福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)

1、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年度教學(xué)工作總結(jié)（2011年12月）2011年，在省教育廳高教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真按照省教育工作會議和福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的要求，以國家骨干高職院校建設(shè)為載體,強化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新校企合作的體制機(jī)制，深化人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)閩臺教育教學(xué)交流與合作，全院教學(xué)工作取得新進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、高度重視，落實責(zé)任，切實把教學(xué)工作擺在學(xué)院工作中的重要位置一是領(lǐng)導(dǎo)重視。院黨委書記黃錦平提出要求，要把教學(xué)工作作為來抓。院長王萍輝提出要求。分管副院長姜平深入教學(xué)第一

2、線，了解掌握教學(xué)工作運行情況，提出解決辦法。對教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行改組，設(shè)一正三副，進(jìn)一步加強教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；配齊機(jī)電工程系、軟件工程系、商貿(mào)管理系教學(xué)副主任；二是深入部署。年初召開教學(xué)工作會議，部署全年教學(xué)工作。暑期召開全院教學(xué)工作會議，分析教學(xué)工作中存在的困難和不足，部署進(jìn)一步加強教學(xué)工作的具體任務(wù)。12月3日，召開教材編寫推進(jìn)工作會議，部署電子信息類教材編寫工作。三是加強督查。組織期初、期中、期末教學(xué)檢查；教務(wù)處不定期到教學(xué)系檢查教學(xué)工作；開通學(xué)生網(wǎng)上評教系統(tǒng)，開展了全院300名任課教師的教學(xué)測評工作；組織七系部開展期初、期中和期末常規(guī)教學(xué)檢查；編寫教學(xué)簡報，交流溝通教學(xué)信息。二、注重

3、規(guī)范，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行一是規(guī)范教學(xué)秩序。做好2011年新生教學(xué)編班工作；完成新生報到系統(tǒng)初始化工作及系統(tǒng)提供技術(shù)支持；認(rèn)真制訂校歷、課程表、教學(xué)進(jìn)程表；加強全院教室管理；嚴(yán)格管理教師授課計劃制訂、教學(xué)任務(wù)下達(dá)，教師調(diào)停課等工作；組織院級選修課申報、學(xué)生選課及開課等工作；按照統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程，做好期末考試安排，規(guī)范考試管理。按教學(xué)管理的規(guī)范要求,組織各系對2010-2011學(xué)年的教師檔案、各類實習(xí)歸檔資料、各類教研活動記錄等教學(xué)資料進(jìn)行整理歸檔，建立并并做好教師業(yè)績檔管理案。二是規(guī)范教材管理。組織做好教材征訂與教材、講義的編寫工作，做好教材等教學(xué)材料的招投標(biāo)工作，負(fù)責(zé)教材的采購、保管、發(fā)放和講義

4、資料的印刷。2011年共征訂各類教材等教學(xué)材料共169萬元，完成三個校區(qū)148個班級約11萬冊教材發(fā)放供應(yīng)工作。做好2011屆畢業(yè)班學(xué)生教材費結(jié)算工作，學(xué)生教材費用全部按進(jìn)價結(jié)算，教材折扣款100%返還學(xué)生。三是規(guī)范學(xué)籍管理。認(rèn)真組織2011屆畢業(yè)生資格審核和畢業(yè)證發(fā)放；已完成2012屆1883名畢業(yè)班學(xué)生學(xué)歷證書圖像采集；完成2011級2539名新生入學(xué)電子注冊和2009級、2010級4370名學(xué)生學(xué)年注冊工作；辦理學(xué)生升留級、保留學(xué)籍、休學(xué)、復(fù)學(xué)和退學(xué)等學(xué)籍異動事項。按檔案管理的規(guī)范要求,收集整理2285名2011屆畢業(yè)生學(xué)籍檔案和教務(wù)處文件的歸檔工作。三、注重創(chuàng)新，建立健全校企合作機(jī)制體

5、制一是著力構(gòu)建校企合作運行機(jī)制。以國家骨干高職院校建設(shè)工作為契機(jī)，積極推進(jìn)校企合作的機(jī)制體制建設(shè)。建立完善了院、系、專業(yè)三級運行機(jī)制。8月，成立了福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)理事會，是省內(nèi)首家由政校企共同參與的合作辦學(xué)理事會；各系成立產(chǎn)學(xué)合作委員會和專業(yè)建設(shè)委員會；初步形成了結(jié)構(gòu)合理，運行有序的校企合作三級運行機(jī)制，全方位立體地推進(jìn)校企合作辦學(xué) 合作育人 合作就業(yè) 合作發(fā)展。二是著力構(gòu)建校企合作平臺。機(jī)電工程系與世界500強企業(yè)富士康科技集團(tuán)合作組建“富士康機(jī)器人定向班”，將企業(yè)訂制的培養(yǎng)計劃、企業(yè)教學(xué)課程和實訓(xùn)計劃納入該系的教學(xué)計劃；電子工程與福州時創(chuàng)科技公司合作開發(fā)了“太陽能光伏發(fā)電系列實

6、訓(xùn)平臺”，既為企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)效益，同時大大提升了教師的科研能力和社會服務(wù)水平；軟件工程系按照“職業(yè)分析-典型工作任務(wù)-學(xué)習(xí)領(lǐng)域-學(xué)習(xí)情境”的思路，與東南汽車、新大陸、臺灣成能科技大學(xué)、福州博欣自動識別有限公司合作，大大豐富了實務(wù)專題教育的內(nèi)容與形式；建筑工程系與福建建通工程檢測有限公司，共建“校中廠”，構(gòu)建工程檢測生產(chǎn)性實訓(xùn)基礎(chǔ)(校中廠)平臺，按職業(yè)崗位的任職要求開展學(xué)生實訓(xùn)；商貿(mào)管理系與阿里巴巴（中國）教育科技有限公司合作，利用該公司全球領(lǐng)先的B2B電子商務(wù)平臺共同培養(yǎng)2010級電子商務(wù)專業(yè)“阿里巴巴特色班”。2011年，“學(xué)中做、做中學(xué)、學(xué)做統(tǒng)一”的教學(xué)模式進(jìn)一步深入實踐，應(yīng)用語言系與東南

7、網(wǎng)合作建設(shè)校內(nèi) “東南網(wǎng)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)工作室”，傳媒藝術(shù)系繼與福建育港信息技術(shù)有限公司合作，由我院傳媒藝術(shù)系師生制作完成的38集原創(chuàng)動畫片快樂成長,于8月3日起在福建教育電視臺每周周一至周六的黃金時間段播出。三是著力構(gòu)建校企合作制度。按照骨干院校建設(shè)要求，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，組織制訂和修訂產(chǎn)學(xué)合作指導(dǎo)委員會工作章程、校企合作專業(yè)建設(shè)實施辦法、專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)辦法、訂單式人才培養(yǎng)工作管理辦法、校企合作開發(fā)課程管理辦法、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程考核與評價管理規(guī)定、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法、校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)基地生產(chǎn)質(zhì)量管理制度、實踐教學(xué)安全管理規(guī)定和學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定等管理制度；

8、為加強工學(xué)結(jié)合、加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，修訂了頂崗實習(xí)管理辦法、畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法并組織實施，制訂了實務(wù)專題實施管理辦法、提出了教學(xué)督導(dǎo)工作方案。 四、注重改革，大膽嘗試，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革在學(xué)院、系、專業(yè)三級校企合作運行機(jī)制架構(gòu)下，極大地調(diào)動了合作企業(yè)的積極性，繼續(xù)拓展校企合作廣度與深度，在培養(yǎng)計劃制訂、學(xué)生實訓(xùn)基地建設(shè)、教材開展、師資培訓(xùn)等多方位開展合作，推進(jìn)校企共同參與的人才培養(yǎng)模式改革的進(jìn)一步發(fā)展。一是及時調(diào)整專業(yè)。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，及時調(diào)整新增了涉外旅游、工程監(jiān)理、物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)三個專業(yè)，使學(xué)院的整體專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨于合理。全院各專業(yè)積極深入行業(yè)企業(yè)開展調(diào)研，形成

9、專業(yè)調(diào)研報告32份，召開專業(yè)職業(yè)崗位分析研討會21次，根據(jù)各專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)崗位需求情況，形成了各系具有鮮明特色的人才培養(yǎng)模式。組織制訂并實施2011年培養(yǎng)方案，制訂并實施了2011年32個專業(yè)的40個不同規(guī)格的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。二是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。如商貿(mào)系繼續(xù)推進(jìn)校企合作“訂單班”人才培養(yǎng)模式。商貿(mào)系繼續(xù)扎實做好“永輝班”、“用友班”訂單培養(yǎng)教學(xué)工作，安排實習(xí)指導(dǎo)老師每周走訪學(xué)生實習(xí)門店，及時與企業(yè)、學(xué)生溝通，保證學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。訂單班學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)得到永輝、沃爾瑪及用友公司的充分肯定，沃爾瑪還特意在我系召開了專場招聘會，希望招收更多我系應(yīng)屆畢業(yè)生加

10、入。我院與全球領(lǐng)先的B2B電子商務(wù)平臺阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司下屬阿里巴巴（中國）教育科技有限公司簽署校企合作協(xié)議，作為“阿里巴巴合作辦學(xué)首批合作院?！?，在2010級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生中擇優(yōu)挑選40名同學(xué)組成“阿里巴巴特色班”,共同培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)所需的實戰(zhàn)型精英人才和高端創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。機(jī)電系開展“分段教學(xué)，過程育人，學(xué)校學(xué)習(xí)與職場學(xué)習(xí)有機(jī)融合”人才培養(yǎng)模式。在進(jìn)一步總結(jié)“兩個不間斷、三個零距離”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，積極開展“分段教學(xué)，過程育人，學(xué)校學(xué)習(xí)與職場學(xué)習(xí)有機(jī)融合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。實行2-3-3制，即第一學(xué)生實行2學(xué)期制，主要在校內(nèi)完成教學(xué)和實訓(xùn)任務(wù)，第二、三學(xué)年、

11、分長短學(xué)期，推行三學(xué)期制，分長短學(xué)期，其中一個學(xué)期學(xué)生下企業(yè)參加生產(chǎn)實踐和頂崗實習(xí)，實行工學(xué)交替，并在生產(chǎn)實踐的過程中，邊做、邊教、邊學(xué)，由校企雙方共同培養(yǎng)人才。應(yīng)用語言系“實務(wù)專題”與畢業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)改革。應(yīng)用語言系完成了2012屆畢業(yè)設(shè)計“學(xué)生專題”答辯工作,172名商務(wù)英語、文秘和新聞制作與采編專業(yè)2012屆畢業(yè)生分為28個專題小組,都順利通過了答辯。這28個專題都是以專業(yè)知識和技能為主線,以工作實踐為平臺,同時不乏趣味與創(chuàng)意。同學(xué)們通過PPT展示、現(xiàn)場表演、現(xiàn)場回答問題等方式進(jìn)行答辯,充分反映了語言類專業(yè)畢業(yè)生較強的分析問題與溝通交流的特點?？偨Y(jié)三屆畢業(yè)專題研究工作的實踐經(jīng)驗

12、,可以看出,以專題研究取代論文寫作,不僅有效地避免了脫離實踐、空洞無物的學(xué)習(xí)方式,而且能緊扣應(yīng)用語言系各專業(yè)畢業(yè)生未來崗位工作的特點,強化了畢業(yè)生協(xié)同工作的能力,以及分析問題、獲取信息、解決問題的能力,進(jìn)一步促進(jìn)了應(yīng)用語言系課程與教法改革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。三是積極開展閩臺“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)人才。積極探索兩岸職業(yè)教育交流合作新模式，深入開展教育信息共享、教科研合作、人員交流、學(xué)術(shù)交流、“校校企”合作辦學(xué)，兩岸師生交流與學(xué)習(xí)日益頻繁。先后與臺灣環(huán)球科技大學(xué)、臺灣南亞技術(shù)學(xué)院、臺灣中國科技大學(xué)、臺灣永達(dá)技術(shù)學(xué)院、臺北海洋技術(shù)學(xué)院、臺灣德明財經(jīng)大學(xué)等6所臺灣技職院校締結(jié)“姊妹校”關(guān)系，與我院結(jié)成“

13、姊妹?！标P(guān)系的臺灣院?，F(xiàn)已達(dá)到12所。在教育廳組織的閩臺“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)人才的檢查評估工作中，我院閩臺“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)人才工作得到專家們的肯定。五、注重實際，大力推進(jìn)雙師結(jié)構(gòu)師資隊伍建設(shè)制定師資轉(zhuǎn)型提升計劃，科學(xué)規(guī)劃師資隊伍建設(shè)。全年新晉升高級職稱14人，其中教授1人，中級職稱24人。學(xué)院人才隊伍的職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，副高以上職稱人員占全院專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的比例達(dá)到了26%。新增2個省級教學(xué)團(tuán)隊、3名教學(xué)名師，現(xiàn)共有8個省級教學(xué)團(tuán)隊、8位省級教學(xué)名師。電子工程系2011年榮獲由福建省教育工委、福建省教育廳和福建省總工會聯(lián)合授予的“福建省師德建設(shè)先進(jìn)集體”稱號。一是進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度。制

14、定或重新修訂師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)與認(rèn)定辦法、外聘兼職教師管理辦法（試行）、教師參加專業(yè)實踐鍛煉實施辦法、關(guān)于專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師選拔與管理暫行辦法、教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)與認(rèn)定辦法等一系列師資管理制度，用制度保證師資建設(shè)、師德建設(shè)落到實處。二是進(jìn)一步加強教師教科研能力培養(yǎng)。進(jìn)一步拓寬課題來源渠道，動員和組織教師申報院級以上科研項目，全年共申報國家、省、市、廳級項目54項，其中有10項課題獲得課題立項獎，2項獲得省科技重點項目立項、8項獲省教育廳A類科技項目立項，1項省科技廳重點科研項目立項，1項教育部高職電子信息類教指委課題順利結(jié)題；完成了“福建省先進(jìn)制造業(yè)軟件公共服務(wù)平臺”的

15、“光度色度分析實驗室”的建設(shè)。機(jī)電工程系與福建勁菱達(dá)電機(jī)科技有限公司會同臺灣太陽能專家合作的風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)獲省科技廳正式立項，在“6.18”科技成果交易會參展并簽訂協(xié)議，與臺灣高雄應(yīng)用科技大學(xué)許進(jìn)忠教授及福建友通公司合作申報的模具材料的切削條件優(yōu)化與刀具壽命提升的研究獲市科技局立項。積極組織參與教材編寫。全年教師共參與出版教材35本，發(fā)表論文185篇，其中一級核心期刊9篇，CN刊號期刊135篇，準(zhǔn)印期刊46篇。有14個縱向課題得到立項，到位金額34.8萬元。三是進(jìn)一步加強教師實踐動手能力培養(yǎng)。加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型或不斷提高專業(yè)技能，全年共有184人次赴省內(nèi)外參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)；組

16、織教師下企業(yè)參加實踐鍛煉，通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實際生產(chǎn)活動和有針對性的新知識、新技能培訓(xùn)，提升教師實踐能力；開展專任教師與兼職教師共同結(jié)對子活動，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；開展教學(xué)崗位練兵活動，舉辦說專業(yè)、說課比賽，有1名教師在首屆全省高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽(?？平M)獲第一名的好成績。六、加大投入，進(jìn)一步加強校內(nèi)外實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)以中央財政支持為契機(jī)，以示范性骨干院校重點建設(shè)項目為重點，加強校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)基地21個，價值9535萬元，校外實訓(xùn)基地226個。一是繼續(xù)加強校內(nèi)實訓(xùn)基地硬件建設(shè)。重點建設(shè)光電實訓(xùn)平臺和現(xiàn)代通信技術(shù)實訓(xùn)基地，成為全國領(lǐng)先的實訓(xùn)基地，得到了教指委和省內(nèi)

17、外多所院校的廣泛認(rèn)可。現(xiàn)代通信技術(shù)工程中心建設(shè)模式為全國首創(chuàng)，較好解決了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足與設(shè)備更新快、價格高的矛盾。與企業(yè)合作開發(fā)“太陽能光伏發(fā)電系列實訓(xùn)平臺”，參加第十三屆中國國際高新技術(shù)成果交易會，受到了與會院校和企業(yè)代表的好評，并引起教育部新能源教指委的關(guān)注，以及省內(nèi)外多所高校前來參觀學(xué)習(xí)；投入80萬元完成了閩臺合作遠(yuǎn)程視訊教學(xué)實訓(xùn)室建設(shè)，完成部分電子商務(wù)物流配送實訓(xùn)室建設(shè)，現(xiàn)已投入使用。二是注重發(fā)揮實訓(xùn)基地社會服務(wù)作用。與復(fù)旦大學(xué)電光源研究所合作開發(fā)的“電光源測試分析中心”累計為多家企業(yè)開展130多項檢測服務(wù)。發(fā)揮福建省信息產(chǎn)業(yè)軟件重點培訓(xùn)基地的作用，與福建網(wǎng)龍公司、福建中教電公司、加

18、拿大PEACOM公司、軒宇數(shù)碼有限公司、育港動漫基地、三奧動漫基地、華冠游戲基地等公司合作，創(chuàng)建10個校企合作項目工作室，通過引入企業(yè)真實項目、專題實務(wù)等，進(jìn)一步讓教學(xué)與融為一體，提高學(xué)生實踐技能水平。三是依托企業(yè)，大力建設(shè)具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。與冠華精密模具有限公司等多家企業(yè)簽訂協(xié)議，依托企業(yè)生產(chǎn)基地，共同建設(shè)學(xué)生校外實訓(xùn)基地，全年新增校外實訓(xùn)基地29家；在福州金山工業(yè)區(qū)建立模具、數(shù)控產(chǎn)學(xué)研基地，投入數(shù)控車床、數(shù)控銑床、電火花、線切割等設(shè)備，總價值150多萬元；與東南網(wǎng)合作建設(shè)的“校中廠”-網(wǎng)絡(luò)編輯工作室已完成建設(shè)方案的編制，目前已獲得企業(yè)提供的6臺手提電腦（價值約40000元）。工作室的

19、環(huán)境部署正在進(jìn)行中。建立了校外實訓(xùn)基地管理辦法，對學(xué)生校外頂崗實行規(guī)范管理，以滿足畢業(yè)學(xué)生100%進(jìn)行工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的需要。七、  加強教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，切實提高教育教學(xué)水平一是積極開展中高職一體化改革試點工作。與平潭職業(yè)中專、省郵電中專學(xué)校開展中高職五年制合作辦學(xué)，2011年秋季起開始招生200人。與福建工程學(xué)院共同探索應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式探究。二是積極開展教改項目申報。全年有3門課程被評為省級精品課程；卓越技師教育培養(yǎng)計劃”、“生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)”、“大類招生”、等7項被列為福建省教育改革試點項目；“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)”、“影視動畫專業(yè)”被確定為中央財政支持高等職業(yè)學(xué)

20、校提升專業(yè)服務(wù)能力項目；“校企合作、工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式實證研究” 課題獲中國高等教育學(xué)會立項。影視動畫實訓(xùn)基地、商務(wù)英語實訓(xùn)基地被評為省級實訓(xùn)基地；“通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息處理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊被評為省級教學(xué)團(tuán)隊；4、組織做好英語C級和全省高校計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。為了落實“雙證書”制，使學(xué)生具備必要的英語和計算機(jī)能力，我處積極組織全院學(xué)生參加上半年和下半年C級英語和全省高校計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。上半年和下半年共組織667人次參加C級英語考試，上半年通過率為98%；組織2341人次參加全省高校計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試，上半年考試通過率為85.26%。一是建立人才數(shù)據(jù)采集平臺數(shù)據(jù)。開展人才數(shù)據(jù)采集平臺數(shù)據(jù)的收集、整理工作;數(shù)據(jù)平臺的采集及匯總工作。做好學(xué)院數(shù)據(jù)平臺的收集、培訓(xùn)、匯總工作，并協(xié)助學(xué)院做好各種數(shù)據(jù)統(tǒng)一對外報送的工作。負(fù)責(zé)福建省全省高職院校狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的技術(shù)咨詢服務(wù)、數(shù)據(jù)收集服務(wù)和匯總申報工作。三、以實踐教學(xué)為抓手，加強學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)一是加大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。