人教部編版七年級語文上冊《1 春》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (43)

1、春導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能讀、寫、解釋生字詞。2. 能賞析本文的修辭。3. 能感悟作者對春天的喜愛和贊美之情。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 賞析本文的修辭。2. 感悟本文的思想內(nèi)容。三、知識鏈接散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體，也是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的 文體，它通過一個十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)作者對于人生或自然的感悟。特點(diǎn)：形散神不散。分類： 敘事散文、抒情散文、寫景散文。表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征。意境：雄渾或質(zhì)樸典雅。語言：華麗優(yōu)美或樸素自然。朱自清(18981948) 原名自華，號秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，19

2、23 年發(fā)表的長詩毀滅，這時還寫過槳聲燈影里的秦淮河等優(yōu)美散文。著有蹤跡，散文集背影、歐游雜記。寫作背景：1927 年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)，所以他的文章有一種淡淡的哀愁，春是風(fēng)格演變特別明顯的篇目。四、預(yù)習(xí)交流6（一）基礎(chǔ)知識。（自主完成） 1.給加橫線的字注音。蓑笠（ ） 朗潤（ ） 嗡嗡（ ） 醞釀（ ） 婉轉(zhuǎn)（ ） 嘹亮（ ） 黃暈（ ） 烘托（ ） 稀疏（ ） 抖擻（ ） 2.解釋詞語。朗 潤 ： 賣 弄 ： 婉 轉(zhuǎn) ： 應(yīng) 和 ： 烘 托 ：

3、 舒 活 ： 欣欣然：呼朋引伴： 花枝招展：（二）課文分析。（小組討論完成）1. 梳理文章結(jié)構(gòu)，說說全文分幾部分？每部分都寫了什么？2. 課文一共描繪了春天的幾幅圖畫？試用簡潔的語言加以概括。3. 第一段作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來 到？第一段在文中有什么作用？4. 第二段運(yùn)用了哪些修辭方法？作者寫了春天哪些景色的變化？這些變化給人以怎樣的感受？5. 作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？6. 作者使用了哪些詞語描繪春花？描繪了春花的什么特點(diǎn)？7. 第五段分別是從哪些感覺寫出了春風(fēng)的什么特征？8. 第六段中，作者描繪的春雨有什么特點(diǎn)？9. 第七段

4、中，寫春天里的人的活動，抓住了哪幾個方面的特點(diǎn)？10. 第八段到第十段中，作者寫的春天是怎樣的形象？各有什么特點(diǎn)？五、展示提升六、達(dá)標(biāo)測評1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1） 迷藏（）寶藏（）A.zàngB.cáng（2） 散步（）散在草叢里（）A.snB.sàn（3） 薄煙（） 薄 弱（） 薄 荷（）A.bòB.bó C.báo（4） 應(yīng)和（）和解（）和面（）和稀泥（）A.héB.hè C.huòD.huó2.給下列加點(diǎn)的詞語選擇正確的含義。（1） 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（） A.萬物B.全部C.它們D.大地（2） 鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（）A.夸耀B.炫耀C.顯示D.賣（3） 傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（）A.陪襯B.襯托C.渲染D.突出（4） “一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（） A.計(jì)算B.打算C.計(jì)謀D.設(shè)計(jì)3.散文中疊詞的使用可以增強(qiáng)語氣的音律性，同時使詞語更為活潑，生動， 詞義更鮮明。疊詞有多種類型，試從課文中找出與下列形式相同的疊詞。（1） AA 型：（嫩嫩）（2） AABB 型：（稀稀疏疏） （3） ABAB