《納稅》教學(xué)設(shè)計

1、.?納稅?教學(xué)設(shè)計您如今正在閱讀的?納稅?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?納稅?教學(xué)設(shè)計教材分析應(yīng)納稅額的計算也是百分?jǐn)?shù)的一種詳細(xì)應(yīng)用。教材首先說明納稅的含義和它的重要意義。然后說明1993年我國對稅制進(jìn)展了改革，介紹了主要的幾個納稅的種類。接著解釋什么叫應(yīng)納稅額。由于稅收的種類較多，稅率各不一樣，它們的計算公式也各不一樣。所以沒有給出詳細(xì)的計算公式，而是在題目中給出了詳細(xì)算法。營業(yè)稅和消費稅的計算相對簡單一些，所以例題和習(xí)題中稅收的計算都是這兩種。增值稅和個人所得稅的計算比較復(fù)雜，這里就不作要求，只要讓學(xué)生知道這兩個稅種就可以了。在練習(xí)三十二中還把前面學(xué)過的有關(guān)百

2、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題和新學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展混合練習(xí)。學(xué)情分析：學(xué)生在生活中對納稅這個詞并不陌生但對納稅的意義并不完全理解，對納稅的計算更加陌生，因此教學(xué)時應(yīng)先說明什么是納稅、為什么要納稅，使學(xué)生認(rèn)識到稅收是國家財政收入的主要來源之一，以及國家用收來的稅款，開展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國防等事業(yè)，不斷進(jìn)步人民的物質(zhì)和文化生活程度，保衛(wèi)國家平安的重要意義。然后再說明納稅的種類和應(yīng)納稅額，使學(xué)生明確什么叫稅率。再進(jìn)展納稅的計算。教學(xué)目的1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。2、能計算一些有關(guān)納稅的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的依法納稅意識。教學(xué)重點：能進(jìn)展一些有關(guān)納稅問題的計算。教學(xué)過程|：備注活動一、學(xué)生匯報自學(xué)情況，介紹

3、有關(guān)納稅的知識納稅是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款開展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便不斷進(jìn)步人民的物質(zhì)和文化程度，保衛(wèi)國家平安。因此，根據(jù)國家規(guī)定應(yīng)該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務(wù)。1993年我國進(jìn)展了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。根據(jù)納稅種類的不同，應(yīng)納稅額的計算方法也有說不同。應(yīng)納稅額與各種收入如銷售額、營業(yè)額、應(yīng)納稅所得額等的比率叫做稅率?；顒佣⑻骄坑嬎慵{稅的方法1、教學(xué)例5出例如5、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元

4、。假如按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？結(jié)合例5，進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是營業(yè)稅、什么是應(yīng)納稅額。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例5。在學(xué)生獨立審題解答的根底上訂正。2、完成第102頁的第4題、第8題。在做這題之前，先介紹一些有關(guān)稅率的常識：由于不同行業(yè)的經(jīng)營效果有差異，又由于國家為了保護(hù)和扶持某些人民群眾迫切需要的產(chǎn)品和效勞行業(yè)等，會減少這些行業(yè)的稅率，因此消費稅和營業(yè)稅的稅率會有很大差異。如例5中說到飯店的營業(yè)稅率是5%，而審稿費的個人所得稅率就是3%。六、板書：納稅例5、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。假如按營業(yè)額的5%繳

5、納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？305%=1.5萬元這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天

6、花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。答：這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅15萬元。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今