未出現(xiàn)9: 3: 3: 1的性狀

34、分離比，說明兩對(duì)等位基因遵循 分離定律但不遵循自由組合定律(2) 1: 1: 1: 1【點(diǎn)評(píng)】本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。10. (10.00分)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自于生活垃圾中的有機(jī)物 (填 宥機(jī)物”或無機(jī)物”)，生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用第16頁(共20頁)是 將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確 定處理生活垃圾的方案時(shí)

35、，通常需要考慮的因素可概括為 3個(gè)方面，即 分解者 的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培養(yǎng)條件。(3)有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生 NO3 ,通常植物根系對(duì)NO3的吸 收是通過 主動(dòng) 運(yùn)輸完成的?！痉治觥糠治鲱}圖：圖示表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，是生態(tài)系 統(tǒng)的主要成分；人是消費(fèi)者，會(huì)產(chǎn)生生活垃圾；蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者； 蚓糞、殘?jiān)鳛榉柿线€田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用；蚯蚓的雌體可以制成動(dòng)物蛋 白；圖中多途徑可提高該系統(tǒng)中能量的利用率?！窘獯稹拷猓?1)由農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖可知蚯蚓作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將 生活垃圾中的有機(jī)物分解，從中獲取生命活動(dòng)所需要的能量；蚯蚓以及生活

36、垃圾 中的細(xì)菌和真菌都屬于分解者，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動(dòng)植物遺體及動(dòng) 物排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物。(2)采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考 慮的因素有生活垃圾的成分，分解者對(duì)生活垃圾的分解效率以及分解者需要的培 養(yǎng)條件等，這些在利用分解者處理生活垃圾時(shí)都是應(yīng)該需要考慮的因素。(3)植物根系吸收NO3等無機(jī)鹽都是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞絹硗瓿傻?。故答案為?1)有機(jī)物將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物(2)分解者的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培養(yǎng)條件(3)主動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖， 考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)， 意在考 查考生分

37、析題圖提取有效信息的能力； 能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián) 系的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。生物-選彳1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)11. (15.00分)回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：(1)分離培養(yǎng)酵母菌通常使用麥芽汁瓊脂 (填 牛肉膏蛋白陳” “M或爰芽 汁瓊脂”)培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用 高壓蒸汽 滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線 接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察菌落，菌落的含義是 由一個(gè)細(xì)菌或真菌 在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體 。(2)酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，可促進(jìn) 菌體快速增殖 (填前體快速 增殖"乙'醇產(chǎn)生”或乳酸產(chǎn)

38、生”兀若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn) 乙醇產(chǎn)生 (填® 體快速增殖”乙'醇產(chǎn)生”或乳酸產(chǎn)生”)。(3)制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌 引起面包松軟的原因是酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖， 產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包松軟多孔?！痉治觥?、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見 的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán))。2、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒 制作的原理：(1)在有氧條件下，反應(yīng)式如下：QHi2O6+6H2O+6O2L6CQ+12H2O+能量；(2)在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12。6計(jì)2CQ+2c2H5OH+能量?！窘獯稹拷猓?1)酵母菌喜歡糖，因此分離培養(yǎng)酵母菌通常使用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。 菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培 養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體。(2)酵母菌屬于兼性厭氧型生物，在有氧條件下能夠進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖， 在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。(3)制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，這是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖， 產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹 而形成小孔，使得饅頭