2018年秋小學英語教研組工作計劃

1、原創(chuàng)材料 僅供學習20*年秋學校英語教研組工作準備一、指導熟悉本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提升本校英語教研、教學質量為目標，提升老師的學習意識、服務意識、質量意識、協(xié)作意識和教科研力量。開展實效、祥和的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和同學的英語學習狀況，轉變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提升我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，協(xié)作探究"的陽完課堂教學理念為指導；以同學為主體老師為主導，以培育同學的語言運用力量和創(chuàng)新精神為要點，以培育同學的學習愛好和將來學

2、習力量為根本，在語言學習前提上培育同學跨文化意識和提倡學習先進的意識，不斷強化課堂教學改革，全面提升我校英語教研組教研工作水平。在學校工作準備的支配下，我們的教研工作要自主發(fā)揚教學爭論、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是協(xié)作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為要點的素養(yǎng)練習的目的，為同學獲得終身學習力量、制造力量、協(xié)作互助力量打下良好的前提。二、工作目標1、提升英語教學質量，保證更科學地完成本學期教學任務。2、連續(xù)以課改為中心，細化英語學科課程標準和科學的教學理念。3、強化信息技術與英語學科教學的理順，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揚理順

3、的優(yōu)勢，全力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下強化理論學習，運用好英語微課，搞好"情景教學"、"任務型教學"和"翻轉課堂"、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步強化理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，(學校教科室工作準備以先進的練習理念指導自己的練習教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注同學學業(yè)成果的同時，還要關注同學情感瞧法、行為方式的進展，留意培育同學綜合實踐的力量，全面提升同學的素養(yǎng)。2、進一步有序、整頓、高效地組織開展

4、教研活動。教研組活動力求做到準備先行、科學支配、內容向好、組織整頓、成效明顯，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本準備，確立英語組科研要點，通過開會爭辯，學習閱讀理論學問，進行互評和反思，最終將教研工作細化到實際教學中。努力提升老師的教科研力量，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來鞏固課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍連續(xù)做好開展公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師能夠共同提升、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師基本功競賽，全組老師

5、都要參加聽課并準時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據(jù)自己的實際課堂教學狀況，提倡多進行教后反思。3、強化教學常規(guī)的細化，提升課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，非凡抓好"備課"、"上課"、"作業(yè)批改"、"課后輔導"等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揚教學特長，有效提升教學效率。教研圍繞爭論教材、爭論教法、爭論同學進行，把握作業(yè)總量，提升作業(yè)質量，整頓作業(yè)批改。依據(jù)"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深進，實現(xiàn)"減負增效&q

6、uot;的目的。老師平常在備課本上記錄同學易錯題，每次出卷前供應應出卷老師。強化同學的聽力練習，努力提升同學的聽力水平。4、抓好英語起始教學。三四班級同學剛開頭學習英語，確定要同學引領英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要實行切實有效的措施，抓好起始教學。要留意新生學習習慣的養(yǎng)成練習，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求同學。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中往，著力強化學法指導和力量培育。從根本上為同學后續(xù)進展終生進展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現(xiàn)象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說力量的培育，同時，堅持精講多練，為每位同學供應發(fā)言機會。培育同學養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細爭論教材，出臺切實可行的教學方法。非凡留意面對全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的沖突要留意深淺結合、因人而異，使每位同學都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個沖突，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信念，順當完成教學準備。(3)對學習困難生要加倍憂慮