2021年12月中學(xué)教師述職報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔2021年12月中學(xué)教師述職報(bào)告我叫xxx、男，現(xiàn)年39歲，中學(xué)老師，年7月開頭參與工作，年7月被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)老師。任職期間，我忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛學(xué)生，仔細(xì)履行工作職責(zé)，滿腔熱忱投入到教學(xué)之中，取得了一系列可喜的成果。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，年在縣參與授課說課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，年因工作成果突出獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)，年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工”稱號(hào)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文競(jìng)賽和演講競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報(bào)如下：一、樂于奉獻(xiàn)，注意自身品德修養(yǎng)我樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試，提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參與了老師法、義務(wù)訓(xùn)練、中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，并

2、寫了具體的學(xué)習(xí)筆記。今年更是樂觀參與了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在工作中，我到處嚴(yán)格要求自己：聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，顧全大局，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，從不給學(xué)生訂資料，從不在工作時(shí)間從事消遣活動(dòng)，對(duì)待同事謙和禮讓。年10月19日，參與了無償獻(xiàn)血活動(dòng)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和政府的訓(xùn)練學(xué)方針政策，堅(jiān)持以育人為主，注意對(duì)學(xué)生思想品德的培育和道德情操的熏陶，使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。仔細(xì)鉆研語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)的需要，力求培育有合作意識(shí)的創(chuàng)新人才。在課堂上，讓學(xué)生實(shí)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，收到了很好的實(shí)效。二、學(xué)無止境，不斷探究我年畢業(yè)于邵陽(yáng)師范，年獲

3、得了大專文憑。但在語(yǔ)文教學(xué)過程中，深感專業(yè)學(xué)問不足，毅然參與了本科自學(xué)考試，經(jīng)過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技高校頒發(fā)的漢語(yǔ)言專業(yè)本科高等訓(xùn)練自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺(tái)時(shí)，我用的是方言教學(xué)，只在范讀課文時(shí)用一般話，且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢(shì)的進(jìn)展，我熟悉到一般話教學(xué)的重要性，樂觀參與普遍話培訓(xùn)。為了提高水平，自己買了一般話朗讀磁帶反復(fù)聽讀，進(jìn)步很快。年7月參與一般話測(cè)試，全校60多位老師僅4人獲二級(jí)乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅(jiān)持一般話教學(xué)，從生硬到流利，從平淡到生動(dòng)，我在實(shí)踐中一步步提升自己的語(yǔ)言水平。在教學(xué)中，重點(diǎn)課文，我堅(jiān)持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中學(xué)校老師信息技

4、術(shù)考試初級(jí)證書，又于年7月參與計(jì)算機(jī)考試，獲得高級(jí)證書。我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與各類培訓(xùn)，如年6月參與了語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)，年3月參與了班主任培訓(xùn)。我經(jīng)常告誡自己，學(xué)無止境，隨著學(xué)問更新速度的加快，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能成為一名優(yōu)秀的人民老師。三、辛勤耕耘，育人重于傳知從教以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，為了提高訓(xùn)練水平，我樂觀參與教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽“邵陽(yáng)市目標(biāo)教學(xué)研討課”，到邵陽(yáng)市聽“青年老師比武課”，參與全國(guó)訓(xùn)練系統(tǒng)勞動(dòng)模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教，教99班的語(yǔ)文，為了激勵(lì)學(xué)生寫好作文，我采納了快速作文教學(xué)法，一節(jié)課寫作文，一節(jié)課評(píng)講作文，效果特殊好

5、，學(xué)生作文踴躍，一節(jié)課完成作文率達(dá)100%，特殊是對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作文，聽得津津有味。我又代表學(xué)校參與廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課競(jìng)賽，獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。年，初三99班參與升學(xué)考試，班級(jí)流淌雖然很大，仍獲全鎮(zhèn)第三名。年9月，我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教，高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差，本是已撤并的學(xué)校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個(gè)水泥操場(chǎng)都沒有，孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的初級(jí)中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學(xué)校缺少班主任，以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng)，學(xué)校條件差，但我以學(xué)校為家。開學(xué)時(shí)，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學(xué)生少學(xué)費(fèi)，自

6、己先墊上，我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱號(hào)，我的確付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲乏。年，我調(diào)往中學(xué)，當(dāng)時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文沒人教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我上，我也沒多說，知其不行為而為之，教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了，105班67個(gè)人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒了休息時(shí)間，連我最最寵愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。常常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥，到了國(guó)慶時(shí)，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊打針邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，的確不易，四大疊大小作文本，我是搬過來搬過去。付出終有回報(bào)，所教105

7、班語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考成果居全鎮(zhèn)前三分之一，104班前進(jìn)了五個(gè)名次。在語(yǔ)文教學(xué)中，我不斷的探究，我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟，讓學(xué)生思索，讓學(xué)生去實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學(xué)生們抄了多少，而讓學(xué)生和去“對(duì)話”，心靈的溝通要專心去引導(dǎo)，專心去呵護(hù)。所以，我上課學(xué)生很愿意，感到很輕松，教學(xué)成果也穩(wěn)步上升，比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列第二名。現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任，現(xiàn)在是初三了，鞏固率100%，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生樂觀性高。身正為范，德高為師，我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重，是因?yàn)槲夜龑?duì)待每一位學(xué)生，愛惜每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級(jí)大路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬

8、，他交不起學(xué)費(fèi)，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑皮脾氣急躁，幾個(gè)任課老師要我勸退他，他不為所動(dòng)，對(duì)他苦口婆心進(jìn)行訓(xùn)練，多次鼓舞他追求上進(jìn)，現(xiàn)在他漸漸地在變好，我真心盼望他順當(dāng)畢業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。排座位，評(píng)三好學(xué)生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰，也是我對(duì)自己做人的要求。開頭入校時(shí)，班上尖子生不突出，學(xué)校排前30名，我班只有四五個(gè)，學(xué)生很灰心，學(xué)習(xí)上有懈怠的心情，我絲毫不遷怒于學(xué)生，只是鼓舞，我常說的一句話就是“我信任你們是很聰慧的!”努力就有盼望，學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn)，初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)入學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。近

9、幾年來，我對(duì)新老師也不遺余力地關(guān)心，羅老師在學(xué)校任教，后因工作需要調(diào)入學(xué)校教語(yǔ)文和歷史，開頭不適應(yīng)，我多次對(duì)她進(jìn)行鼓舞，指導(dǎo)她備課，和她探討訓(xùn)練教學(xué)方法。我也從教歷史多年，關(guān)心她抓住歷史重點(diǎn)內(nèi)容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué)，現(xiàn)在她的課深受學(xué)生寵愛，考試成果總在全鎮(zhèn)前列。曾四強(qiáng)是剛從邵陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)的老師，虛心好學(xué)，我常常和他探討教學(xué)中的問題，他想聽我的課，我欣然答應(yīng)：“隨時(shí)歡迎!”不到一個(gè)月，他已聽了我上的5堂課。四、任職以來的部分成果年 獲縣“學(xué)校授課說課競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)年 獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工稱號(hào)”年 論素養(yǎng)訓(xùn)練在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)獲縣二等獎(jiǎng)年獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工稱號(hào)”年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工稱號(hào)”年 輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永