品管圈成果匯報(bào)(共45頁).ppt

1、呼吸科放馨圈成果匯報(bào)階段一階段一成立品管圈成立品管圈主要內(nèi)容主要內(nèi)容階段二階段二主題選定主題選定階段三階段三擬定計(jì)劃擬定計(jì)劃階段四階段四現(xiàn)況把握現(xiàn)況把握階段五階段五目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定階段七階段七對(duì)策擬定對(duì)策擬定階段九階段九效果確認(rèn)效果確認(rèn)階段八階段八對(duì)策實(shí)施對(duì)策實(shí)施階段十階段十標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化階段六階段六原因分析原因分析階段十一階段十一檢討改進(jìn)檢討改進(jìn)成立品管圈小組成立品管圈小組設(shè)定圈名及圈徽設(shè)定圈名及圈徽（）（） 圈組成圈組成 圈圈 員員圈長：張曉翠圈長：張曉翠副圈長：王萍副圈長：王萍周倩周倩古婷婷古婷婷梁艷梁艷李發(fā)會(huì)李發(fā)會(huì) 圈 會(huì)圈員職責(zé)圈員職責(zé)圈名圈名 圈徽圈徽天使的翅膀代表著白衣天使帶領(lǐng)患者

2、走向健康燕尾帽代表著護(hù)士不辭勞苦放馨圈放馨圈：她們不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)、吐露芬芳、馨香四溢、驅(qū)除病 魔、守護(hù)健康主題選定主題選定（- -5.95.9）改善項(xiàng)目分布比率改善項(xiàng)目分布比率選題過程選題過程注：以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)價(jià)，共6人參與選題過程，選票分?jǐn)?shù)：5分最高，3分普通，1分最低，第一順序?yàn)楸敬位顒?dòng)主題。擬定活動(dòng)計(jì)劃書擬定活動(dòng)計(jì)劃書（）注：虛線表示計(jì)劃，實(shí)線表示執(zhí)行注：虛線表示計(jì)劃，實(shí)線表示執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度表活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)度表現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀把握（）未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本調(diào)查表科室： 床號(hào)： 姓名：尊敬的病員朋友：為了更好地了解未及時(shí)留取痰培養(yǎng)標(biāo)本的原因，更好的為您服務(wù)，請(qǐng)您配合填寫以下問卷調(diào)查表。謝謝！1

3、、您是否是因?yàn)椴恢獣蕴蹬囵B(yǎng)的意義才未留取標(biāo)本？ A 是 B否2、您是否是因?yàn)闊o痰才未及時(shí)留取標(biāo)本？ A 是 B否3、您是否是因?yàn)椴恢獣粤羧》椒ú盼醇皶r(shí)留取標(biāo)本？ A 是 B否4、您是否是因?yàn)闃?biāo)本容器錯(cuò)裝才未及時(shí)送檢標(biāo)本？A 是 B否5、您是否是因?yàn)椴恢獣运蜋z途徑才未及時(shí)送檢標(biāo)本？A 是 B否 未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本查檢表未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本查檢表2014年年5月至月至6月未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本月未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本18名病人發(fā)放問卷調(diào)查名病人發(fā)放問卷調(diào)查未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本柏拉圖未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本柏拉圖80%目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定（2014.6.6-6.12）目標(biāo)值 = 現(xiàn)況值改善值 = 現(xiàn)況值（現(xiàn)況 值改善重點(diǎn)圈能力） =

4、 29%（2980% 60%） = 14 % 15%目標(biāo)值設(shè)定目標(biāo)值設(shè)定原因分析原因分析（2014.6.13-7.2）病人未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本原因病人未留取痰培養(yǎng)標(biāo)本原因?qū)Σ∪酥笇?dǎo)不到位護(hù)士護(hù)士 責(zé)任心差病人理解力差痰培養(yǎng)杯標(biāo)識(shí)不清楚無痰病人缺乏標(biāo)本留取流程流程制度不完善自身知識(shí)欠缺護(hù)士健康教育不到位痰培養(yǎng)杯標(biāo)識(shí)字體太小痰培養(yǎng)杯與普通痰杯形狀相似缺乏監(jiān)控制度病人病人 設(shè)施設(shè)施規(guī)范規(guī)范不知曉方法和意義無痰咳嗽無力干咳無痰缺乏送檢流程護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士健康教育不到位患者對(duì)重要性認(rèn)識(shí)不足(2,-2)(1,-3)(0,-4)(3,-1)(4,-0)因果關(guān)聯(lián)分析圖因果關(guān)聯(lián)分析圖培訓(xùn)力度不夠病人對(duì)

5、重要性認(rèn)識(shí)不足培訓(xùn)力度不夠護(hù)士知識(shí)缺乏護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)護(hù)士健康教育不到位過渡過渡治標(biāo)治標(biāo)治本治本對(duì)策擬定對(duì)策擬定（）對(duì)策一對(duì)策一 有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二對(duì)策二 護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策三對(duì)策三 無痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本無痰病人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策四對(duì)策四 護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本對(duì)策擬定對(duì)策擬定-5W1H-5W1H對(duì)策實(shí)施對(duì)策實(shí)施（）對(duì)策一對(duì)策一 有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)有計(jì)劃對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論及技能培訓(xùn)對(duì)策二對(duì)策二 護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本護(hù)士指導(dǎo)和協(xié)助留取痰培養(yǎng)標(biāo)本對(duì)策三 無痰病

6、人實(shí)施誘導(dǎo)痰技術(shù)留取標(biāo)本對(duì)策四 護(hù)工協(xié)助及時(shí)送檢標(biāo)本效果確認(rèn)效果確認(rèn)（2014.9.12-9.30）改善前痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2014年年1月至月至5月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善中痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2014年年6月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率改善后痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率2014年年7-9月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率月痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率實(shí)施前后痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率有形成果科研立項(xiàng)2誘導(dǎo)痰臨床應(yīng)用探討申報(bào)江津區(qū)科委2014年面上攻關(guān)項(xiàng)目成功，項(xiàng)目編號(hào)：Y120140221使痰培養(yǎng)標(biāo)本留取率由原來的71%提升到99%，總體提升28%（原定提升14%）3在我院申請(qǐng)了2014年新技術(shù)新項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化（2014.10.8-10.15） 評(píng)估需要留取痰培養(yǎng)標(biāo)本患者有痰病人指導(dǎo)、協(xié)助留