《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計

1、.?百分數(shù)的意義和寫法?教學(xué)設(shè)計您如今正在閱讀的?百分數(shù)的意義和寫法?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?百分數(shù)的意義和寫法?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分數(shù)的意義，能正確地讀寫百分數(shù)，運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。2.通過觀察考慮、比較分析、綜合概括、組織學(xué)生探究，讓學(xué)生主動參與、學(xué)會討論交流、與人合作。3.結(jié)合相關(guān)信息，對學(xué)生進展思想品德教育。教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義。教學(xué)難點：百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。師：小明的爸爸平時喜歡喝點兒酒，當他喝下了三大杯啤酒后安然無恙，可喝了一大杯白酒就醉意朦朧，你知道這是為

2、什么嗎？提醒：青島啤酒的酒精濃度為6，茅臺酒的酒精濃度為53。師：你知道這兩個是什么數(shù)嗎？生活中你在哪些地方見到過這樣的數(shù)？讓學(xué)生看看書上圖，分別說說百分數(shù)的應(yīng)用小結(jié)：在學(xué)習(xí)、工作和生活中處處都能找到百分數(shù)的存在，百分數(shù)終究表示什么？與我們學(xué)過的分數(shù)有什么不同？板書課題：百分數(shù)的意義二、探究新知。1、師：同學(xué)們，3月12日我國的植樹節(jié)，三個學(xué)校是師生積極投入到植樹造林的活動中，下面是三個學(xué)校植樹棵數(shù)及樹木成活情況。種植總棵數(shù) 成活棵數(shù) 成活棵數(shù)占總棵數(shù)的一中 100 98二中 400 380三中 500 485 寫出各校成活的棵數(shù)占該校種植總棵數(shù)的幾分之幾？ 這三個分數(shù)都表示什么？板書：表示一

3、個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？師：都是一個數(shù)與另一個數(shù)比較的結(jié)果，可以說是一個數(shù)所占比的比率。 哪個學(xué)校成活棵數(shù)所占的比率大一些呢？你能想方法讓大家一眼就看出來嗎？議論?；煞帜甘?00的分數(shù) 化成分母是100的分數(shù)，都表示什么？表示成活棵數(shù)占總棵數(shù)的百分之幾誰能把它們的意思表達得更準確一些？提醒并板書：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。老師說明：百分數(shù)的分母都是固定的，都是100，為了便于比較，不要把它化簡。2、介紹分數(shù)的讀寫。百分數(shù)有它固定的寫法，通常不寫成分數(shù)的形式，而是在原來分子的后面添上一個百分號。板書：，如寫成98。寫百分數(shù)是有什么要注意的？百分數(shù)怎么讀呢？一般不讀成一百

4、分之幾而讀成百分之幾生讀寫百分數(shù)。95，97您如今正在閱讀的?百分數(shù)的意義和寫法?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?百分數(shù)的意義和寫法?教學(xué)設(shè)計 說說這幾個百分數(shù)表示的意思？引導(dǎo)用比的意義說一說師：百分數(shù)表示一個數(shù)與另一個數(shù)比較的結(jié)果，是一個數(shù)所占的比率，不表示詳細的數(shù)量。因此，通常人們把百分數(shù)也叫百分率或百分比。板書寫數(shù)練習(xí)自由地寫100個百分數(shù)，比比誰寫得好，老師喊停時，數(shù)數(shù)你寫的個數(shù)。誰能用剛剛學(xué)的百分數(shù)說一句話，既不告訴同學(xué)你寫了幾個？又能讓同學(xué)猜得出你寫的個數(shù)。找出學(xué)生中寫的典型的百分數(shù)。120，16.5，100這些是百分數(shù)嗎？討論。3、 判斷題一段鐵絲長米

5、。 一段繩長29米。 4、小組合作學(xué)生，比較百分數(shù)與分數(shù)的不同。討論：比較一下百分數(shù)和分數(shù)，到底有哪些不同？指名匯報板書：分數(shù) 百分數(shù)表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系 只表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系也可以表示某個詳細數(shù)量三、穩(wěn)固練習(xí)。1、說一說書上那些百分數(shù)的意義。2、設(shè)計圖案。結(jié)合書上的設(shè)計讓學(xué)生說一說這些圖案各占百分之幾。再自己想好一個百分數(shù)，設(shè)計一副美麗的圖案。3、讀出下面的句子，并答復(fù)老師提出的問題。1善卷牌啤酒的酒精度為8， 長城牌干紅葡萄酒的酒精度為11， 茅臺牌白酒的酒精度為52。師：你認為這三種酒哪種最厲害？說說理由。假如要你選擇一種酒去送給你的爸爸，你會選哪一種呢？2萍鄉(xiāng)水泥廠今年上半年

6、已經(jīng)完成全年方案的60。師：萍鄉(xiāng)水泥廠今年上半年已經(jīng)完成全年方案的60，假如下半年也完成方案的60，這樣，全年的方案完成了嗎？是正好完成，還是超額完成？超額了百分之幾？20你是怎么算出來的？4、你猜我猜大家猜在括號中填入適當?shù)陌俜謹?shù)1你自己作業(yè)的優(yōu)秀率為 ，你希望到達 。2你認為海底撈針的可能性為 。四、全課小結(jié)：今天這節(jié)課你有什么收獲？同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了百分數(shù)的意義和寫法，最后老師送你們一句名人名言，與大家共勉。王菊珍的百分數(shù)其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度

7、,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。我國科學(xué)家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有50成功的希望，不干便是100的失敗。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。