廣西推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展 將消除“大班額”現(xiàn)象

1、廣西推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展 將消除“大班額”現(xiàn)象教育部日前和全國(guó)16個(gè)省(區(qū)、市)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄(簡(jiǎn)稱備忘錄)。昨日，教育部門(mén)戶網(wǎng)站公布了廣西義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。備忘錄中，廣西承諾：到2015年底，全區(qū)95個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展；到2020年底，全區(qū)所有縣(市、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。記者從廣西有關(guān)部門(mén)了解到，為實(shí)現(xiàn)備忘錄中作出的承諾，廣西確定了分三步走的發(fā)展目標(biāo)：第一步是到2012年底16個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，其中10個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展；第二步是到2015年底累計(jì)95個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步

2、均衡發(fā)展，其中累計(jì)37個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展；第三步是到2020年底全區(qū)所有縣(市、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，并通過(guò)自治區(qū)人民政府認(rèn)定。據(jù)了解，義務(wù)教育的不均衡發(fā)展，主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的教育發(fā)展不均衡。廣西將以龍勝、憑祥等地為試點(diǎn)，啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)，力爭(zhēng)到“十二五”期末，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善，基本消除“大班額”現(xiàn)象。針對(duì)區(qū)域教育發(fā)展的不均衡，我區(qū)有條件的地區(qū)逐步實(shí)施“四個(gè)集中”：高中向城市或縣城集中，初中向城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點(diǎn)向行政村集中，努力構(gòu)建以自治區(qū)合格初中、小學(xué)、寄宿制學(xué)校為中心，輻射管理

3、周邊小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)管理模式，實(shí)現(xiàn)教育集中投入、教師資源集約，并以此推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。針對(duì)校際之間教育發(fā)展的不均衡，我區(qū)將堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)就讀為主”原則，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問(wèn)題。同時(shí)，在設(shè)區(qū)市和人口在30萬(wàn)以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區(qū))要按照國(guó)家規(guī)定，建設(shè)1所標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校。義務(wù)教育段城市和農(nóng)村教育差距大，市民為追捧“名?！睙嶂該裥?，廣西的義務(wù)教育如何實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展？昨日(19日)，教育部網(wǎng)站正式公布廣西分三步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖，自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)高楓昨表示，廣西對(duì)未來(lái)義務(wù)教育均衡發(fā)展已作出了相關(guān)方面的承諾，要辦好每

4、一所義務(wù)教育學(xué)校。權(quán)威發(fā)布時(shí)間表 義務(wù)教育均衡將分三步走義務(wù)教育(小學(xué)和初中)的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著眾家長(zhǎng)的心，有的家長(zhǎng)為了讓孩子從小入讀一所好的學(xué)校，可謂費(fèi)盡心機(jī)。記者昨從自治區(qū)教育廳了解到，今年3月9日，教育部與廣西壯族自治區(qū)人民政府在北京簽署了關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，承諾共同推進(jìn)廣西義務(wù)教育均衡發(fā)展。自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)高楓昨表示，廣西作出的承諾中，涵蓋了發(fā)展目標(biāo)、保障措施、教學(xué)改革、提高鞏固率等多項(xiàng)內(nèi)容。廣西確定了分三步走的發(fā)展目標(biāo)：第一步是到2012年底16個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，其中10個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展；第二步是到2015年底累計(jì)95個(gè)縣(市

5、、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，其中累計(jì)37個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展；第三步是到2020年底全區(qū)所有縣(市、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，并通過(guò)自治區(qū)人民政府認(rèn)定。廣西將采取什么措施來(lái)確保上述承諾內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢？據(jù)了解，廣西要求要切實(shí)辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校，落實(shí)義務(wù)教育就近入學(xué)規(guī)定等。解決城鄉(xiāng)教育不均衡 推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整今年，廣西將大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是加快義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，繼續(xù)在12個(gè)縣(市、區(qū))開(kāi)展學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整綜合改革試點(diǎn)等。2011年，預(yù)計(jì)中央、自治區(qū)和各市縣財(cái)政投入59億元，用于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革和免除城市義務(wù)教育階段

6、學(xué)生學(xué)雜費(fèi)工作。從2011年秋季學(xué)期起，自治區(qū)本級(jí)財(cái)政投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，向全區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)發(fā)放地方課程教科書(shū)。最后，深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革，繼續(xù)組織實(shí)施全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)工作。啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)。以龍勝各族自治縣為試點(diǎn)，推進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制改革。以憑祥市為試點(diǎn)，推進(jìn)邊境民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革。穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。力爭(zhēng)到“十二五”期末，義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善、教學(xué)設(shè)備配置齊全、食宿條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標(biāo)，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現(xiàn)象。實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃。到2015年

7、，基本滿足在農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教的特崗教師、支教和交流教師、離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師以及寄宿制學(xué)校管理教師住宿需求。大力實(shí)施農(nóng)村教師提升計(jì)劃等。解決區(qū)域教育不均衡 初中學(xué)校或可直接推薦學(xué)生入高中廣西將充分整合教育資源。有條件的地區(qū)逐步實(shí)施“四個(gè)集中”：高中向城市或縣城集中，初中向城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點(diǎn)向行政村集中。落實(shí)義務(wù)教育就近入學(xué)規(guī)定。合理劃定義務(wù)教育學(xué)校服務(wù)網(wǎng)，按照公開(kāi)透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行小學(xué)就近免試入學(xué)、初中電腦派位或?qū)谌雽W(xué)。禁止義務(wù)教育公辦學(xué)?！皳裥！毙袨楹瓦M(jìn)行小學(xué)升初中選拔性招生考試。條件具備的地區(qū)可將優(yōu)質(zhì)普通高中部分招生名額直接分配到各初中

8、學(xué)校，或由初中學(xué)校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生直接進(jìn)入普通高中學(xué)校。建立健全監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制。從2010年開(kāi)始，對(duì)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))和義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣(市、區(qū))進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。解決校際之間的不均衡 保障進(jìn)城務(wù)工子女享受公平教育堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)就讀為主”原則，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問(wèn)題。把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃。保障特殊兒童少年接受義務(wù)教育。設(shè)區(qū)市和人口在30萬(wàn)以上、“三殘”兒童少年較多的縣(市、區(qū))要按照國(guó)家規(guī)定，建設(shè)1所標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校。全面改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，完善普通教育學(xué)校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法。(南國(guó)早

9、報(bào) 記者 關(guān)海芳 通訊員 宋瀟瀟 劉瓊)教育部日前和全國(guó)16個(gè)省(區(qū)、市)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄(簡(jiǎn)稱備忘錄)。昨日，教育部門(mén)戶網(wǎng)站公布了廣西義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。備忘錄中，廣西承諾：到2015年底，全區(qū)95個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展；到2020年底，全區(qū)所有縣(市、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。記者從廣西有關(guān)部門(mén)了解到，為實(shí)現(xiàn)備忘錄中作出的承諾，廣西確定了分三步走的發(fā)展目標(biāo)：第一步是到2012年底16個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，其中10個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展；第二步是到2015年底累計(jì)95個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均

10、衡發(fā)展，其中累計(jì)37個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展；第三步是到2020年底全區(qū)所有縣(市、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，并通過(guò)自治區(qū)人民政府認(rèn)定。據(jù)了解，義務(wù)教育的不均衡發(fā)展，主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的教育發(fā)展不均衡。廣西將以龍勝、憑祥等地為試點(diǎn)，啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)，力爭(zhēng)到“十二五”期末，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)達(dá)標(biāo)、配套設(shè)施完善，基本消除“大班額”現(xiàn)象。針對(duì)區(qū)域教育發(fā)展的不均衡，我區(qū)有條件的地區(qū)逐步實(shí)施“四個(gè)集中”：高中向城市或縣城集中，初中向城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點(diǎn)向行政村集中，努力構(gòu)建以自治區(qū)合格初中、小學(xué)、寄宿制學(xué)校為中心，輻射管理周邊小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)管理模式，實(shí)現(xiàn)教育集中投入、教師資源集約，