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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計中班活動：小手本領(lǐng)大教師：*日期：*XX幼兒園活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步認識自己的小手，知道手能做許多事情。2、鼓勵幼兒樂意用語言表達?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)碼相機（內(nèi)有小手做事的照片）；手圖片一張；字卡片（手媽媽、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；小舞臺；木偶。活動環(huán)節(jié)：一、木偶表演，引起興趣1、教師進行木偶表演。2、提問：老師將木偶套在什么上進行表演的？二、認識小手，感知理解1、師：看看我們有幾只手？（兩只）比比你的兩只手是不一樣大??？（教幼兒將手掌合起來，手指對手指比）小結(jié)：兩只手是一樣的，所以也叫一雙手。2、師：小手上有什么？（手心、手背、手指）數(shù)一數(shù)每只手上有幾個手指。（從拇指開

2、始按順序口手一致地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手數(shù)。）小結(jié)：每只手上有手心、手背和五個手指。3、師：看看五個手指長得一樣嗎？你認識他們嗎？（ 1）最粗的手指是哪個？夸夸別人本領(lǐng)大用哪個手指？（ 2）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（ 3）看看我們的黑板在哪里?。磕銈冇玫氖悄歉种?，它叫什么？用食指指給我看看，電子琴在哪里、電燈在哪里?（ 4）我們把小手拿出來看看誰最長?。空页瞿阕铋L的手指并把它捏住。這手指長在中間，兩邊各兩個，所以叫它中指。（ 5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。小結(jié)：（出示手媽媽圖片，出示字卡。）一起說說手媽媽的五個孩子的名字。三、小手本領(lǐng)大，經(jīng)驗提升1、師：剛才我們認識了自己的小手，小手悄悄告訴我說，它是你們的好幫手呢！小手能幫你們做什么呀？你們的小手會做什么事情呢？（幼兒回憶，自由回答）2、示照片，說說我們的小手本領(lǐng)大。小結(jié)：小朋友的小手能穿衣服、扣紐扣、畫畫、寫字、拍球、跳舞?你們的小手本領(lǐng)真大，真能干，會做這么多事情。（用小手自己表揚一下自己）。這說明小手對我們來說是非常重要的。所以，我們平時要保護好我們的小手，不讓我們的小手受傷。我們小朋友自己的事

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