幼兒園中班藝術(shù)可愛的小烏龜絲巾螃蟹

1、中班藝術(shù)活動(dòng)：可愛的小烏龜任課時(shí)刻：班級(jí)：執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。2 .進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作，培育手工創(chuàng)作的?；顒?dòng)預(yù)備：1 .果凍殼、剪子、彩色卡紙、水彩筆、棉簽人手一份，雙面膠。2 .制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、出示材料，引題。1 .在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼能夠做什么呢？（幼兒自由的回答）2 .看看把它變成了什么。（出示范例）這些小烏龜有什么地址不一樣？引導(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)母黝悇?dòng)態(tài)。3 .小結(jié)：只要咱們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能夠把這些果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來試一試？二、講解示范。1 .把核桃

2、殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個(gè)圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴。2 .剪下“烏龜”。3 .在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。4 .最后用卡紙裝飾烏龜殼。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀看指導(dǎo)。1 .每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還能夠多做幾只。2 .提示幼兒畫圓時(shí)，一手按住果凍殼不能移動(dòng)。3 .啟發(fā)幼兒用不同顏色卡紙裝飾烏龜殼。4 .提示幼兒注意膠水用的不要太多。5 .注意維持桌面、地面的整潔，做完后能自己整理干凈。四、展現(xiàn)作品，彼此欣賞。1 .請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。2 .鼓舞幼兒彼此欣賞，相互較較。3 .也能夠讓幼兒帶著自己的小烏龜一路活動(dòng)

3、反思：中班藝術(shù)活動(dòng)：大螃蟹任課時(shí)刻：班級(jí)：執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)利用各類方式表現(xiàn)螃蟹的要緊特點(diǎn)。2 .培育的觀看力和動(dòng)手。活動(dòng)預(yù)備：大螃蟹數(shù)只、各類不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）重點(diǎn)：尋覓螃蟹的要緊特點(diǎn)難點(diǎn)：螃蟹的表現(xiàn)方式活動(dòng)進(jìn)程：一、引發(fā)師：今天我給你們帶來了一名朋友。（螃蟹）師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的也帶來了，請(qǐng)你們認(rèn)真看看我的小孩長得什么樣。二、幼兒觀看、尋覓特點(diǎn)螃蟹的特點(diǎn)：有一個(gè)軀體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬2.請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一路仿照，請(qǐng)個(gè)別幼兒來演出）三、幼兒操作1.

4、 出示圖片：照相館里的叔叔給我的小孩拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀看討論，各類不同的螃蟹的特點(diǎn)，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的小孩拍照片嗎？咱們一路來碰運(yùn)氣，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。2. 幼兒自選分組操作，進(jìn)行，要求幼兒盡可能表現(xiàn)出螃蟹的要緊特點(diǎn)，同時(shí)注意畫面的整潔。各組預(yù)備材料：一組：蠟筆畫（記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙）二組：粘貼畫（各類不同形狀的彩紙做螃蟹軀體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）三組：泥工（各類不同顏色的橡皮泥）四組：拓?。ㄅ菽逯谱鞯捏π芳僭O(shè)干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）四、終止活動(dòng)1 你們給螃蟹拍的照片真好看，咱們一路去隨著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著音

5、樂邊念邊舞蹈）附童謠：我是一只，大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！活動(dòng)反思：中班藝術(shù)教案：印染絲巾任課時(shí)刻：班級(jí)：執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：2 欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。3 初步了解印染的方法和特征，學(xué)習(xí)簡單的印染技能，感受動(dòng)手制作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色絲巾、（宣紙）、水彩顏料、細(xì)排筆、展板（泡沫板）、抹布、透明膠活動(dòng)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。1 出示絲巾，請(qǐng)幼兒說說絲巾的色彩和圖案。2 .教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾”）引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有

6、的是可愛的小動(dòng)物，還有的是抽象的幾何圖形.看絲巾的顏色也會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮艷也很柔和。二、引導(dǎo)幼兒觀看印染絲巾的制作進(jìn)程。教師問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現(xiàn)在，我們用宣紙代替絲巾來印染。1. 教師示范：先將宣紙折疊起來，（教師可與幼兒商量，啟發(fā)幼兒發(fā)揮制造性，想出多種折法，教師從當(dāng)選出角對(duì)角、一正一反等折法作示范。）教師再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)或涂畫在折疊后的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點(diǎn)第二種顏色時(shí)，讓幼兒觀看欣賞兩種顏色之間的彼此滲透，漸漸轉(zhuǎn)變。顏料稍干一會(huì)兒以后，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體成效。2. 小結(jié)：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時(shí)注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。3. 注意事項(xiàng)：染時(shí)不要蘸太多顏料，注意維持桌子衣物干凈整潔，手臟了用抹布擦。三、幼兒動(dòng)手制作印染絲巾。1. 提示幼兒想出不同的折法，按意愿選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行印染，并注意衛(wèi)生。2. 教師依照幼兒能力不同給與適當(dāng)?shù)膸兔ΑＫ?、評(píng)判欣賞1. 顏料稍干一會(huì)兒以后，教師幫忙幼兒將染好的絲巾固定在泡沫板上，讓幼兒相互欣賞。2. 讓幼兒彼其