第一單元《承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)》單元評(píng)價(jià)

1、第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)單元評(píng)價(jià)一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)。）1張偉是某校九年級(jí)學(xué)生，一天，因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)沒有走人行道，被一輛小汽車撞倒。對(duì)于此事件，以下說(shuō)法正確的有 （ ）A張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤]有遵守交通規(guī)則B汽車司機(jī)沒有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先C汽車司機(jī)也要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人D張偉和司機(jī)在這一事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任更好地完善自我，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙、雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同

2、的家園，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。據(jù)此回答23題。2下列對(duì)負(fù)責(zé)任的理解，你認(rèn)為正確的是 （ ）A負(fù)責(zé)只是對(duì)成人的道德要求B我們現(xiàn)在還是學(xué)生，不用承擔(dān)責(zé)任C負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿人的一生D責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對(duì)職業(yè)人員的要求3如果人們不承擔(dān)許許多多的責(zé)任，其后果是 （ ） 得不到人們的信任 受到法律的懲罰 受到大眾的譴責(zé) 不會(huì)有多大的影響A B C D4一個(gè)人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會(huì)快樂。偉大的詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值?！睂?duì)此理解不正確的是 ( )A我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)B要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己

3、的責(zé)任C要對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任5小喬是九年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)和生活委員，由于她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都以她為榜樣。她所在班級(jí)不僅在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中連續(xù)多次獲得衛(wèi)生紅旗班的稱號(hào)，而且在學(xué)校組織的“幫殘助困”等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中表現(xiàn)也很突出。小喬的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，她被評(píng)為“市優(yōu)秀班干部”。小喬勇于承擔(dān)責(zé)任，獲得的回報(bào)是 （ ） 有形的財(cái)富 良好的自我感覺 他人的贊許 獲得新的知識(shí)或技能A B C D6在我們生活的社會(huì)里，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作的人，他們忠實(shí)地履行著自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，構(gòu)成了我們這個(gè)時(shí)代一道道亮麗的風(fēng)景線。

4、這些富有責(zé)任心的人共有的情感是 （ ）A面對(duì)責(zé)任從來(lái)不言代價(jià)與回報(bào) B勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任C做好本職工作 D真誠(chéng)待人7有人說(shuō)：“雷鋒再無(wú)私、高尚，他也拿了國(guó)家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂?duì)此，你的正確理解是 （ ）A承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià)   B承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利C承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志  D承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報(bào)的8承諾表現(xiàn)于 （ ）A社會(huì)生活中的方方面面 B. 社會(huì)生活中的某一方面C家庭生活中 D工作中9有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是

5、他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了 （ ）A. 獲取成功跟興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系B從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功C無(wú)論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)D凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色10全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎是一個(gè)水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬(wàn)戶。他曾說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索?。俊?、“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家?！边@些樸實(shí)的話語(yǔ)表明 （ ）A徐虎履行責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)B徐虎沒有家庭觀念，缺乏愛心C徐虎

6、是偉大的人，我們普通人沒有辦法做到D承擔(dān)責(zé)任只能在做大事中得到體現(xiàn)二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請(qǐng)將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)。）1對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任 （ ）A. 是自尊自信的具體表現(xiàn)            B. 是走向成熟的重要標(biāo)志C. 是自立自強(qiáng)的必然選擇            D. 是履行應(yīng)盡的法律義務(wù)2下列說(shuō)法正確的是 （ ）A作

7、為子女的責(zé)任是孝敬父母B作為朋友的責(zé)任是忠誠(chéng)、互助、互諒C作為普通公民的責(zé)任是位卑未敢忘憂國(guó)D作為社會(huì)成員的責(zé)任是維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境3有一些同學(xué)交不了作業(yè)，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，總會(huì)找出種種理由，如忘帶了、放家里了等掩護(hù)自己，這種做法是 （ ）A正確的，這是在糾正自己的過(guò)失  B錯(cuò)誤的，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C正確的，學(xué)生難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候  D錯(cuò)誤的，這是不敢承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn) 4下列詩(shī)句中，要求我們樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是 （ ）A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹）     B橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 (魯迅)C茍利國(guó)家生死

8、以，豈因禍福避趨之（林則徐）D衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 (鄭板橋) 5“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬(wàn)乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時(shí)代楷?！比宋锏恼鎸?shí)寫照，他們的事跡共同說(shuō)明 （ ）A只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)B在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值C不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)D只講奉獻(xiàn)、不論回報(bào)是面對(duì)責(zé)任的唯一正確選擇三、辨析題在一次九年級(jí)某班的班級(jí)討論會(huì)上，圍繞“責(zé)任與回報(bào)”，同學(xué)們各抒己見。李麗同學(xué)說(shuō)：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也必須付出代價(jià)?！痹S多同學(xué)不同意李麗的說(shuō)法，你同意嗎？并簡(jiǎn)要分析理由。四、材料分析題被評(píng)為全國(guó)“誠(chéng)實(shí)

9、守信道德模范人物”的辰溪縣后塘瑤族鄉(xiāng)蓮花村原黨支部書記宋先欽，面對(duì)村辦企業(yè)留下來(lái)的巨額債務(wù)，他勇敢地全部承擔(dān)了下來(lái)：“所有的欠款，由我宋先欽一人償還！”宋先欽和家人為了這一句鐵骨錚錚的承諾，踏上了一條悲壯漫長(zhǎng)的還債之路。10余年艱辛的還債歷程，宋先欽留下了一本本賬簿、一摞摞收條，終于還清了所有的債務(wù)。他說(shuō)：“替村里還債，我從沒后悔過(guò)，我不愧對(duì)國(guó)家，不愧對(duì)組織，不愧對(duì)任何一個(gè)村民?！币粋€(gè)雙手長(zhǎng)滿老繭的瑤家男兒，用自己堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，樸素而真實(shí)地詮釋了誠(chéng)信之魂，讓群山仰止，叫天地動(dòng)容。1. 面對(duì)巨額債務(wù)，宋先欽做出的決定說(shuō)明了什么？2. 結(jié)合事例，談?wù)劤袚?dān)責(zé)任會(huì)給我們帶來(lái)的影響。3. 我們中學(xué)生應(yīng)怎樣

10、去承擔(dān)責(zé)任？五、實(shí)踐探究題1關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、熱心公益是當(dāng)今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。某校準(zhǔn)備積極開展一些公益活動(dòng)，在此之前，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加公益活動(dòng)情況進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果：抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：參加項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)從未參加過(guò)偶爾參加多次參加希望工程捐款，幫助貧困學(xué)生60%10%0%義務(wù)植樹，義務(wù)勞動(dòng)79%20%1%科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)95%5%0%（1）請(qǐng)你為這次的問卷調(diào)查擬定一個(gè)標(biāo)題。（2）看到上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你有何感想？（3）針對(duì)該校的情況，你有何建議？（至少兩種）2回眸2007年，弘揚(yáng)美德、構(gòu)建和諧的模范人物

11、比比皆是：“助人為樂”的農(nóng)民林秀貞，義務(wù)照顧了6名孤寡老人；“替夫還賬”武秀君；“陽(yáng)光少年”張曉，14年如一日照顧病重的母親；奮不顧身，將生的希望留給孩子們的女教師殷雪梅他們的愛心在一代一代往下傳遞。 為了弘揚(yáng)良好社會(huì)風(fēng)尚，某學(xué)校開展了“愛心接力我有責(zé)”的主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中完成下列問題：（1）學(xué)校可以開展哪些富有教育實(shí)效的活動(dòng)？請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。   （2）作為中學(xué)生，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)以怎樣的行動(dòng)來(lái)傳遞愛心？   （3）學(xué)校打算開設(shè)“愛心接力我有責(zé)”的宣傳欄，你認(rèn)為同學(xué)搜集資料的途徑有哪些？ 參考答案：一

12、、單項(xiàng)選擇題1D  2C  3A  4D  5C  6A 7B 8A 9D 10A.二、多項(xiàng)選擇題1ABC 2ABCD 3BD 4ABCD 5BC三、辨析題李麗同學(xué)的說(shuō)法是片面的。1. 承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，這句話是錯(cuò)的。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，但回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等，而不一定是物質(zhì)回報(bào)。2. 承擔(dān)責(zé)任必須付出代價(jià)的說(shuō)法是正確的。承擔(dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。綜上所述，題中的觀點(diǎn)是片面的。四、材料分析題1.

13、 宋先欽是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。有承諾就有責(zé)任。2. 在社會(huì)生活中我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任就會(huì)承擔(dān)壓力，而壓力會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持，承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。3. 積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。積極承擔(dān)責(zé)任，不僅是道德和法律的要求，也是每個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)心需求。我們?cè)谏鐣?huì)生活中，要樹立起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。使自己成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。五、實(shí)踐探究題1（1）XX學(xué)校學(xué)生參加公益活動(dòng)情況調(diào)查。（2）我校學(xué)生參加希望工程捐款幫助貧困學(xué)生、義務(wù)植樹、義務(wù)勞動(dòng)等公益活動(dòng)極少，說(shuō)明他們?nèi)狈ω?zé)任心和關(guān)愛社會(huì)的愛心，對(duì)社會(huì)關(guān)愛的少，了解的少，更談不上傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。（3）學(xué)校要多開