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1、.2019年上學(xué)期高一生物教學(xué)工作方案參考課程方案表達(dá)了國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求,是組織學(xué)?;顒?dòng)的根本綱領(lǐng)和重要根據(jù)。以下是查字典生物網(wǎng)為大家整理的上學(xué)期高一生物教學(xué)工作方案,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,查字典生物網(wǎng)一直陪伴您。一、目的要求:1、理解細(xì)胞是根本的生命系統(tǒng),認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2、理解細(xì)胞的分子組成,生物大分子的類別及其對(duì)生命的重要性3、理解細(xì)胞的構(gòu)造和功能有分工、有合作4、理解細(xì)胞的生命活動(dòng),集中表現(xiàn)為與環(huán)境間的物質(zhì)交換、能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化的過程,該過程表現(xiàn)出生命特有的自主性、有序性和穩(wěn)態(tài)等特征5、理解細(xì)胞生命歷程中各種過程的性質(zhì)和生物學(xué)意義、二、教學(xué)內(nèi)容人教版必修一模
2、塊教學(xué)并完成必修一科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)三、教學(xué)策略及方法:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)四、教學(xué)方案周次課次教學(xué)內(nèi)容備注11緒論、第1章第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞2從生物圈到細(xì)胞、第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性到統(tǒng)一性21實(shí)驗(yàn)1使用高倍顯微鏡認(rèn)識(shí)幾種細(xì)胞2第1章小練習(xí)及講評(píng)31第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物實(shí)驗(yàn)2檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)2第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)41第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸實(shí)驗(yàn)3觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布2第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物5慶國慶、校運(yùn)會(huì)61第2章小練習(xí)及講評(píng)2第3章細(xì)胞中的根本構(gòu)造第1節(jié)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界實(shí)驗(yàn)4體驗(yàn)制備細(xì)胞膜
3、的方法71第2節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作2細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作實(shí)驗(yàn)5用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體81第3節(jié)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心2第3章小練習(xí)及講評(píng)91第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例2實(shí)驗(yàn)6浸透作用實(shí)驗(yàn)7觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原101第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1期中考試121期中講評(píng)2第5章細(xì)胞的能量供給和利用第1節(jié)降低化學(xué)反響活化能的酶酶的作用和本質(zhì)實(shí)驗(yàn)8比較過氧化氫在不同條件下的分解131酶的特性實(shí)驗(yàn)9探究影響酶活性的條件2細(xì)胞的能量通貨ATP第3節(jié)ATP的主要來源細(xì)胞呼吸141ATP的主要來源細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)10探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式2第4節(jié)能量之源光和光合作用 一 捕獲光能的色素和構(gòu)造實(shí)驗(yàn)11綠葉中色素的提取和別離151二 光合作用的原理和應(yīng)用2光合作用的原理和應(yīng)用161第5章練習(xí)2練習(xí)講評(píng)171第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖實(shí)驗(yàn)12細(xì)胞大小和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系2細(xì)胞增殖實(shí)驗(yàn)13觀察細(xì)胞分生組織細(xì)胞的有絲分裂18元旦假期191第2節(jié)細(xì)胞的分化2第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡 第4節(jié)細(xì)胞的癌變201第6章練習(xí)2練習(xí)講評(píng)21機(jī)
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