在校學(xué)生考試作弊檢討書(shū)

1、在校學(xué)生考試作弊檢討書(shū)親，爾知道檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整 理的在校學(xué)生考試作弊檢討書(shū)”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考， 了解在校學(xué)生考試作弊檢討書(shū)【一】尊敬的老師：X X 年 x x 月 x x 日，在考試的時(shí)候，我抱著僥幸的心理帶了復(fù)習(xí) 資料去，結(jié)果導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面。如今我非常懊悔。我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。這種行為在學(xué)校同學(xué)間造成了 極壞的影響，破壞了考場(chǎng)上的公平性。同學(xué)之間本應(yīng)該互相 學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭， 不利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識(shí) 到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。這幾天我一直在反省，每天都問(wèn)自己同一個(gè)問(wèn)題：&

2、"quot;為什么我會(huì)變成這個(gè)樣子 ？& "quot;真的不敢想象我是怎么會(huì)喪 失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)則。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海 里回蕩，讓我每天寢食難安， 難以集中精力學(xué)習(xí)。 對(duì)自己作 弊的行為感到羞愧，希望老師念在我是初犯， 給我一次機(jī)會(huì)， 原諒我這一次可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了，深知要想通過(guò) 考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不再有類(lèi)似的事情發(fā)生了。老師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi) 有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟 臉，讓老師丟臉?？荚囎鞅渍f(shuō)明我已經(jīng)墮落到一種誠(chéng)信缺失 的地

3、步，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人 人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟 已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望日 后能靠自己真正能力，而不是耍這種不明智的小手段 ；希望早 日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹?道錯(cuò)了。從某種程度上來(lái)講，我要感謝監(jiān)考老師幫我發(fā)現(xiàn)自己思想上 的嚴(yán)重缺陷，感謝您對(duì)我的耐心、及時(shí)的教育?，F(xiàn)在，我認(rèn) 識(shí)到做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，做事不該投機(jī)取巧，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的辛勤 付出就妄想有好的收獲。其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表 現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。

4、拋開(kāi)著一層面，不單 單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞 動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不 尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué) 生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合 社會(huì)對(duì)我們的要求。我決定有以下個(gè)人的糾正措施：1 1、糾正自己的思想根源上的錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。2 2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每一門(mén)測(cè) 試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。3 3、以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。檢討人：XXXXXX20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日在校學(xué)生考試作弊檢討書(shū)【二】尊敬的老師：我在考試中自帶答案造成

5、作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔 寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的， 但我還是做了， 我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次作弊行為 的深刻認(rèn)識(shí)。我錯(cuò)了，老師! !我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn) 題。這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。在考試的時(shí)候作弊，這種 行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為 還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同 學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué) 們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也 對(duì)班級(jí)形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的 認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好長(zhǎng)時(shí)間， 一直都在想：

6、& "quot;我在做什么？我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子 呢!&!"quot;真的不敢想象我是怎么會(huì)喪失了這個(gè)一般做人的 準(zhǔn)則呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天 都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到羞愧，我深知要 想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中 作弊。我保證以后不在有類(lèi)似的事情發(fā)生了。老師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi) 有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟 臉，讓老師丟臉。考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同 學(xué)會(huì)從此嘲笑我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不 起我，這樣對(duì)自己

7、影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這 樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信， 今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做 一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，老師如同父母對(duì)我們 的愛(ài)都是無(wú)私的，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們 那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找 到了方向。對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì) 是嚴(yán)重的。 我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人， 原本 弘揚(yáng)拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我 堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一 個(gè)關(guān)系到

8、如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人 的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、 作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題， 為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的?？?試作弊，這種行為是不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母 的惡劣影響。本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤 深深地傷害了他們的心；我真誠(chéng)地接受批評(píng)。對(duì)于這一切我還 將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教 訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地 希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。我會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走 我的人生。檢討人

9、：XXXXXX20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日在校學(xué)生考試作弊檢討書(shū)【三】尊敬的老師：我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行 為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這 件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，期望系里 老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最 后意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上， 并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié) 果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為， 即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人，或者給別人答案，仍然是不 對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我

10、只是顧著自己 的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也 是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不就應(yīng)只是想著自己，我這 么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)， 他期盼著我的答案，我這樣做， 看似在幫忙他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本 身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。因此，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情 告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表 現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種 傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單 是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都就應(yīng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師， 不尊重

11、他人， 不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生， 一名正在理解高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì) 對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破 壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本就應(yīng)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而 我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的 學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了必須損害，中國(guó)地質(zhì) 大學(xué)在人們心目中一向是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們就應(yīng)去 維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它 ！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢?給別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)聯(lián)很好，他找 我?guī)兔?，?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了此刻的后果。雖 然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代

12、大學(xué)生理應(yīng) 具備的品質(zhì)。此刻我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè)。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇?xiě)在小紙條上，還傳給其他同學(xué)，這 并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是 用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別 人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。 當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了幫忙別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊 的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的 幫忙就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深 刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給群眾和自己一個(gè)交待，從 而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本就應(yīng) 把正確的答案寫(xiě)在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平時(shí)

13、對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知 識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試 的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，透過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的 薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我此刻已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅僅沒(méi)有起到幫忙同學(xué) 的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從理解了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事 情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是十分的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，因此我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)明白老師對(duì)我們的要 求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同 學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣 既能夠幫忙老師分優(yōu)，有能夠使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì) 的同學(xué)，幫忙老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是期望我們成為社會(huì)的棟 梁，因此我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的發(fā)奮，不僅僅把 老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì) 有用的人，一個(gè)正直的人， 使老師心慰的好學(xué)生， 老師如同 父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，因此我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，透過(guò)這件事情 我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心 理感到十分的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育， 它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法 用語(yǔ)