水粉基礎知識教學設計

1、水粉基礎知識教學設計“ 課堂教學設計學前教育專業(yè)陳媛一、概述水粉畫是使用水調合粉質顏料繪制而成的一種畫。它的色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。水粉畫的性質和技法，與油畫和水彩畫有著緊密的聯(lián)系。它與水彩畫一樣都使用水溶性顏料，如用不透明的水粉顏料以較多的水分調配時，也會產(chǎn)生不同程度的水彩效果，但在水色的活動性與透明性方面，則無法與水彩畫相比擬。因此，水粉畫一般并不使用多水分調色的方法，而采用白粉色調節(jié)色彩的明度，以厚畫的方法來顯示自己獨特的色彩效果。二、教學設計思路1、認知與技能：通過水粉靜物寫生，進一步鞏固色彩基礎知識，加深對水粉寫生色彩的認識，初步提高色彩寫生的能力。2、

2、過程與方法：因材施教 , 運用示范式、講授式、體驗式等教學方法。3、情感與價值觀：通過教學活動 , 提高學生對各種物體色彩造型的審美能力，陶冶情操。三、教學的重點、難點：1、課程的重點：1) 進一步加深對色彩原理變化規(guī)律的認識。2) 掌握水粉畫工具材料的性能、特點和水粉畫作畫的方法、步驟。2、課程的難點：1）水粉繪畫工具、材料的運用和水粉繪畫語言的表現(xiàn)。四、教學策略：1）深入淺出的講解，讓學生首先在認識上明了水粉畫工具、材料的性能和水粉畫的特點。2）通過水粉畫作品同油畫、水彩畫作品的分析、比較，讓學生獲得對水粉畫特點的感性認識。3）進行水粉畫靜物寫生的教學示范，讓學生直觀地了解水粉畫。4）充分

3、利用學校美術專業(yè)生的畫室硬件環(huán)境，進行情景直觀教學。5）在學生作業(yè)過程中，針對個別情況，進行輔導。6）整體感悟局部示范體驗。五、教學方式：講授式、示范式、體驗式、展示式六、教具與學具：教材、示范圖、照片、水粉繪畫工具、水粉畫課件七、課程設置：教學過程：1、水粉的概念、特點及其作用。（講授式）1）概念：水粉畫是介于水彩畫與油畫之間的一個畫種。水粉也是以水為媒介調和顏料，水粉畫和水彩畫的不同在于顏料性能的不同。2）特點：水粉畫的顏料是粉質的，具有不透明性，這一性能上的不同，決定了作畫步驟、表現(xiàn)方法上的不同。水粉畫既可以借鑒油畫的塑造手段，又可依據(jù)水彩畫的表現(xiàn)技法，還可以將兩種方法兼容并用。3）用途

4、：水粉顏料適合運用多種表現(xiàn)手法，具有廣泛的用途，在我們學習色彩時，許多作品可以用水粉顏料完成。如：連環(huán)畫、卡通畫、廣告畫、宣傳畫以及設計草圖、繪畫創(chuàng)作、裝飾畫等等。2、色彩的原理（講授式）色彩三要素：色相、 . 純度、明度原色、間色、復色、色相環(huán)、同種色、類似色、色彩的冷暖、色彩的對比、補色、有彩色和無彩色等。寫生色彩三要素：固有色、光源色、環(huán)境色顏料的三原色和光的三原色色彩的對比：明度對比、色相對比、純度對比色彩的調和色彩的漲縮色彩的前進色調2、 水粉畫技法1）干畫法、濕畫法、干濕結合的畫法2）水粉畫的用筆：涂、擺、點、勾、堆、掃等。3、 作畫步驟1）整體感悟（展示式）2）局部（蘋果）示范（示范式）八、體驗學習：1、作業(yè)布置：內容：同學們自己感興趣的物品。要求：1) 構圖完整。2) 色彩關系力求和諧 。3) 能大膽運用色彩原理和水粉畫技法去表達自己內心的感受就可以了。4) 色調明確，可適當?shù)刈儞Q色彩。2、作業(yè)展評：評選出優(yōu)秀作業(yè)，指出不足之處，以求共同提高。九、課后反思 :通過初步的教學，我明白了要教好學生的繪畫成績還得要先分析學生，讀懂學生。這樣才能對不同的學生施以不同的教法。膽小的學生多鼓勵，還要給以更多的關懷；性格粗獷的學生在保留他們作畫大氣的基礎上教以細膩的畫法；過于拘謹?shù)膶W生有時候就要他們多