民間游戲--案例

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)案例：民間游戲濟(jì)南市緯二路小學(xué)李 軍2004年6月綜合實(shí)踐活動(dòng)案例民間游戲活動(dòng)指導(dǎo)教師：濟(jì)南市緯二路小學(xué) 李軍學(xué)生年級(jí)：四年級(jí)案例撰寫（學(xué)生）：總課題組長(zhǎng)：高一晗 子課題組長(zhǎng)：范建軍，池騁，翟騰，尚曉彤，趙榮等主題的確定：下午上課前，輔導(dǎo)員李老師請(qǐng)同學(xué)們提前想好自己感興趣的話題，為確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題作準(zhǔn)備。課上交流時(shí)大家提了很多話題，有：零食、交通工具、家長(zhǎng)與孩子的交流、福利院的情況、游戲、過(guò)節(jié)、魔術(shù)的秘密、電腦的“成長(zhǎng)史”、動(dòng)物世界、鳥(niǎo)的王國(guó)、飲食與保健等等。大家關(guān)心的話題很多很雜亂，意見(jiàn)不一致，爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)有一名同學(xué)提出了一個(gè)大膽的建議：“今天我值勤，在課間看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)打

2、鬧給他扣分，他卻很委屈的說(shuō)：鬧一鬧放松一下還不行嗎？我雖然很生氣，但是覺(jué)得他說(shuō)得也不完全錯(cuò)?，F(xiàn)在屬于我們的玩樂(lè)時(shí)間越來(lái)越少了，反反復(fù)復(fù)的也就只有這么幾個(gè)游戲，早就玩膩了。所以有個(gè)別同學(xué)會(huì)認(rèn)為打打鬧鬧就是玩。干脆咱們就一起研究研究游戲吧?！贝蠹乙宦?tīng)都紛紛表示贊同。李老師說(shuō)：“這個(gè)提議很好，說(shuō)不定通過(guò)研究實(shí)踐，我們可以從中發(fā)現(xiàn)很多大家感興趣的，有意思的東西，會(huì)有許多不曾有過(guò)的感受和體驗(yàn)。同時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩也會(huì)有更多、更深的了解，溝通和交流。”大家很贊同老師的英明決策?；顒?dòng)目標(biāo)：1，了解生活中的游戲，獲得親身研究的體驗(yàn)。2，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，學(xué)會(huì)收集相關(guān)信息以及對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用。3，探討民間游戲的特點(diǎn)以及變

3、化和發(fā)展。 4，初步學(xué)會(huì)制定主題調(diào)查研究方案，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表、設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)并展示研究成果。5，勇于自創(chuàng)新游戲，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)活動(dòng)情況和結(jié)果做出判斷和評(píng)價(jià)。6，了解跟民間游戲有關(guān)的其他內(nèi)容，拓展延伸，開(kāi)拓視野?；顒?dòng)過(guò)程：一，激發(fā)興趣，確定課題這天課上，李老師讓我宣布本次綜合實(shí)踐的主題是游戲，大家都很興奮。老師問(wèn)：你們都想研究游戲的哪些方面呢？想知道什么？有什么問(wèn)題嗎？大家都各抒己見(jiàn)。有的同學(xué)說(shuō)：我現(xiàn)在都玩膩了這些游戲，我想知道還有哪些游戲我沒(méi)有玩過(guò)？有的說(shuō)：聽(tīng)我爸我媽說(shuō)，他們小時(shí)候可幸福呢，經(jīng)常玩游戲，我想知道他們都玩什么游戲？有的問(wèn)：我爺爺奶奶小時(shí)候也應(yīng)該玩過(guò)，他們說(shuō)他們的玩具跟現(xiàn)在

4、不一樣，隨手都是，我想知道他們都用什么做道具？有什么游戲規(guī)則？還有的同學(xué)大膽的提出：李老師，能不能也讓我們玩玩爺爺奶奶小時(shí)候玩過(guò)的游戲?。坷蠋熣f(shuō)：大家提的都很好，祖父輩們玩的游戲都來(lái)自民間，那么我們就來(lái)研究“民間游戲”吧。老師把我們提的問(wèn)題歸總了一下，大體有以下這些：1， 調(diào)查父輩們小時(shí)候玩過(guò)哪些游戲？使用什么道具？在哪里可以玩？2， 表演游戲，選出最佳游戲，讓每個(gè)同學(xué)都玩一玩，體驗(yàn)一下。3， 在玩的時(shí)候觀察尋找這些民間游戲有哪些共同的特點(diǎn)？4， 當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自創(chuàng)新游戲（道具可以自己做），全班評(píng)比。5， 了解跟民間游戲有關(guān)的其他內(nèi)容。比如：少數(shù)民族有哪些游戲，外國(guó)小朋友玩什么游戲？游戲與健康

5、二、小組制定小課題老師建議我們自愿結(jié)合，組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng)，小組成員分工，進(jìn)一步討論出我們小組的小課題。小組組名由本小組組員自己起。有好幾個(gè)小組起的組名很響亮，里面都分別包含了各組組長(zhǎng)的名字，有叫：“欣欣向榮組”，“展翅騰飛組”，“奔馳組”等。為了便于分工，我們還自行設(shè)計(jì)了一個(gè)小組情況表，如下：（ ）小組基本情況一覽表班級(jí)小組組長(zhǎng)組員我們的課題組內(nèi)小課題金點(diǎn)子三、學(xué)生主要活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)一：小組內(nèi)交流課前調(diào)查結(jié)果，表演游戲。我們根據(jù)自己感興趣的幾個(gè)問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)人調(diào)查表，對(duì)爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)侯玩什么游戲進(jìn)行了一番了解，并分別做了記錄。調(diào)查表如下：個(gè)人活動(dòng)調(diào)查表被調(diào)查人：關(guān)

6、系：游戲道具：游戲地點(diǎn)：玩過(guò)的游戲：教我玩的游戲：記錄人：在課上我們每個(gè)小組的每個(gè)人，都在組里按次序依次匯報(bào)和交流了個(gè)人調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果，有的同學(xué)還調(diào)查了好幾個(gè)人。在調(diào)查中，李明慧說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)：其實(shí)父輩們對(duì)這個(gè)課題也很感興趣，還主動(dòng)教我們玩，他們回憶的時(shí)候很開(kāi)心！小組長(zhǎng)進(jìn)行了匯總。小組匯總表如下：（ ）小組活動(dòng)調(diào)查匯總表小組組長(zhǎng)： 小組成員：小組共調(diào)查到：         （   ）種爺爺奶奶（外公外婆）小時(shí)候玩的游戲。     

7、    （   ）種爸爸媽媽小時(shí)侯玩的游戲。道具匯總：地點(diǎn)匯總：具體游戲有以下這些：第二小組匯總的游戲最多，他們組里有的同學(xué)不僅調(diào)查了家人，還上網(wǎng)搜集。范建軍還專門跑到附近的圖書館去查閱資料。主要有：“挑棍”、“彈蠶豆”、“煙盒三角塊”、“抓籽”，“炒黃豆”“跳皮筋”，“跳方格”，“貓捉老鼠”，“翻繩”、“捉猴、”“找東南西北”、“石頭、剪子、布”，“抓包”，“捉鬼”等等。第5小組的王雨帆在采訪他的爸爸時(shí)，還給他錄了音。他的爸爸講了不少小時(shí)候玩的游戲，還講了在玩的過(guò)程中發(fā)生的一些趣事，逗的大家哈哈大笑。錄音內(nèi)容如下： 我小時(shí)

8、候玩“抓籽”的游戲，用的是吃剩的杏胡。我記得有一次為了玩這個(gè)游戲，我一天一下子就吃了十多個(gè)杏，結(jié)果被酸倒了牙，一連幾天都不敢動(dòng)杏一下。我們還在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下依次把自己學(xué)會(huì)的最喜愛(ài)的游戲玩給小組的同學(xué)看，大家都熱情高漲。每個(gè)小組評(píng)選出了一個(gè)最佳游戲，準(zhǔn)備向全班展示。實(shí)踐活動(dòng)二：小組之間互相交流，表演有代表性的游戲。 每個(gè)小組推薦了一個(gè)最佳游戲進(jìn)行展示。老師建議我們邊看邊觀察，想一想這些游戲有什么共同特點(diǎn)。 在演示和體驗(yàn)過(guò)程中，我們真是大開(kāi)眼界了。我們發(fā)現(xiàn)：這些游戲的道具真是多種多樣?。∮芯€繩，杏胡，鐵圈，方盒，蠶豆，等等，比如“翻繩”，“跳方格”，“彈蠶豆” 等；還有的游戲根本就用不著道具，比如

9、“炒黃豆”，“貓捉老鼠” 等空手就能玩；有的游戲道具身邊有的是，隨手就可以拿來(lái)用，比如石子，樹(shù)枝，紙等；有的游戲還能起到鍛煉身體的作用；有的游戲在小小的桌面上就能玩；有的游戲適合男孩子玩，有些只適合小女孩玩；有的游戲只要兩個(gè)人就可以玩，而有的游戲則是參加的人數(shù)越多越好；有的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，而有的則比較復(fù)雜。我們?cè)趨R報(bào)中發(fā)現(xiàn)：原來(lái)有這么多有趣的游戲我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沒(méi)有玩過(guò)??！老師問(wèn)：通過(guò)觀察體驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)游戲有什么特點(diǎn)？ 大家七嘴八舌地討論起來(lái)，最后老師幫助我們進(jìn)行了小結(jié)歸納：1，每個(gè)游戲都有一定的規(guī)則。2，游戲不同，特點(diǎn)也不同。3，游戲來(lái)源于生活，很貼近生活，是從生活中演變來(lái)的。4，游戲的道具都

10、能從身邊隨手取來(lái)，很方便。5，很多游戲不受時(shí)間，場(chǎng)地的限制。5，游戲能使人身心愉悅。6，游戲在不斷地變化、發(fā)展，改進(jìn).活動(dòng)階段交流：今天我們進(jìn)行了階段交流。通過(guò)這幾次的綜合實(shí)踐課，大家的一致感覺(jué)都是：原來(lái)民間還有這么多有趣的游戲！看來(lái)隨著時(shí)間的推移，有些游戲因?yàn)闆](méi)有推廣開(kāi)，所以在慢慢消失?？晒┪覀冞x擇的課間游戲還是很多的，我們可以把這些游戲搜集起來(lái)，在全校推廣，這樣課間就不會(huì)再有胡打亂鬧的現(xiàn)象了！ 實(shí)踐活動(dòng)三：“爭(zhēng)當(dāng)小小游戲設(shè)計(jì)師” 游戲創(chuàng)新 在這一天的實(shí)踐課上，有一個(gè)同學(xué)提出：如果我們玩膩了這些游戲怎么辦呢？“那就自己創(chuàng)造一個(gè)新游戲唄！”好！這一提議得到了大家的一致贊成。老師說(shuō)：那就讓我們進(jìn)

11、行一次“爭(zhēng)當(dāng)小小游戲設(shè)計(jì)師” 的活動(dòng)吧！在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，大家都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，想出各種辦法，設(shè)計(jì)了好幾個(gè)很新穎的游戲。實(shí)踐活動(dòng)四：展示設(shè)計(jì)成果新游戲這一次輪到大家依次上臺(tái)展示新游戲了，大家異常興奮。在看完這些新游戲后，老師問(wèn)：你們看后有什么問(wèn)題想問(wèn)他們嗎？他們?cè)O(shè)計(jì)的游戲怎么樣？大家各抒己見(jiàn)。大體的想法如下：每個(gè)小組設(shè)計(jì)的新游戲都有自己的特色。其中第一小組的同學(xué)是把幾個(gè)游戲組合在一起，制定新的游戲規(guī)則，形成了新的游戲；第三小組的同學(xué)利用原有的游戲道具進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新；第五小組的同學(xué)游戲道具不夠用了，就自己動(dòng)手制作了游戲道具，還跟第二小組互借游戲道具；還有第四小組的游戲設(shè)計(jì)的最

12、快，用時(shí)最少，并且游戲名字很有創(chuàng)意，開(kāi)動(dòng)了一番腦筋，叫“星際戰(zhàn)車”。瞧，這個(gè)名字多時(shí)髦多酷??！ 還有的小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)以上的游戲呢！大家都很想上臺(tái)把自己創(chuàng)造的新游戲展示給全班看，也好顯露一手！ 老師說(shuō)：那么多啊，看來(lái)大家的想象力真是豐富！每個(gè)都展示，看來(lái)時(shí)間是來(lái)不及了。這樣吧，既然父輩們教給了我們那么多有趣的游戲，那么咱們把自己設(shè)計(jì)的游戲也表演給他們看，他們肯定也會(huì)很感興趣的，好嗎？老師還建議我們?cè)诒硌莺舐?tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有的同學(xué)問(wèn)：課間能不能玩這些我們?cè)O(shè)計(jì)的游戲？能不能利用學(xué)校每周升旗儀式的號(hào)角行動(dòng)，把這些游戲推廣到全校？ 這樣在課間大家就不會(huì)再胡打亂鬧了。老師說(shuō)輪到我們班的號(hào)角行動(dòng)時(shí)，可以跟大

13、隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)商一下，他肯定百分百的支持我們的提議！大家聽(tīng)了很雀躍！實(shí)踐活動(dòng)五：自我評(píng)價(jià)，拓展延伸，開(kāi)拓視野。老師問(wèn)：“我們玩了不同年代的游戲，還做了一回“小小游戲設(shè)計(jì)師”，你有什么收獲？”大家七嘴八舌的議論?！翱吹搅诵涡紊挠螒颍銈冞€想了解游戲的什么？” 頓時(shí)大家的興趣又一次提上來(lái)了，我們想研究的可多啦！有：1、游戲與小學(xué)生的身體健康有什么關(guān)系？ 2、農(nóng)村小學(xué)生玩的游戲與我們玩的游戲有什么不同？ 3、少數(shù)民族有哪些游戲？ 4、外國(guó)小朋友玩什么。老師讓我們小組討論確定研究主題，商量新的研究主題調(diào)查方案。討論后進(jìn)行了簡(jiǎn)單匯報(bào)。實(shí)踐活動(dòng)六：課外研究成果展示會(huì)。大家在課外通過(guò)上網(wǎng)，查資料了解到了很多

14、知識(shí)，大組組長(zhǎng)高一晗整理匯總了一下，主要有這些內(nèi)容：1， 外國(guó)小朋友玩的游戲有：日本的民間游戲：折紙，彈子兒等。朝鮮民間游戲：蕩秋千、踩蹺蹺板、放風(fēng)箏，玩尤茨，玩陀螺、踢毽子、玩冰車等。 2， 我國(guó)少數(shù)民族游戲： 土家族民間體育游戲-三棒鼓; 侗族民間體育游戲?qū)W斗牛；少數(shù)民族兒童的打碑游戲；蒙族游戲：蒙古象棋，玩帕日吉，玩"嘎拉哈"，擊"古爾"，打髀石之風(fēng)，鹿 棋，猜 格等。3，民間游戲與青少年健康： a.能促進(jìn)新陳代謝，感冒咳嗽的少了，免疫力增強(qiáng)了；達(dá)到鍛煉身體的目的；陽(yáng)光的照射對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育有很大影響，起到預(yù)防佝僂病的作用。 b.大人們找回了童年

15、的樂(lè)趣，而大自然的美愉快了孩子們的身心，促使孩子機(jī)體健康成長(zhǎng)。 c."跳皮筋"、"捉迷藏"等游戲有跳躍、奔跑的活動(dòng)，可增強(qiáng)青少年各器官的生理機(jī)能。 活動(dòng)成果：通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們研究探討的興趣更濃厚了，知道了很多課本上所沒(méi)有的知識(shí)，知道了民間游戲是這么豐富多彩，原來(lái)有很多游戲是我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。我們獲得了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)和成果，很喜歡這種課。主要成果有（1）我們?cè)谒哪昙?jí)級(jí)部中利用各種形式宣傳了民間游戲，課間打鬧的現(xiàn)象少了。以后我們還要逐步推廣到全校?。?）我們不僅學(xué)會(huì)了很多民間游戲，還自創(chuàng)了新游戲。（3）設(shè)計(jì)了活動(dòng)調(diào)查表，通過(guò)各種方式搜集了豐富

16、的民間游戲資料。（4）還知道了很多有關(guān)的課外知識(shí)。（5）學(xué)會(huì)合作制定活動(dòng)計(jì)劃，能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?；顒?dòng)還增強(qiáng)了我們的自信心。比如：在設(shè)計(jì)新游戲時(shí)，我們幾乎每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)設(shè)計(jì)的新游戲在全班面前展示的時(shí)候，我們感到很自豪！很得意！覺(jué)得自己很了不起！活動(dòng)還開(kāi)拓了我們的思路，比如：在大家匯報(bào)時(shí)，知道了原來(lái)可以通過(guò)各種方式獲得資料，上網(wǎng)，查閱書籍，采訪，調(diào)查等等都可以。當(dāng)組里的游戲被評(píng)選為“最佳游戲”時(shí)，我們感到了合作的重要性，感受到了集體的智慧是多么重要啊！學(xué)生的收獲和評(píng)價(jià)： 學(xué)生在談到自己的收獲時(shí)，有的說(shuō)：“原來(lái)我們不用坐在教室里也能學(xué)到好多知識(shí)??！原來(lái)我還以為游戲嘛就是玩一玩，沒(méi)想到這里面還

17、有這么多學(xué)問(wèn)呢！還有，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也喜歡玩游戲?。　庇械恼f(shuō)：“我調(diào)查我爸的時(shí)候，他說(shuō)，現(xiàn)在的孩子玩的時(shí)間越來(lái)越少了，看來(lái)我爸也很理解，同情我們呢！”有的說(shuō)：“我在調(diào)查我媽媽小時(shí)候玩的游戲時(shí)，她把體育運(yùn)動(dòng)和游戲搞混了。我又連著調(diào)查了好幾個(gè)人呢！”還有的同學(xué)有共同體驗(yàn)，說(shuō)：“我們組剛開(kāi)始設(shè)計(jì)新游戲時(shí)，覺(jué)得真難??！在上臺(tái)展示之前，心里一點(diǎn)底兒都沒(méi)有，緊張死了！演示完以后，看到這么受大家歡迎，我們當(dāng)時(shí)可激動(dòng)呢！激發(fā)了我們的求勝欲望，結(jié)果全組同學(xué)又設(shè)計(jì)了好幾個(gè)新游戲，爭(zhēng)著上臺(tái)演示！”還有一個(gè)平時(shí)比較害羞的同學(xué)說(shuō)：“我在一開(kāi)始的演示中，沒(méi)有帶好游戲道具，所以效果不太好，真可惜！下一次我一定接受教訓(xùn)，要提

18、前準(zhǔn)備好！”有的說(shuō)：“在設(shè)計(jì)新游戲的規(guī)則時(shí)候，一開(kāi)始我想的比較復(fù)雜，組里的同學(xué)都不滿意。我們又重新修改了一下，還在組里試玩了還幾次，最后終于在組里一致通過(guò)。我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)也是很好的！”還有的說(shuō)：“我把大家設(shè)計(jì)的新游戲交給我爸媽玩，他們都一致表示同學(xué)們都很聰明！我還把游戲教給鄰居的小弟弟小妹妹玩呢！” “我很喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，覺(jué)得很有意思，希望以后老師能多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)。老師，什么時(shí)候再搞這樣的活動(dòng)啊？” 教師的評(píng)價(jià)： 學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)活動(dòng)很感興趣，在參與的過(guò)程中一直處于比較興奮的狀態(tài)中。在活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)這一新課程有了初步的了解；學(xué)會(huì)了自行設(shè)計(jì)表格，主動(dòng)調(diào)查，大膽創(chuàng)新；通過(guò)小組合作，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和自信心；還有的學(xué)生加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和理解。在活動(dòng)中教師要注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全問(wèn)題，外出要提前向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。教師還要注意引導(dǎo)好各組組長(zhǎng)合理分工，多與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法。教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中經(jīng)歷了幾次波折。剛開(kāi)始上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，我跟學(xué)生們都呆在教室里，就著問(wèn)題一個(gè)一個(gè)討論，跟語(yǔ)文課無(wú)區(qū)別