幼兒園教學計劃表

1、幼兒園教學方案表幼兒園教學方案篇一 一、指導思想中大班幼兒美術(shù)教育 活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼 兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了 幼兒生活的全部， 幼兒的所見所聞， 包括對周圍環(huán)境的人物、 動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活 游戲等等，通過美術(shù)活動表達出來。二、教學目標要求 1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活 動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫 工具和材料，掌握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫 姿態(tài)。3、學習畫線條 直線、曲線、折線 和簡單形態(tài) 圓形、 方形等 ，并用

2、于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選 用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物， 豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美 的情趣。6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動 的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶 力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手 工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、

3、手工作品來美化 自己的生活或開展其他活動。10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日 教室布置， 欣賞和評價同伴的美術(shù)作品， 提高對美的欣賞力三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美 的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫 有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。四、教學措施 1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學 中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的時機，引導 幼兒展開想像，進行比擬。通過比擬討論等方法，引導幼兒 體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。 教師積極為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境

4、，通過 思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造 性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究 性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過 美術(shù)學習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作 用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位， 師生間建立情感交流和平等關系5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其 他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維 和綜合探究的能力。6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀 察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與 合

5、作。7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、 錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導 幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學習美術(shù) 的興趣。&教師盡可能嘗試 PPT美術(shù)教學，促使幼兒視野開闊， 有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。五、中大班美術(shù)教學材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、 油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品 本班老師自定 等。六、教學進度安排1、果蔬練習 蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等 2、花草練習 向兒葵、 牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草 3、昆蟲練習 蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等 4、各種樹木植物練習5、各種小鳥飛禽練習6、各種小屋城堡練習7、天空云彩練習 太

6、陽、雨雪、彩虹等 8、水底世界 各種魚類、烏龜、海星、水草等 9、小動物練習 小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等 10、各種人物練習11、自由創(chuàng)作練習12、作品展覽一課時主要教學內(nèi)容如上所示，對于個別 根底較好的小朋友的教學內(nèi)容必須視具體情況而定。 幼兒園教學方案篇二 為進一步加大幼兒園體育工作力 度，提高幼兒園體育工作水平，特制定方案如下：一、從幼 兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)， 完善體育管理機制， 明確個人職責， 為體育工作的開展鋪平道路。我園建園歷史悠久， 體育特色鮮明， 教師素質(zhì)普遍較高， 幼兒體育根底牢固，幼兒園對體育課設置課時充足，體育設 施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期幼兒園領導

7、從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長 主管具體的體育工作，相信在她的催促、協(xié)調(diào)下我園的體育 教育教學工作一定會步入一個新的臺階。體育教師日常工作實施目標管理 , 三名體育教師都有明 確的工作目標 , 建立獎懲制度 , 從根本上調(diào)動體育教師的工 作積極性 , 為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境 , 力爭使他 們安于工作、勤于工作 , 促進幼兒園體育工作的開展。二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原那么 , 面 向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成局部， 努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重 要目標之一，也是德育、智育、美育的根底，在開展具體的 體育工作方面，本學期應做好以下幾點。1、加強體育教研活動，標準體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。幼兒園體育教研組組織體育教師學習體育教學大綱，鉆 研教材，交流教學經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)?；μ?高教師的業(yè)務素質(zhì) . 體育老師依據(jù)學科特點進行教學，努力