幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的葉子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班科學(xué)活動(dòng)有趣的葉子教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Themid-levelscientificactivity"LeafofInterest教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班科學(xué)活動(dòng)有趣的葉子教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。

2、設(shè)計(jì)意圖：秋天來(lái)了，我們班開(kāi)展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動(dòng)。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹(shù)葉，并采集了許多樹(shù)葉回來(lái)布置教室。孩子們對(duì)樹(shù)葉有很強(qiáng)烈的興趣，在探索和觀察的過(guò)程中，班里的幼兒總會(huì)問(wèn)：為什么樹(shù)葉有的大有的??？為什么有的樹(shù)葉一到秋天就變顏色呢？針對(duì)孩子們的這些好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)有趣的葉子。旨在讓幼兒通過(guò)自己的操作探索，了解樹(shù)葉的多種特征，學(xué)會(huì)按樹(shù)葉標(biāo)記的兩種特征進(jìn)行分類(lèi)。活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與探索活動(dòng)，能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。2、通過(guò)操作，探索葉子的多種特征，進(jìn)行二次分類(lèi)。3、能用語(yǔ)言較清楚地表述自己探索的過(guò)程和結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種葉子、籃子若干2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)

3、?；顒?dòng)過(guò)程；ExcellentTeachingDesign一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣1、小律動(dòng)秋天二、通過(guò)動(dòng)手操作，嘗試按兩個(gè)特征分類(lèi)1、導(dǎo)入：前幾天，我們認(rèn)識(shí)了許多許多的樹(shù)葉寶寶，它們有的大、有的小、有的圓、有的長(zhǎng)、有的是黃色、有的是綠色”2、幼兒嘗試第一次分類(lèi)。(1)先仔細(xì)觀察樹(shù)葉寶寶，想想你會(huì)怎么分？和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)討論由你們要這么分，并畫(huà)好標(biāo)記？(2)幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)、觀察，注意幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你們是怎樣分的？為什么要這么分？(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)邊操作邊講述)4、第二次分類(lèi)。(1)幼兒第二次分類(lèi)。幼兒再次討論做標(biāo)記分類(lèi))(2)檢查分類(lèi)情況，共同討論交流。5、教師小結(jié)；幼兒隨音樂(lè)秋天做小律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。FoonShion教育研究中心編制