《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：學(xué)生在計(jì)算小數(shù)加減法中能正確對(duì)齊數(shù)位，正確進(jìn)展小數(shù)加減法的計(jì)算；在嘗試計(jì)算過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生探究計(jì)算小數(shù)加減的方法；在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、引入探究師：佳佳文具店趕著6。1前夕開(kāi)業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)那的文具還挺廉價(jià)的，咱們一起去看看吧！出示文具店圖瞧，還真熱鬧呢！你理解到了哪些商品信息？指名說(shuō)可老板說(shuō)了開(kāi)業(yè)期間所有文具一律低價(jià)銷(xiāo)售，每個(gè)人只能挑選兩樣，你最想買(mǎi)什么？指名說(shuō)算一算你得付多少錢(qián)？學(xué)生嘗試計(jì)算。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你打算買(mǎi)哪兩樣？一共要付多少錢(qián)？老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，適時(shí)板書(shū)，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的，可同時(shí)指名到投影儀上反響。師：

2、看來(lái)同學(xué)們的消費(fèi)各不一樣，和旁邊的同學(xué)比比看，誰(shuí)花的錢(qián)多？多多少？學(xué)生嘗試計(jì)算。反響同上。師：你們今天計(jì)算的可都是小數(shù)加減法呢，真了不起！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)要注意什么？板書(shū)課題二、穩(wěn)固新知師：這不，快到6。1了，老師今天也給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物，可我這份禮物只送給聰明的孩子，你們想要嗎？趕快完成97頁(yè)第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完后報(bào)答案。老師出示禮物：兩本書(shū)。師：禮物你們都看到了，可我想知道你們是不是真的很聰明。出示兩本書(shū)的價(jià)格老師給了收銀臺(tái)的阿姨20元，應(yīng)該找回多少錢(qián)呢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板書(shū)，訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣減的？師：祝賀你們，班里的圖書(shū)角又增加了兩本新書(shū)。三、解決問(wèn)題1、身高師：同學(xué)

3、們，過(guò)了6。1你們又長(zhǎng)了一歲了，是不是長(zhǎng)高了長(zhǎng)重了？老師想理解一下你們?nèi)缃穸加卸喔?？指名說(shuō)有沒(méi)有想過(guò)你將來(lái)會(huì)長(zhǎng)多高？我想大家心里都有自己的一個(gè)理想高度，算算看，如今的你離自己的理想高度還差多少米？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完后反響。2、體重師：小明對(duì)自己的體重也很關(guān)注，他把自己近幾年來(lái)的體重做了個(gè)統(tǒng)計(jì)，出示統(tǒng)計(jì)圖想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？小明哪一年的體重增加得最多？多多少？指名口答他從7歲到10歲，體重增加了多少？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完后指名說(shuō)。3、住房師：一年年過(guò)去，不僅是同學(xué)們長(zhǎng)高了，感覺(jué)我們的城市也在向高空開(kāi)展一座座高樓拔地而起，好多同學(xué)家里也搬進(jìn)了新居，住上了大房子。有誰(shuí)知道自己家里的住房面積有多大？指名說(shuō)老師最近

4、調(diào)查了一下咱們中國(guó)三大城市的人均住房使用面積，情況是這樣的：出示統(tǒng)計(jì)圖你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？指名說(shuō)比較一下，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？4、乘車(chē)師：我們宜昌近幾年的開(kāi)展也是日新月異，特別是小溪塔劃為夷陵區(qū)以后，我們的城市變大了，以前在市內(nèi)乘坐公交車(chē)不管到哪都是1元錢(qián)，可如今要是從西陵區(qū)坐車(chē)到夷陵區(qū)，1元錢(qián)就不夠了。其實(shí)這種情況在大城市里是很常見(jiàn)的，老師5。1長(zhǎng)假去了趟南京，就碰上個(gè)乘車(chē)的難題，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔砍鍪菊n件老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用

5、錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。介紹當(dāng)?shù)氐某塑?chē)售票規(guī)定：10公里以?xún)?nèi)1元錢(qián)，每增加1公里增加0。5元。師：我從兒童樂(lè)園坐車(chē)到光明街，要花多少錢(qián)？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。學(xué)生討論，完后指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。師：假如我要從兒童樂(lè)園坐車(chē)去師范大學(xué)參觀，你們幫我算算，在不趕時(shí)間的情況下怎樣乘車(chē)省錢(qián)？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的