幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：花兒是我們的好朋友

1、中班數(shù)學(xué)：花兒是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。2、仔細(xì)觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂，增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個(gè)數(shù)字（1-7），教師數(shù)字卡17，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)。活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)：1）、師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術(shù)成為小花樹，教師變成魔術(shù)師。魔術(shù)師：“小花樹們按照你們手里的數(shù)字，去找相應(yīng)的花盆（桌子），把自己種下去！幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置?！癤X難寶寶彳種<BR><

2、P></P>在幾號(hào)花盆里啊?2）、游戲：花開花落師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花！幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2、3、4。）“花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花??？師：“一天晚上吹起了大風(fēng)，有三朵花兒被吹走了。幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片?！盎▽殞毈F(xiàn)在你還有幾朵花?。拷處熇^續(xù)出示數(shù)字卡，直到幼兒人手有7朵小花。2、正確感知8的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，訓(xùn)練發(fā)散性思維，發(fā)展想象力。1）、感知“8的數(shù)量?！睅煟簞偛呕▽殞殏冇?朵花，現(xiàn)在花仙子又給了你一朵，數(shù)數(shù)，一共有幾朵花？（幼兒繼續(xù)操作雪花片。）“蜜蜂來采密了，看看來了幾只蜜蜂？花朵和蜜蜂一樣多嗎？”幼兒點(diǎn)數(shù)?！帮w走了一只蜜蜂，現(xiàn)在還有幾只？誰多誰少？“又有一只蜜蜂飛來了，數(shù)一數(shù)，一共有幾只蜜蜂？2）、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。小蜜蜂為花寶寶準(zhǔn)備了禮物，找找看有什么禮物？它們的數(shù)量是幾？它們是怎么安排的？（教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片，幼兒討論并回答。）教師小結(jié)：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數(shù)量都是3）、認(rèn)讀數(shù)字“8”，并大膽想象，積極思考。師：“無論它們?cè)鯓优帕?，都可以用?shù)字幾來表示？”教師出示數(shù)字“8，并且集體認(rèn)讀?！睅煟骸皵?shù)字8象什么？”（教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。）葫蘆、眼鏡、雪人師：“8除了表示8棵小樹、8朵小