實驗小學(xué)書畫藝術(shù)教育工作回眸

1、1實驗小學(xué)書畫藝術(shù)教育工作回眸素質(zhì)教育的深入實施，特色建設(shè)的全面推進(jìn)，給學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了新的契機(jī)。南京 市江浦實驗小學(xué)是一所有著一百多年悠久歷史和深厚文化底蘊的省級實驗小學(xué)，近幾年來， 學(xué)校在書畫藝術(shù)教育上始終堅持讓孩子插上書畫藝術(shù)的雙翼，猶如雛鳳展翅，在美的世界里 翩翩起舞，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。圍繞“特色顯?！钡霓k學(xué)宗旨，努力把我校打造成為“藝術(shù)校 園”。三年來，我校的書畫藝術(shù)教育工作在教育部門的關(guān)心和支持下，本著“辦規(guī)范加特色學(xué) 校，育全面加特長人才”的宗旨，面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展 書畫藝術(shù)教育工作，不斷更新書畫教師的藝術(shù)教育觀念，努力提高書畫教育工作的管理水平

2、 和教學(xué)水平，把書畫藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個領(lǐng)域，使學(xué)校書畫特色教育工作真正落 到了實處，培養(yǎng)學(xué)生在書畫藝術(shù)方面的欣賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素 質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。首先，目標(biāo)上一一立足“區(qū)內(nèi)優(yōu)勢”，爭創(chuàng)“全國特色”。基于學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、責(zé)任心強的書畫教師隊伍，多年來學(xué)生在全國、省、 市書畫比賽中多次獲獎，教師在書畫藝術(shù)教育工作中積累了寶貴的經(jīng)驗，學(xué)校已具備了較好 的書畫藝術(shù)教育的設(shè)施條件；基于浦口區(qū)有著豐富的社區(qū)資源，浦口區(qū)是“當(dāng)代草圣”林散 之的故鄉(xiāng)，浦口區(qū)還活躍著一大批有成就的書畫藝術(shù)愛好者，求雨山文化園為全國獨一無二 的藝術(shù)園因此，學(xué)校把“書畫”作為藝術(shù)特色

3、項目進(jìn)行打造。為了使學(xué)校書畫教育工作真正落實， 全面到位，一方面我們制訂并完善了有關(guān)規(guī)章制度， 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；另一方面我們按照區(qū)教 育局的部署，制定了三年“書畫藝術(shù)教育”特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，確定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo) 及實施措施：第一步，20042004 年底要成為區(qū)級素質(zhì)教育書畫藝術(shù)特色學(xué)校；第二步，20052005 年要成為市級藝術(shù)特色學(xué)校；第三步，20072007 年要成為省級藝術(shù)特色學(xué)校；第四步，20102010 年力爭成 為全國書畫藝術(shù)實驗學(xué)校。三年來，在傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，我校較好的把握了特色創(chuàng)建的勢頭，使得學(xué)校藝術(shù)特色 創(chuàng)建推進(jìn)工作有條不紊的

4、開展。這期間，我校作為全區(qū)藝術(shù)教育協(xié)作體的牽頭學(xué)校之一，首 次承辦了區(qū)素質(zhì)教育（書畫藝術(shù)）展示活動，舉辦了江北片美術(shù)教學(xué)研究活動，南京市書畫 藝術(shù)教育活動現(xiàn)場會，市級書法教學(xué)現(xiàn)場會也在我校舉行。學(xué)校先后被區(qū)教育局授予“素質(zhì) 教育特色學(xué)?！?、市教育局授予“藝術(shù)普及性特色學(xué)校”、省教育學(xué)會書法專業(yè)委員會授予“中 國書法（寫字）特色學(xué)?！?。其次，組織上一一加強藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍。開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識到搞好藝術(shù)教育，開展學(xué)生藝術(shù)活 動，對于陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、和諧的發(fā)展， 提高學(xué)生整2體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的， 是其它

5、學(xué)科無法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì)， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從家 長到學(xué)生，都形成對藝術(shù)教育的共識。大家都認(rèn)識到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征，是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛 能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。學(xué)校成立了以校長掛帥的“特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小 組”以分管校長領(lǐng)銜的“書畫藝術(shù)教育特色創(chuàng)建工作小組”，健全藝術(shù)教育管理體系，各項 要求做到層層落實，責(zé)任到人，定期研究創(chuàng)建工作，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。提高教育的質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，書畫教育也不例外。為了確保書畫教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校配備 了

6、精干、充足的書畫教育專職教師隊伍，這些書畫教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教 學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用，在區(qū)優(yōu)秀教研組評比中，我校是唯一被評為區(qū)優(yōu)秀 美術(shù)教研組的學(xué)校。學(xué)校目前有專職美術(shù)教師 6 6 人，全區(qū)僅有的兩名美術(shù)學(xué)科帶頭人均在我 校，兼職書法教師 4 4 人，均被吸收為省教育學(xué)會書法專業(yè)委員會會員，一人被選為市書法教 育學(xué)會理事，他們參加各級專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)活動，均取得良好成績。學(xué)校還聘請了有相 當(dāng)知名度的區(qū)內(nèi)外 7 7 名專家、大師作顧問。第三，文化上一一精心營造氛圍，改善藝術(shù)教育環(huán)境。在學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè)上，注意突出“書畫”氛圍的營造。在校園櫥窗的墻壁上畫上學(xué)生喜愛

7、的兒童畫，形成了反映“學(xué)生生活的藝術(shù)墻”；在校園廊柱上懸掛多幅楹聯(lián)，有林散之、 蕭嫻、高二適、陳艾中等書法大家的作品，形成了“楹聯(lián)文化廊”；在一樓走廊墻壁上掛上多 張烙畫形式的“詩配畫”，選用學(xué)生熟悉的名家詩句，采用不同風(fēng)格的書法形式表現(xiàn)，形成了 “烙雕畫文化墻”；在二至四樓走廊墻壁上掛上學(xué)生書畫精品， 注意采用不同的書法形式及不 同表現(xiàn)手法的美術(shù)作品，形成了 “書畫作品文化墻”。在會議室、報告廳、樓梯口等處還懸掛 了尉天遲、季伏昆、齊昆等書畫藝術(shù)大師的真跡作品。讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息，推動了 我校校園文化建設(shè)。沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的 硬件 設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費緊張

8、的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了 美術(shù)教室、書法教室等，并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)在藝術(shù)教育上的決策為我校藝術(shù)教育的發(fā)展邁入“快車道”備足了后勁， 使我校藝術(shù) 教育工作走在了全市的前列、乃至全省的先進(jìn)行列。第四，課程上一一加大研發(fā)力度，促進(jìn)全面提高。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。一方面要求相關(guān)的教師上好藝術(shù)課， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。語文教師認(rèn)真抓好每天 1515 分鐘 的寫字練習(xí)，做到“練字、練姿、練人，入規(guī)、入軌、入體”，由值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡視檢查。美 術(shù)教師要認(rèn)真上好每周兩節(jié)美術(shù)課，以課堂為陣地，加

9、強教科研水平。書法教師要抓好書法 啟蒙教學(xué)，繼續(xù)3強化學(xué)生寫字（握筆）姿勢、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。編寫并使用好具有學(xué)校特色 的、符合兒童特點的“什物拼貼”美術(shù)教材我的作品我做主和書法校本教材筆墨童年。 20072007 年 6 6 月 1111 日上午，南京市書畫藝術(shù)教育活動現(xiàn)場會在我校成功舉辦。本次活動是我校 舉辦的層次最高、參與面最廣的一次書畫教育交流活動。南京市美術(shù)教研員徐健老師、南京 市教育學(xué)會書法專業(yè)委員會會長陸亞鴻老師，南京市各區(qū)教研員和部分美術(shù)、書法老師以及 我區(qū)部分美術(shù)、書法老師近 6060 余人參加了此次活動。我校董香琴老師向來賓展示了一節(jié)實物 拼貼課，凌俊輝老師上了一節(jié)書法指導(dǎo)課

10、，這兩節(jié)課都是我校自編的美術(shù)和書法校本教材中 的內(nèi)容，展示了我校的書畫特色教育，受到專家和來賓的一致好評。新加坡老師還聽了凌俊 輝老師的一節(jié)書法指導(dǎo)課，這樣的書法教學(xué)讓新加坡的老師耳目一新，他們對我校學(xué)生的扎 實的書法基本功嘖嘖稱贊，不斷地用相機(jī)拍照；對我校編寫的書法校本教材筆墨童年愛 不釋手，大加贊賞。另一方面依靠“希望之星”少兒書畫院，開展課外藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多 樣化，面向特長學(xué)生。我校于 20042004 年 7 7 月成立的“希望之星”少兒書畫院，為學(xué)生提供良好 的書畫活動基地，由三個繪畫班和兩個書法班組成，分別有學(xué)校專職書畫教師輔導(dǎo)，定期開 展活動，并聘請南京市和浦口區(qū)

11、的著名書畫家季伏昆、齊昆、金竺雨、鞠慧、侯世藻等為少 兒書畫院的顧問。少兒書畫院的成立為“特色顯?！碧峁┝艘粋€平臺，也成為打造“藝術(shù)校 園”的一個窗口，少兒書畫院興趣班從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)形式，每個興 趣班都力求形成自己的特色，在發(fā)展的過程中尋找突破口，美術(shù)興趣班分為拼貼畫，紙版畫、 兒童畫等特色班，書法興趣班開設(shè)楷書、隸書、篆書等課程，盡量做到人無我有，人有我強， 人強我新。少兒書畫院的輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)學(xué)生時做到“十有”，即有目標(biāo)、有計劃、有時間、 有地點、有人員、有內(nèi)容、有層次、有方法、有效果、有特色。輔導(dǎo)教師每節(jié)課都是精心備 課，加強示范，帶領(lǐng)學(xué)生出去參觀，欣賞名家碑帖和優(yōu)

12、秀的書畫作品，并不斷探索，開拓創(chuàng) 新，積極組織學(xué)生參加各項書畫比賽，輔導(dǎo)的學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績。少兒書畫院不斷聘 請書畫家到我校指導(dǎo)，開設(shè)講座，讓學(xué)生與專家交流，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的書畫水 平。隨著新課程的實施，教育教學(xué)改革不斷深入，通過教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成 為我校全體教師的共識。美術(shù)組的全體教師積極參與學(xué)校各級課題研究，“十一五”期間還自主申報了市級課題“書畫特色與學(xué)校雛鳳文化建設(shè)的實踐研究”，目前正在進(jìn)行當(dāng)中。三年來， 書畫教師積極撰寫論文，多篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎或者發(fā)表，一人次獲國家級論文評 比二等獎，三人次獲國家級論文評比三等獎。書畫教師積極開展課件制作，兩人

13、次獲市級課 件評比一等獎。我校把積極開展藝術(shù)教育研究作為藝術(shù)教育的核心工作來抓，使藝術(shù)教育的 發(fā)展走上了科研的道路，邁上了新臺階。第五，活動上一一建立主題活動月，豐富活動形式。4藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的實小學(xué)生、扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗，每年五月份作為“藝術(shù)教育活動月”，至今已舉辦了 “十 五屆雛鳳藝術(shù)節(jié)”，其中舉行了硬筆書法、繪畫和毛筆書法的比賽，使更多的學(xué)生參與其中， 體驗成功的喜悅；每年年底都要舉辦“慶元旦書畫比賽展示活動”；每兩年在求雨山文化館舉 行一次“書畫展”；每 3 35 5 年書畫作品結(jié)集成書，20072007 年 5 5 月我

14、校出版首部師生書畫作品結(jié) 集一一雛鳳清聲，共收錄了 0404 0707 年以來 240240 余幅師生書畫作品，里面的作品展現(xiàn)了 孩子們純真的童心、豐富的想象以及對生活的美好感受，同時凝聚了書畫老師的心血和汗水。 這本書畫集裝幀精美、內(nèi)容豐富，深受同學(xué)和家長們的喜愛，并在升旗儀式上舉行了簡潔而 隆重的首發(fā)式。學(xué)校以希望報和櫥窗為陣地加強宣傳，每學(xué)期都刊登和展覽學(xué)生的優(yōu)秀 書畫作品，并選送優(yōu)秀的學(xué)生書畫作品刊登在雜志上。與此同時，還積極組織學(xué)生參加區(qū)級 以上書畫比賽活動，用活動促發(fā)展。先后參加了第九屆至十二屆全國中小學(xué)生書畫比賽，學(xué) 校均獲優(yōu)秀組織獎，共有 300300 多名學(xué)生分獲一、二、三等

15、獎；在第十七至二十一屆“雙龍杯” 全國少兒書畫大賽中，學(xué)校連續(xù)五年被評為特等集體獎，共有近800800 名學(xué)生分獲鉆石獎、金獎、銀獎和銅獎；0505 年 1010 月浦口區(qū)現(xiàn)場書畫選拔賽近 2020 名學(xué)生獲獎，南京市中小學(xué)生書畫 比賽多名學(xué)生獲獎，1111 月一批學(xué)生書畫作品參加市第二屆青少年書畫展，1212 月部分學(xué)生參加 市現(xiàn)場書畫比賽獲獎；0606 年 6 6 月在浦口區(qū)藝術(shù)展演活動書畫比賽中 2020 余名學(xué)生獲獎20072007 年 1 1 月，我校被授予“中國書法（寫字）特色學(xué)?！?，王世華會長現(xiàn)場揮毫，為我校題寫了 “啟 智、激趣、樹德、育人”八個大字，對我校在書法教學(xué)方面取得的

16、成績給予了高度評價。20072007 年 5 5 月 2020 日上午，浦口區(qū)藝術(shù)月書畫活動全面展開，我校被授予“林散之小學(xué)”。在林散之紀(jì)念館舉行了全區(qū)師生美術(shù)、書法作品展，我校送交師生美術(shù)、書法作品8080 余件參展，數(shù)量和質(zhì)量均列全區(qū)之首。在市民廣場舉行了美術(shù)、書法作品的義賣活動，義賣5050 余件美術(shù)、書法作品和 3030 套美術(shù)校本教材，籌得善款 800800 余元，捐助給聾啞學(xué)校。在區(qū)少年宮門前舉行了“百米長卷”中小學(xué)生書畫現(xiàn)場表演活動，我校 8080 余名學(xué)生參加了此次表演活動，在 100100 幅 作品中，我校完成 2020 幅繪畫作品、1010 幅書法作品，質(zhì)量高、速度快，獲得

17、參觀者的一致好 評。在煙草大廈前舉行了全區(qū)各所書畫特色學(xué)校展板介紹，我校三塊展板排列首位。藝術(shù)月 書畫活動我校在各方面均成績突出，展現(xiàn)了我校的書畫特色和師生風(fēng)采 南京晨報、江 蘇經(jīng)濟(jì)報以及市區(qū)電視臺、電臺等新聞媒體，也曾多次報道學(xué)校的書法藝術(shù)活動， 江蘇學(xué) 校美術(shù)還專門介紹了學(xué)校開展藝術(shù)教育的經(jīng)驗做法。扎實的書畫技能也給學(xué)校少先隊各項活動比賽帶來了活力。少先隊成立了書畫社團(tuán)，利 用假日小隊的形式組織“紅領(lǐng)巾寫春聯(lián)，送祝?！?、“建設(shè)生態(tài)省，爭做環(huán)保小主人”等活動， 讓學(xué)生學(xué)有所長并能學(xué)以致用，得到各界人士的好評。5此外，學(xué)校借助已建立起來的“學(xué)校網(wǎng)站”，創(chuàng)建“書畫學(xué)習(xí)網(wǎng)頁”把師生的經(jīng)驗、體會 放在網(wǎng)頁上，把師生書畫作品掛在網(wǎng)上。第六，機(jī)制上加大激勵力度，保障特色創(chuàng)建穩(wěn)步開展。在已經(jīng)制定出學(xué)生寫字星級評比標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加大落實的力度，把“星級評比”與語 文學(xué)科考試結(jié)合起來。在優(yōu)秀班級評比的基礎(chǔ)上，增加書畫等特色班級評比的辦法，以班級學(xué)生美術(shù)課、寫字 課基本情況為基礎(chǔ)，以學(xué)