八年級(jí)政治上冊合作！競爭！課件人教新課標(biāo)版

1、第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅在上課前，大家想不想先聽一個(gè)故事呢？ 小金和小王兩人一起走進(jìn)森林，小金和小王兩人一起走進(jìn)森林，突然遇見一只兇猛的老虎。小金因突然遇見一只兇猛的老虎。小金因?yàn)榕艿帽刃⊥蹩?，想拔腿就跑。小為跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金說，你跑得這么快王一把抓住小金說，你跑得這么快都比不上老虎跑得快，我們還是一都比不上老虎跑得快，我們還是一起對付老虎吧。小金說起對付老虎吧。小金說第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅請大家猜猜小金會(huì)怎么說呢？ 小金和小王都會(huì)奔跑，但是，小金比小王跑得快，結(jié)果小王被老虎吃掉了。這對我們在競爭中獲

2、勝有什么啟示？ 要想在競爭中獲勝，我們本領(lǐng)就得比要想在競爭中獲勝，我們本領(lǐng)就得比別人強(qiáng)，即別人強(qiáng)，即“人有我強(qiáng)人有我強(qiáng)”的本領(lǐng)。的本領(lǐng)。第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅小金說，我知道我跑不過老虎，小金說，我知道我跑不過老虎，但是只要我跑得比你快，我就可但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。以保命了。小王說，那倒未必，他放開小金，小王說，那倒未必，他放開小金，快速地爬上旁邊的一顆大樹，而快速地爬上旁邊的一顆大樹，而小金不會(huì)爬樹，結(jié)果小金小金不會(huì)爬樹，結(jié)果小金小金的命運(yùn)會(huì)如何？第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅老虎吃掉了不會(huì)爬樹的小金，繼老虎吃掉了不會(huì)爬樹的小金，繼續(xù)在樹下守候，小王的命

3、運(yùn)又將續(xù)在樹下守候，小王的命運(yùn)又將如何呢？如何呢？第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅思考：（1）在餓虎面前，小金和小王之間是什么關(guān)系？ 競爭關(guān)系競爭關(guān)系（2）為了改變喪命的命運(yùn)，小金和小王不得不聯(lián)手抗虎，小金和小王之間又存在什么關(guān)系？ 合作關(guān)系合作關(guān)系 （3）競爭與合作是“水火不相容”的關(guān)系嗎？應(yīng)該是什么關(guān)系？ 合作與競爭不是水火不相容的關(guān)系，合作與競爭不是水火不相容的關(guān)系， 而是相互依存，你中有我，我中有你而是相互依存，你中有我，我中有你 第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅詞語替換 請大家運(yùn)用詞語“合作”、“競爭”替換句中的“你”和“我”。 你中有我，我中有你合作中有競爭，競爭中有合

4、作第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅中國女排大獎(jiǎng)賽成都逆轉(zhuǎn)荷蘭奪冠第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅在大賽中，中國女排奪冠靠的是什么？隊(duì)員間的合作隊(duì)員間的合作中國女排隊(duì)員在合作的同時(shí)，相互之間有沒有競爭，要不要競爭呢？有競爭，比如說搶球等。有競爭，比如說搶球等。隊(duì)員之間的競爭對中國女排的整體實(shí)力有什么影響？使中國女排的整體實(shí)力得到提高使中國女排的整體實(shí)力得到提高第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅現(xiàn)在，我們再來想想，中國女排奪冠是合作的結(jié)果還是競爭的結(jié)果呢？既是合作的結(jié)果，也是競爭的結(jié)果既是合作的結(jié)果，也是競爭的結(jié)果是在合作中競爭，還是在競爭中合作？在合作中競爭在合作中競爭從中國女排

5、奪冠的事例中，我們可以知道：在合作中競爭應(yīng)該包括兩個(gè)內(nèi)涵在合作中競爭應(yīng)該包括兩個(gè)內(nèi)涵：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)的競爭；另一方面, 間相互競爭促進(jìn) 競爭力的提高。第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅各個(gè)成員間成員團(tuán)體第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅我們學(xué)會(huì)在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅龜兔賽跑第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅兔子為什么會(huì)輸?shù)舯荣惸?？兔子驕傲，輕敵！兔子驕傲，輕敵！兔子驕傲、輕敵，說明兔子對競爭對手是否尊重？不尊重不尊重我們再看看烏龜，烏龜為什么

6、能贏得比賽呢？尊重對手，有一種堅(jiān)持不懈的精神！尊重對手，有一種堅(jiān)持不懈的精神！第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅兔子的失敗告訴我們應(yīng)該如何對待競爭對手？尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)！尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)！從實(shí)力上看，兔子應(yīng)該贏得比賽，可結(jié)果卻輸了，兔子的心理會(huì)是什么感受？又會(huì)怎樣做呢？不服氣，與烏龜再比一次。不服氣，與烏龜再比一次。第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅龜兔賽跑(二)第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅 在第一次比賽中，兔子輸了，兔子不服，要求進(jìn)行第二回比賽，兔子吸取第一回合的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，比賽一開始，兔子馬上“一兔當(dāng)先”地跑到目的地，贏得了比賽。第八課 競爭合作求

7、雙贏臨岐初中 余慧梅在第一回合比賽中，烏龜贏了，第二回合比賽中，烏龜卻輸了，烏龜心理又會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做呢？烏龜心理不服，烏龜心理不服，要與兔子再比一次。要與兔子再比一次。第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅龜兔賽跑(三)第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅請學(xué)生說說烏龜和兔子會(huì)如何制定賽跑路線？烏龜和兔子是根據(jù)什么制定賽跑路線的？這說明在與競爭對手競爭時(shí)，我們要注意什么問題？為什么會(huì)有龜兔賽跑續(xù)集？烏龜和兔子都有一種不服輸?shù)木?，烏龜和兔子都有一種不服輸?shù)木?，敢與他人競爭敢與他人競爭第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競

8、爭揚(yáng)長避短，敢與他人競爭第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅烏龜和兔子都贏了！烏龜和兔子同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的結(jié)果，給我們什么啟示？ 在競爭中也需要合作！在競爭中也需要合作！第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅競爭本身并不是目的，而是到達(dá)更高目標(biāo)的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅無論是在合作中競爭，還是在競爭中合作，都要處理好與競爭對手之間的關(guān)系。有人說：競爭對手就是我們的“眼中釘肉中刺”，是“你死我活”的關(guān)系。大家贊同這樣的觀點(diǎn)嗎？第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅把競爭對手看成我們的“眼中釘肉

9、中刺”，是“你死我活”的關(guān)系，其實(shí)是將競爭對手看成了什么？敵人敵人競爭對手所用方法 目的敵人第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅競爭對手和敵人之間有什么區(qū)別？競爭對手和敵人之間有什么區(qū)別？請大家完成下面的表格。請大家完成下面的表格。存著方式規(guī)則方面 結(jié)果 在競爭勝出 超越自我 消滅對方 公平競爭 不擇手段共存 你死我活力求公平 公正 公開 無規(guī)則使優(yōu)勝者脫穎而出，優(yōu)勝劣汰你死我活第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅 大家覺得橫線上應(yīng)當(dāng)填什么？ 同學(xué)是我的 ，而不是我的 。所以： （1）對于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我要： ； （2）當(dāng)與同學(xué)發(fā)生分歧或誤會(huì)時(shí)，我會(huì)： ； （3）當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)

10、： ；第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅第一環(huán)節(jié)：知識(shí)競答（1）一個(gè)四肢健全的瞎子和一個(gè)眼睛明亮的跛b子被大火圍在一座樓房里，怎么辦？（2）假如現(xiàn)在你們要參與一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分別在X和Y之間選擇，但不能互相商量。條件是這樣的：如果雙方都選擇X，則每人各得10分；如果一方選X，一方選Y，則選X的人扣15分，選Y的人得15分；如果兩人都選Y，則兩人都扣掉5分。請問你選擇哪一個(gè)呢？ 第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅 （3）現(xiàn)在有一大鍋肉湯，有兩把足足有一人高的鐵勺子，你與另一個(gè)和你一樣饑餓的人在場，你會(huì)怎么辦？（4）A公司和B公司都是經(jīng)營家電的大企業(yè)。A公司人才濟(jì)濟(jì)，但是知名度不高，家電市場占有

11、率較低；B公司的知名度很高，但是，電器中有種集成電板是從國外引進(jìn)的，成本較高，自己無法生產(chǎn)。A公司想和B公司合作，該怎么辦？ 第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅（ 6）4100接力賽中，世界紀(jì)錄的成績大于4人100米速度的相加，為什么？ （ 7）什么時(shí)候“1+12”？ 什么時(shí)候“1+12”？ （8）附加題：在1500米長跑比賽中，我們會(huì)為堅(jiān)持到最后的那位選手加油、鼓掌，這是為什么？競爭不以成敗論英雄 第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場采訪 采訪問題：為什么能獲勝？ 互相支持、互相合作從剛才的競賽中，我們已經(jīng)看到了：大家上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)，這是一種什么精

12、神？團(tuán)隊(duì)合作精神！第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅 他們有沒有競爭呢？ 這種競爭有什么作用？ 他們能夠獲勝，是競爭的結(jié)果，還是合作的結(jié)果？是在競爭中合作，還是在合作中競爭？ 第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。 個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。 第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅合作！合作！競爭！競爭！在合作在合作中競爭中競爭在競爭在競爭中合作中合作競爭與合作相互依存競爭與合作相互依存尊重競爭對手尊重競爭對手敢于和他人競爭敢于和他人競爭應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”原則原則學(xué)會(huì)欣賞、理解別人

13、學(xué)會(huì)欣賞、理解別人形成團(tuán)隊(duì)精神形成團(tuán)隊(duì)精神第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅(1)“競爭中求雙贏”對這句話理解正確的是：A.在競爭中，沒有高下之分B.在競爭中，不是你死就是我活C.在競爭中，要相互排斥，要么你死我活，要么兩敗俱傷D.在競爭中，要學(xué)會(huì)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅(2)無論競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。這就需要我們：1學(xué)會(huì)欣賞別人 2發(fā)現(xiàn)別人的長處3虛心向別人學(xué)習(xí) 4要學(xué)會(huì)理解和諒解別人5要站在對方的位置上考慮A . 1 2 B . 1 2 3 C . 1 2 3 4D . 1 2 3 4 5第八課 競爭合作求雙贏臨岐初中 余慧梅(3)某縣為了保護(hù)本地的白酒生產(chǎn)，自行決定在公路上設(shè)卡，對進(jìn)入本縣的外地白酒每瓶收費(fèi)1.0元。這種做法：A.保護(hù)了笨蛋白酒生產(chǎn)廠家的利益，是正確的B.符合競爭的目的，無可非議C.是一種不正當(dāng)競爭的手段，違反了公平的原則D