第一課__神奇的貨幣ppt - (2015年9月桂)

1、 一、四本必修：經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué) 二、考試全部閉卷閉卷，（選擇題、主觀題） 三、作業(yè)構(gòu)成：選擇題、主觀題、默寫（準備2個作業(yè)本,1個默寫本） 四、學(xué)習(xí)要求：課前預(yù)習(xí)，有理解難度，課后復(fù)習(xí)然后做作業(yè)） 五、做筆記，在書上第一課第一課“神奇的貨幣神奇的貨幣” 揭開貨幣的古老而現(xiàn)代、有形而揭開貨幣的古老而現(xiàn)代、有形而無形的神秘面紗，展示貨幣產(chǎn)生、無形的神秘面紗，展示貨幣產(chǎn)生、演化、發(fā)展的歷程。演化、發(fā)展的歷程。日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考1.貨幣是用來干什么的？用來購買商品（和服務(wù)）看書回答以下問題看書回答以下問題:1 1、如何理解商品的含義？、如何理解商品的含義？2 2、看、

2、看p4p4虛線內(nèi)材料虛線內(nèi)材料, ,你能歸納你能歸納出商品的基本屬性嗎？出商品的基本屬性嗎？3 3、商品和貨幣是同時出現(xiàn)的、商品和貨幣是同時出現(xiàn)的嗎？嗎？商品的商品的條件條件勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品用于交換用于交換w探究一：什么是商品？探究一：什么是商品？同學(xué)生日快到了，小李同學(xué)在大潤同學(xué)生日快到了，小李同學(xué)在大潤發(fā)買了一條圍巾，送給了同學(xué)。這發(fā)買了一條圍巾，送給了同學(xué)。這條圍巾是不是商品呢？條圍巾是不是商品呢？ 小李在商店買時小李在商店買時是商品是商品，買來以后作為禮物送給買來以后作為禮物送給同同學(xué)學(xué)時就時就不是商品不是商品了。了。用于用于交換交換的的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品正在正在或或等待等待交換交換(買

3、賣買賣)交換前，交換中，交換后，等待交換，貨架上的商品商品處于買賣過程中商品退出買賣過程成為消費品交換前，交換中，交換后，等待交換，貨架上的商品商品處于買賣過程中商品退出買賣過程成為消費品 空氣、陽光空氣、陽光 書店里賣的書籍書店里賣的書籍 中國政府對美國災(zāi)區(qū)人民提供一批中國政府對美國災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助救災(zāi)急需物資援助 居民使用的自來水居民使用的自來水 醫(yī)院里的各種藥品醫(yī)院里的各種藥品 未經(jīng)開采的礦泉水未經(jīng)開采的礦泉水 百貨店里尚未賣出的物品百貨店里尚未賣出的物品下列屬于商品的是：下列屬于商品的是：1、高考前夕，與補腦、健腦、增智、高考前夕，與補腦、健腦、增智等保健品市場的平淡相

4、比，哈爾濱的等保健品市場的平淡相比，哈爾濱的“氧氧氣氣”市場卻很活躍。哈爾濱考生興起市場卻很活躍。哈爾濱考生興起“補補氧氧”潮。材料中的潮。材料中的“氧氣氧氣”A、是商品，因為它是有用物品、是商品，因為它是有用物品B、不是商品，因為它是自然界中存、不是商品，因為它是自然界中存在的在的C、是商品，因為它是用于交換的勞、是商品，因為它是用于交換的勞動產(chǎn)品動產(chǎn)品D、不是商品，因為它沒有經(jīng)過勞動、不是商品，因為它沒有經(jīng)過勞動C練一練練一練2 2、一般說來，工廠里生產(chǎn)的廢品不是商品，、一般說來，工廠里生產(chǎn)的廢品不是商品，但當(dāng)被廢品收購站收購時，這時的廢品但當(dāng)被廢品收購站收購時，這時的廢品（ ）A.A.不

5、是商品，因為它沒有耗費人類勞動不是商品，因為它沒有耗費人類勞動B.B.不是商品，因為它沒有用來交換不是商品，因為它沒有用來交換C.C.是商品，因為它消耗了人類勞動是商品，因為它消耗了人類勞動D.D.是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交換換 第一，第一，廢品相對于其原有性能廢品相對于其原有性能，已不再具有使，已不再具有使用價值。從這種意義上看，用價值。從這種意義上看，廢品不是商品。廢品不是商品。第二，許多廢品可以賣給收購站，仍可用于交第二，許多廢品可以賣給收購站，仍可用于交換，這是因為換，這是因為廢品還具有其他方面的使用價廢品還具有其他方面的使用價值。值。從此

6、意義上看，從此意義上看，它還是商品，但已不是它還是商品，但已不是原有性能的商品。原有性能的商品。廢品廢品是否是商品須是否是商品須具體分析具體分析。商品就其商品就其表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式來看：來看：分為分為有形商品有形商品和和無形商無形商品；品；服務(wù)、技術(shù)、發(fā)明專利等屬于服務(wù)、技術(shù)、發(fā)明專利等屬于無形商品無形商品。補充補充: 商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系物品物品勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品商品商品思考：思考：商品有什么基本屬性（特點）商品有什么基本屬性（特點）商品商品是是用于交換用于交換的的勞動產(chǎn)品勞動產(chǎn)品使用價值使用價值價值價值重要概念：凝結(jié)重要概念：凝結(jié)在商品中無差別在商品中無差別的人

7、類勞動的人類勞動有使用價值的東西不有使用價值的東西不一定是商品，有價值一定是商品，有價值的東西一定是商品的東西一定是商品 福州至廈門高速鐵路客運專線（動車）開通后，福州至廈門高速鐵路客運專線（動車）開通后，福州的張先生和李先生在福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前乘坐動車還是汽車前往廈門往廈門”的討論中，張先生說我會選擇動車，的討論中，張先生說我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度快，用時少。李先雖然它的價格高一些，但速度快，用時少。李先生說，我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，生說，我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，但價格低。由此可見（但價格低。由此可見（ ） A A商品價格的

8、高低受供求關(guān)系影響商品價格的高低受供求關(guān)系影響 B B商品價格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣商品價格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣 C C人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性 D D人們選擇商品關(guān)注的是使用價值與價值的統(tǒng)一人們選擇商品關(guān)注的是使用價值與價值的統(tǒng)一D D3 3、商品和貨幣是同時出現(xiàn)的嗎？、商品和貨幣是同時出現(xiàn)的嗎？貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物第一階段：第一階段： 偶然的物物交換偶然的物物交換第二階段：第二階段： 擴大的物物交換擴大的物物交換第三階段：第三階段： 一般等價物為媒介的交換一般等價物為媒介的交換第四階段：第四階段： 以貨幣

9、為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換第一階段：偶然的物物交換第一階段：偶然的物物交換能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商品能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商品第二階段：擴大的物物交換第二階段：擴大的物物交換一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當(dāng)一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布

10、交換。于是他遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。國人十分沮喪。交換越經(jīng)常交換越經(jīng)常,范圍越擴大范圍越擴大, 物物交換的缺點就越突出物物交換的缺點就越突出第三階段：第三階段： 一般等價物為媒介的交換一般

11、等價物為媒介的交換商品商品一般等價物一般等價物商品商品作為一般等價物的商品作為一般等價物的商品問題一：問題一：體積大，體積大，價值小，不易分價值小，不易分割、保存、攜帶割、保存、攜帶等等歷史上充當(dāng)一般等價物的商品：歷史上充當(dāng)一般等價物的商品：牛、羊、布帛、糧牛、羊、布帛、糧.鹽鹽.貝殼等貝殼等問題二：問題二：不固不固定，不統(tǒng)一，定，不統(tǒng)一，隨時、空的變隨時、空的變化而不同化而不同第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換金銀固定充當(dāng)金銀固定充當(dāng)一般等價物一般等價物物物交換物物交換商品商品商品商品商品商品一般等價物一般等價物商品商品貨幣的產(chǎn)生過程貨幣的產(chǎn)生過程出現(xiàn)出現(xiàn)一般等價物一般等價物金銀固定充當(dāng)金銀

12、固定充當(dāng)一般等價物一般等價物貨幣產(chǎn)生貨幣產(chǎn)生請你總結(jié)請你總結(jié)貨幣貨幣 從從商品商品中分離出來中分離出來固定固定地地充當(dāng)充當(dāng)一般等價物一般等價物的的商品商品貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì) 戰(zhàn)國齊刀幣戰(zhàn)國齊刀幣 宋子三孔幣宋子三孔幣郢囗和盧金郢囗和盧金 “三晉三晉”布幣布幣銅貝幣銅貝幣王莽貨幣王莽貨幣商品商品一般等價物一般等價物貨幣貨幣比較：商品、一般等價物與貨幣比較：商品、一般等價物與貨幣 分析：分析： 金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀。金銀作為一種自然物，在貨幣產(chǎn)生前就存在金銀作為一種自然物，在貨幣產(chǎn)生前就存在了。商品經(jīng)濟消失后，貨幣將不再存在，但金了。商品經(jīng)濟消失后，貨

13、幣將不再存在，但金銀仍然存在，所以說銀仍然存在，所以說“金銀天然不是貨幣金銀天然不是貨幣”。隨著商品交換的發(fā)展，一般等價物逐漸隨著商品交換的發(fā)展，一般等價物逐漸固定固定到金銀上，這是因為金銀具有最適宜充當(dāng)一般到金銀上，這是因為金銀具有最適宜充當(dāng)一般物價物的天然優(yōu)點。所以說物價物的天然優(yōu)點。所以說“貨幣天然是金貨幣天然是金銀銀”。正確地對待金錢，正確地對待金錢，反對拜金主義反對拜金主義n下列對貨幣認識正確的有下列對貨幣認識正確的有1.1.貨幣是商品，具有使用價值和價值貨幣是商品，具有使用價值和價值 ( ( ) )2.2.貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品的價值貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品的價值 ( ( ) )

14、3 3貨幣的本質(zhì)是一般等價物貨幣的本質(zhì)是一般等價物( )( )5.5.金銀是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物金銀是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物. . ( )( )6.6.貨幣是從商品中分離出來，充當(dāng)一般等貨幣是從商品中分離出來，充當(dāng)一般等價物的商品價物的商品. ( ). ( )判斷判斷: :貨幣貨幣固定固定有些企業(yè)特別重視顧客的需要，其根本有些企業(yè)特別重視顧客的需要，其根本原因是原因是 A為了生產(chǎn)更為了生產(chǎn)更 能滿足人們需要的產(chǎn)品能滿足人們需要的產(chǎn)品 B為了更好地實現(xiàn)商品的價值為了更好地實現(xiàn)商品的價值C顧客是上帝顧客是上帝 D市場競爭的激烈性市場競爭的激烈性B鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練2、貨幣出現(xiàn)以后，它不僅是商品交換

15、的、貨幣出現(xiàn)以后，它不僅是商品交換的媒介，而且是財富的一般代表。人們崇拜媒介，而且是財富的一般代表。人們崇拜貨幣，這是因為貨幣，這是因為A貨幣是商品交換的產(chǎn)物貨幣是商品交換的產(chǎn)物 B貨幣是金銀來充當(dāng)?shù)呢泿攀墙疸y來充當(dāng)?shù)腃貨幣也是商品，具有價值貨幣也是商品，具有價值 D貨幣本質(zhì)是一般等價物貨幣本質(zhì)是一般等價物D鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練 4 4 貨幣的基本職能貨幣的基本職能 貨幣本質(zhì)是貨幣本質(zhì)是一般等價物一般等價物價值尺度價值尺度流通手段流通手段價值尺度價值尺度：貨幣所有的：貨幣所有的表現(xiàn)和衡量表現(xiàn)和衡量其他一切其他一切商品商品價值大小價值大小的職能（的職能（用錢標價用錢標價）表現(xiàn)表現(xiàn)價格價格：通過一定數(shù)

16、量的：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)商品的貨幣表現(xiàn)商品的價值價值。（觀念上的貨幣）（觀念上的貨幣） 價格價格 價值價值決定決定貨幣表現(xiàn)貨幣表現(xiàn) 4 4 貨幣的基本職能貨幣的基本職能 貨幣本質(zhì)是貨幣本質(zhì)是一般等價物一般等價物商品商品（賣）（賣） 貨幣貨幣商品商品（買）（買）執(zhí)行執(zhí)行流通手段流通手段的職能的職能 商品流通商品流通（買賣過程）（買賣過程）流通手段流通手段：貨幣充當(dāng)：貨幣充當(dāng)商品交換媒介商品交換媒介的職能的職能（用錢購買，一手交錢一手交貨，需要真實貨幣用錢購買，一手交錢一手交貨，需要真實貨幣） 如何理解如何理解“商品商品貨幣貨幣”過程是商品過程是商品的的驚險跳躍驚險跳躍？啟示：啟示：生產(chǎn)者生產(chǎn)

17、者要為購買者著想，要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品的商品。（使用價值高）（使用價值高） 貨幣的貨幣的基本職能基本職能：價值尺度流通手段價值尺度流通手段貨幣一出現(xiàn)貨幣一出現(xiàn)就具就具有的職能（有的職能（貨幣貨幣本質(zhì)本質(zhì)決定）決定） 貨幣的貨幣的其它職能其它職能：貯藏手段貯藏手段 支付手段支付手段 世界貨幣世界貨幣從基本職能從基本職能中中派生派生出來出來的的A 1A 1臺彩電標價臺彩電標價60006000元元B B 工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資C C 張三在市場上用張三在市場上用1010元錢買一斤肉元錢買一斤肉D D 李四到銀行取回李四到銀行取回

18、1 1萬元存款的利息萬元存款的利息E E 奶奶把藏有多年的奶奶把藏有多年的1010塊銀元交給小明塊銀元交給小明價值尺度價值尺度支付手段支付手段支付手段支付手段流通手段流通手段貯藏手段貯藏手段 20152015年年6 6月月2525日，李老師采用銀行按揭貸款日，李老師采用銀行按揭貸款的方式買了價格的方式買了價格5555萬元的新房，首付現(xiàn)金萬元的新房，首付現(xiàn)金2525萬元，然后在萬元，然后在1515年內(nèi)付清銀行貸款年內(nèi)付清銀行貸款3030萬萬元及利息元及利息8 8萬元。其中萬元。其中8 8萬元利息、萬元利息、5555萬元萬元房價、房價、2525萬元首付分別體現(xiàn)的貨幣職能是萬元首付分別體現(xiàn)的貨幣職能

19、是（ ） A A、貯藏手段、世界貨幣、流通手段、貯藏手段、世界貨幣、流通手段 B B、支付手段、世界貨幣、流通手段、支付手段、世界貨幣、流通手段 C C、支付手段、流通手段、貯藏手段、支付手段、流通手段、貯藏手段 D D、支付手段、價值尺度、流通手段、支付手段、價值尺度、流通手段D D (1)(1)甲甲看到貨幣在現(xiàn)實生活中的作用，但有錢看到貨幣在現(xiàn)實生活中的作用，但有錢不一定能過上健康、有品質(zhì)的生活。不一定能過上健康、有品質(zhì)的生活。( (或乙或乙沒沒有正確地看到貨幣在現(xiàn)實生活中的作用，人誤有正確地看到貨幣在現(xiàn)實生活中的作用，人誤入歧途并不僅僅是因為是追求錢；入歧途并不僅僅是因為是追求錢；或丙或

20、丙的觀點的觀點有一定的道理，但人奮發(fā)向上并不僅僅是因為有一定的道理，但人奮發(fā)向上并不僅僅是因為錢少要辯證地錢少要辯證地( (或正確的或正確的) )看待金錢，金錢不是看待金錢，金錢不是萬能的，但沒有金錢也是不行的。萬能的，但沒有金錢也是不行的。(3(3分分) ) (2)(2)貨幣是充當(dāng)貨幣是充當(dāng)一般等價物一般等價物的商品，它具有的商品，它具有價價值尺度和流通手段值尺度和流通手段兩個基本職能。在一定意義兩個基本職能。在一定意義上，貨幣是上，貨幣是財富的象征財富的象征。(3(3分分) ) (3)(3)對于金錢，要對于金錢，要取之有道，用之有益，用之取之有道，用之有益，用之有度有度。(3(3分分) )

21、考考你考考你提問：提問：1、為什么宋朝政府要、為什么宋朝政府要禁止私人發(fā)行交子？禁止私人發(fā)行交子？5 5、紙幣的流通規(guī)律、紙幣的流通規(guī)律紙幣紙幣：由：由國家（或某地區(qū)）國家（或某地區(qū)）發(fā)行并發(fā)行并強制使用強制使用的的.國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可任意不可任意發(fā)行紙幣。發(fā)行紙幣。紙幣發(fā)行量要以流通中所需要的紙幣發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量貨幣量為限。為限。流通中流通中所需要所需要貨幣量貨幣量= =商品價格總額商品價格總額貨幣流通速度貨幣流通速度= =待售商待售商品數(shù)量品數(shù)量商品價商品價格水平格水平貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù) 正比正比 反比反比假設(shè)一定時期內(nèi)假設(shè)一定時期內(nèi)流通中實際

22、需要的貨幣量是流通中實際需要的貨幣量是10001000億元億元商品可供量不變商品可供量不變1 11 1元紙幣元紙幣= =元元 購買力購買力紙幣的發(fā)行量是紙幣的發(fā)行量是20002000億元億元：0.50.51 1元紙幣元紙幣= =元元 購買力購買力購買力購買力降低，紙幣貶值，物價上漲（降低，紙幣貶值，物價上漲（通貨膨脹通貨膨脹）紙幣的發(fā)行量是紙幣的發(fā)行量是500500億元億元：1 1元紙幣元紙幣= =元元 購買力購買力 2 2物價下跌，商品積壓，銷售困難（物價下跌，商品積壓，銷售困難（通貨緊縮通貨緊縮）國家不能任國家不能任意發(fā)行紙幣意發(fā)行紙幣過過 多多過過 少少物價上漲物價上漲，紙幣貶值，紙幣貶

23、值 ( ( 通通 貨貨 膨膨 脹脹 ) )物價下跌，物價下跌，商品積壓商品積壓 ( ( 通通 貨貨 緊緊 縮縮 ) )紙幣的發(fā)行量是紙幣的發(fā)行量是10001000億元億元：國家國家不能決定紙幣不能決定紙幣的購買力的購買力，它由，它由紙紙幣的發(fā)行量幣的發(fā)行量決定決定物價上漲就物價上漲就是通貨膨脹是通貨膨脹嗎嗎? ?(6)(6)比較通貨膨脹和通貨緊縮比較通貨膨脹和通貨緊縮提示：提示：常用消費者物價指數(shù)常用消費者物價指數(shù)(CPI)(CPI)來表示物來表示物價總體水平。一般說來，當(dāng)價總體水平。一般說來，當(dāng)CPICPI增幅持續(xù)增幅持續(xù)大于大于3%3%時，就意味著通貨膨脹或通脹預(yù)期增加；而時，就意味著通貨

24、膨脹或通脹預(yù)期增加；而當(dāng)當(dāng)CPI5%CPI5%的增幅時，就是嚴重的通貨膨脹。的增幅時，就是嚴重的通貨膨脹。通貨膨脹通貨膨脹通貨緊縮通貨緊縮區(qū)區(qū)別別含含義義紙幣發(fā)行量超過流通中紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量。實際需要的貨幣量。物價總水平在較長時間內(nèi)物價總水平在較長時間內(nèi)持續(xù)下降的經(jīng)濟現(xiàn)象。持續(xù)下降的經(jīng)濟現(xiàn)象。表表現(xiàn)現(xiàn)全面的、持續(xù)的全面的、持續(xù)的物價上物價上漲漲物價全面持續(xù)下跌物價全面持續(xù)下跌，通常，通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。原原因因社會總供給社會總供給小于小于社會總社會總需求。紙幣發(fā)行量超過需求。紙幣發(fā)行量超過流通中所需貨幣量。流通中所需貨幣量。社會總供給社會總供給大于大

25、于社會總需社會總需求。即社會需求不足。求。即社會需求不足。后后果果適度的通貨膨脹適度的通貨膨脹可以刺可以刺激消費，擴大內(nèi)需，促激消費，擴大內(nèi)需，促進經(jīng)濟發(fā)展；進經(jīng)濟發(fā)展；過度的通貨膨脹過度的通貨膨脹不利于不利于人民生活水平的提高和人民生活水平的提高和經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展。適度的通貨緊縮適度的通貨緊縮有利于抑有利于抑制經(jīng)濟過熱和物價上漲；制經(jīng)濟過熱和物價上漲；過度的通貨緊縮過度的通貨緊縮會導(dǎo)致市會導(dǎo)致市場疲軟，消費不足，不利場疲軟，消費不足，不利于生產(chǎn)的發(fā)展和投資的擴于生產(chǎn)的發(fā)展和投資的擴大。大。通貨膨脹通貨膨脹通貨緊縮通貨緊縮區(qū)區(qū)別別解解決決辦辦法法要要大力發(fā)展生產(chǎn)，增大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給

26、；加有效供給； 另一方面要抑制需求另一方面要抑制需求的過快增長，控制貨幣的過快增長，控制貨幣供應(yīng)量。供應(yīng)量。國家要實施國家要實施適適度從緊的財政政策度從緊的財政政策（“增收減支增收減支”）和）和貨貨幣政策幣政策（提高（提高“三三率率”）。）。主要是采取主要是采取積極的積極的財政政策和穩(wěn)健的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，貨幣政策，通過加通過加大投資力度、擴大大投資力度、擴大內(nèi)需（消費）、努內(nèi)需（消費）、努力擴大外貿(mào)出口等力擴大外貿(mào)出口等措施拉動經(jīng)濟增長。措施拉動經(jīng)濟增長。 聯(lián)系聯(lián)系二者都是由二者都是由社會總供給和社會總需求不平衡引社會總供給和社會總需求不平衡引起起的；二者都會影響正常的經(jīng)濟生活和經(jīng)濟

27、社的；二者都會影響正常的經(jīng)濟生活和經(jīng)濟社會秩序；會秩序；都需要國家宏觀調(diào)控都需要國家宏觀調(diào)控加以克服。加以克服。 下列有利于化解通貨膨脹的措施是（下列有利于化解通貨膨脹的措施是（ ）A A擴大貨幣供應(yīng)量，提高稅率擴大貨幣供應(yīng)量，提高稅率B B提高存貸款利率，減少財政支出提高存貸款利率，減少財政支出 C C減少貨幣供應(yīng)量，增加財政支出減少貨幣供應(yīng)量，增加財政支出D D降低存貸款利率，降低稅率降低存貸款利率，降低稅率 化解通貨膨脹的措施有：（需求過大，抑制化解通貨膨脹的措施有：（需求過大，抑制需求）需求） （1 1）擴大生產(chǎn)，增加供給）擴大生產(chǎn)，增加供給 （2 2）減少貨幣供應(yīng)量）減少貨幣供應(yīng)量 （3 3）提高銀行存貸利率）提高銀行存貸利率 （4 4）提高稅率，增加稅收）提高稅率，增加稅收 （5 5）減少財政支出）減少財政支出財政政策財政政策貨幣政策貨幣政策 在現(xiàn)行的貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣的這些職能，在現(xiàn)行的貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣的這些職能，是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來是從它取代黃金的流通手段職能開始，然后逐步發(fā)展起來的。的。 你是否見過以下的現(xiàn)象？你是否見過以下的現(xiàn)象？正確對待人民幣正確對待人民幣： 愛護人民幣是愛護人民幣是公民義不容辭的職責(zé)公民義不容辭的職責(zé)。我們要做。我們