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文檔簡介

1、中班公開課語言秋天的顏色活動(dòng)教案周飛飛活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。2、嘗試按照原文仿編活動(dòng)；活動(dòng)準(zhǔn)爸：1、收集圖片：小草、楓葉、菊花、松樹、大地2、掛圖。3幼兒活動(dòng)材料第20-21頁秋天的顏色活動(dòng)過程：一：活動(dòng)導(dǎo)入你知道現(xiàn)在是什次季節(jié)嗎？（幼兒自由討論）你覺得秋天是什次顏色的呢？（提醒幼兒說完整句于“秋天是”出示圖片，幼兒討論.圖一指導(dǎo)語：小草會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什久？圖二指導(dǎo)語：楓葉會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什次？圖三指導(dǎo)語：菊花會(huì)覺得秋天是什次顏色呢？為什么？圖四指導(dǎo)語：松樹會(huì)覺得秋天是什次顏色呢？為什么？圖五指導(dǎo)語：大地會(huì)覺得秋天是什么顏色呢？為什么？二.

2、欣賞散文詩1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色.提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？2、分析詩歌：小草是怎樣說秋天的？楓葉是怎次樣說秋天的？菊花是怎樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？3 .出示圖片，欣賞詩歌理解詩歌的句式：說：秋天是4 .進(jìn)一步理解詩歌：為什次菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？5,理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹.大地說得都是什次呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢？三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的事物，進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)1、剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的（黃色、紅色.白色-綠色），你看到的秋天還有什久顏色？2、根據(jù)幼兒的講述在黑板上記錄剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽。（幼兒自由討論）教師：（蘋果說：“秋天是紅紅的/小白菜說：“秋天是綠綠的/棉花說：“秋天是白白的/）3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩歌（原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句于、精品編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己然后小朋的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾欤纯辞锾炖镞€有那些景物,友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分亭。）活動(dòng)延伸：1、鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋

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