第1課《自主選擇課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元)

1、新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第 1 課 自主選擇課余生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】自主選擇課余生活是五年級(jí)上冊(cè)第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題的第一課。本課主要有三部分內(nèi)容：第一部分“課余生活我選擇”，強(qiáng)調(diào)了已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生合理利用自主選擇權(quán)利的重要性，以及如何解決自主選擇課余生活過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾與問(wèn)題；第二部分“課余生活助我成長(zhǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)形式多樣的課余生活在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的深刻意義；第三部分“過(guò)好我們的課余生活”，旨在指導(dǎo)學(xué)生怎樣科學(xué)選擇和合理規(guī)劃自己的課余生活，并注意各種場(chǎng)合的行為規(guī)范。學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，自主意識(shí)逐漸

2、增強(qiáng)，愿意表達(dá)自己的看法，按自己的決定行事。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到自主選擇的權(quán)利和能力是自己應(yīng)當(dāng)掌握的，并指導(dǎo)其恰當(dāng)?shù)剡x擇并安排自己的課余生活?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：了解自主選擇是自己須具備的一項(xiàng)權(quán)利和能力；鍛煉獨(dú)立意識(shí)；培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念和規(guī)則觀(guān)念；懂得珍惜和合理規(guī)劃時(shí)間。2知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性和作用。3能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)選擇和安排課余生活的方法，過(guò)好自己的課余生活且遵守各項(xiàng)行為規(guī)范?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1了解自主選擇是自己須具備的一項(xiàng)權(quán)利和能力。2認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性和作用。3學(xué)會(huì)科學(xué)選擇和安排課余生活的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1鍛煉獨(dú)立意識(shí)；培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念和規(guī)則觀(guān)念

3、；懂得珍惜和合理規(guī)劃時(shí)間。2過(guò)好自己的課余生活且遵守各項(xiàng)行為規(guī)范?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備關(guān)于小學(xué)生課余生活的圖片或者短視頻，要包含有益的課余生活（如體育運(yùn)動(dòng)、公益活動(dòng)等）與有害的課余生活（如玩手機(jī)、沉迷電子游戲等）【課時(shí)安排】2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、出示資料，導(dǎo)入新課師： 同學(xué)們， 周一到周五我們每天都要上課，但我們的課余時(shí)間也是很長(zhǎng)的，相信大家都有體會(huì)。那么，在這么長(zhǎng)的課余時(shí)間里，大家平時(shí)都做些什么呢？生（搶答）：踢足球、讀課外書(shū)、和爸爸媽媽出去玩師：好，老師已經(jīng)知道同學(xué)們課余時(shí)間都在做什么了。那么，我們的小伙伴們課余時(shí)間在做些什么呢？讓我們來(lái)看一下。（教師出示提前準(zhǔn)備的圖片或者視頻，先放

4、有益的，再放有害的。）師： 其實(shí)這樣的課余生活，我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到，甚至我們自己就是這樣度過(guò)課余生活的。大家可以思考一下這兩類(lèi)度過(guò)課余生活的方式有什么不同嗎？（學(xué)生思考，舉手示意，教師點(diǎn)名回答。）師：有益的課余生活，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)；有害的課余生活，卻會(huì)給我們的成長(zhǎng)“拖后腿”， 由此可見(jiàn)科學(xué)合理的課余生活的重要性。接下來(lái)， 就讓我們一起來(lái)看一下，怎樣過(guò)好我們的課余生活吧。二、課余生活我選擇1 教師提問(wèn)：同學(xué)們， 你們的課余生活平時(shí)都是由誰(shuí)來(lái)安排呢？是你自己，還是爸爸媽媽?zhuān)浚▽W(xué)生自由回答。）請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本第2 頁(yè) “活動(dòng)園”欄目， 看一下對(duì)于“課余生活誰(shuí)選擇”的問(wèn)題，其他小伙伴們的看法

5、是怎樣的。3/ 5新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)教師提問(wèn)：同學(xué)們，你覺(jué)得由誰(shuí)來(lái)決定自己的課余生活比較合理？在選擇課 余生活的過(guò)程中，如果你的看法與爸爸媽媽的意見(jiàn)不一致，你會(huì)怎么做呢？（小組討論，派代表回答，教師穿插追問(wèn)點(diǎn)評(píng)。）教師小結(jié)引導(dǎo)：隨著大家年齡的增長(zhǎng)和學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一 些事情已經(jīng)有了自己的看法，也希望能夠表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，作出自己的決定。自 主選擇是我們的權(quán)利，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力。 比如我們的課余生 活，絕大多數(shù)同學(xué)就希望可以按照自己的想法和興趣安排。但是，我們總會(huì)遇到一些矛盾和困惑，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，合理選擇。比如, 當(dāng)我們對(duì)課余生活的選擇與父母

6、意見(jiàn)不一致時(shí)，我們首先要做到的是不要急躁、 激動(dòng)，聽(tīng)一下爸爸媽媽為什么希望自己選擇某種課余生活；然后心平氣和地告訴爸爸媽媽自己希望選擇某種課余生活的理由， 采納雙方意見(jiàn)中合理的部分，達(dá)成 一致，從而進(jìn)行取舍。2 .師：相信很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，就是在選擇課余生活的過(guò)程中， 遇到的問(wèn)題可能不止是爸爸媽媽的不同意， 還會(huì)有其他一些困難。那么，同學(xué)們 以前都遇到過(guò)哪些困難呢？（學(xué)生隨機(jī)回答，教師板書(shū)。）師：下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下課本第 3頁(yè)的“活動(dòng)園”欄目，李玉紅同學(xué)和我 們有著同樣的困惑，你能幫她解決這些問(wèn)題嗎？（小組討論，派代表回答問(wèn)題。教師穿插點(diǎn)評(píng)、追問(wèn)、引導(dǎo)，比如當(dāng)自己后 來(lái)想做的事情與學(xué)

7、校起初安排的集體活動(dòng)有沖突時(shí)，應(yīng)該換位思考，想想自己毀約后其他同學(xué)、集體的難處，有集體觀(guān)念，以大局為重，選擇繼續(xù)認(rèn)真完成學(xué)校 的集體活動(dòng)。）師：那么，幫助李玉紅同學(xué)解決了她的困惑之后， 我們?cè)賮?lái)回頭看看自己的 困惑，是不是有答案了呢？（與課本內(nèi)容重復(fù)的不再提問(wèn)，學(xué)生提出的其他疑問(wèn)隨機(jī)點(diǎn)名來(lái)回答， 教師 引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。）三、課余生活助我成長(zhǎng)1 .教師出示思維導(dǎo)圖：一校內(nèi)課余生活：跳繩比賽、拔河比賽、合唱、機(jī)器人制作 課余生活YL校外課余生活：和家人一起旅游、去圖書(shū)館讀書(shū)、參加公益活師：同學(xué)們，課余生活是種類(lèi)繁多、豐富多彩的。剛上課的時(shí)候，同學(xué)們回4 / 5新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)答過(guò)

8、自己平時(shí)都是怎樣度過(guò)課余生活的。那么接下來(lái)讓我們閱讀一下課本第4到 5 頁(yè)的“活動(dòng)園”欄目，看看其他小朋友是怎樣過(guò)有意義的課余生活的。2教師提問(wèn)：這三位小伙伴對(duì)自己課余生活的講述都是非常詳細(xì)的。讀了他們的故事，大家覺(jué)得有意義的課余生活會(huì)給我們帶來(lái)哪些收獲呢？（同桌之間討論。）教師引導(dǎo)總結(jié)：請(qǐng)大家齊讀課本第5 頁(yè)最后一自然段，體會(huì)一下豐富的課余生活對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要作用。四、課后作業(yè)模仿課本第4 到 5 頁(yè) “活動(dòng)園”欄目中小朋友的講述，選擇自己最有意義的一種課余生活并詳細(xì)描述，下堂課我們統(tǒng)一交流。第二課時(shí)一、分享課余生活教師引導(dǎo)學(xué)生同桌之間交流上堂課的課后作業(yè)，即講述自己的一種課余生活，然后隨

9、機(jī)提問(wèn)。二、選擇感興趣的課余生活1教師：剛才同學(xué)們都詳細(xì)講述了自己的課余生活，然而，前段時(shí)間老師聽(tīng)到一種說(shuō)法，與同學(xué)們講述的多彩的課余生活不太一樣，就是我們有的小伙伴對(duì)電子游戲感興趣，認(rèn)為玩電子游戲就是他的課余生活。同學(xué)們對(duì)此有什么看法呢？（小組內(nèi)部討論，然后選代表回答。）教師： 可以看出，我們選擇課余生活時(shí)往往首先選擇自己感興趣的活動(dòng)。但是， 并不是所有我們感興趣的活動(dòng)都是有益的，有的甚至對(duì)我們的成長(zhǎng)是有害的，過(guò)后再后悔，就太晚了。我們可以偶爾玩電子游戲，但一定要嚴(yán)格控制時(shí)間，適可而止，不要影響正常學(xué)習(xí)與生活，可以請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督，避免沉迷游戲，荒廢學(xué)業(yè)，影響健康。2 .學(xué)生閱讀P6閱讀角，引

10、導(dǎo)其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到有益的課余生活的意義。三、選擇有意義、有價(jià)值的課余生活1 .教師引導(dǎo)閱讀P7“活動(dòng)園”的內(nèi)容，提問(wèn)：同學(xué)們參加過(guò)類(lèi)似的課余活動(dòng)嗎？（學(xué)生自由回答。）2 .進(jìn)一步閱讀P7“閱讀角”，隨機(jī)提問(wèn)：這樣的課余生活會(huì)給我們帶來(lái)哪些收獲？3教師總結(jié)：這樣的課余生活，或許我們一開(kāi)始對(duì)它不一定感興趣。但是，它有意義、有價(jià)值，能帶給人關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。四、合理規(guī)劃課余生活1教師引導(dǎo)過(guò)渡：課余生活雖然豐富多彩，我們應(yīng)該如何科學(xué)、合理地規(guī)劃它們呢？3 .學(xué)生閱讀P8“活動(dòng)園”，教師隨機(jī)提問(wèn)：你認(rèn)為這四位小伙伴的看法合理嗎？為什么？并穿插引導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。4 .學(xué)生閱讀P8 “閱讀角”及右側(cè)內(nèi)容，教師引導(dǎo)講解：在合理安排課余生活的過(guò)程中，最難的不是“想到”，而是“做到”，相信同學(xué)們都深有體會(huì)， “閱讀角”中提到的情況也是大家常犯的錯(cuò)誤。那么，我們就應(yīng)該按照右欄的提示，認(rèn)真制訂我們的計(jì)劃，避免出現(xiàn)“閱讀角”中提到的情況，浪費(fèi)大好光陰。5 .引導(dǎo)學(xué)生閱讀P8第一自然段內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)：大家記得要充分發(fā)揮長(zhǎng)輩 的監(jiān)督作用哦！不一定是爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰乳L(zhǎng)輩的提醒都是很有效的。五、課余生活守規(guī)則1教師：在課余生活中，我們還要注意自身的言談舉止。我們都學(xué)過(guò)小學(xué)生守則，懂得守規(guī)則