機(jī)械運(yùn)動(dòng)培優(yōu)題一

1、八年級(jí)物理培優(yōu)題（一）第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)一知識(shí)回顧1、長(zhǎng)度單位國(guó)際單位為_，1nm= m，1微米= 米；時(shí)間的國(guó)際單位為_，其它的單位有 2、正確使用刻度尺方法：（1）選：觀察刻度尺的 和 ，根據(jù)測(cè)量的 選擇合適的刻度尺。測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確的程度是由_ _決定的。（2）放：在使用厚刻度尺時(shí),刻度線要與被測(cè)物體 且尺的_要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端。 ，（3）讀：讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面 ，要估讀到分度值的 。（4）記：測(cè)量值分為_、_兩部分，如測(cè)得結(jié)果為23.32cm，則此刻度尺分度值為_。3、減小誤差的方法有_、 和_。 4、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于所選擇的_而言的。物體相對(duì)于參照物有 的變化，就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的

2、，相對(duì)于參照物 的變化，就說(shuō)它是靜止的。5、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：（1）           ；（2）            .6、速度：（1）定義：速度是表示物體_的物理量。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體在           叫做速度；（2）計(jì)算公式：速度=     &#

3、160;     ，用符號(hào)表示          ；（3）單位：在國(guó)際單位制中速度的單位是 ，物理意義是 。1km/h=         m/s.7、勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢_、經(jīng)過(guò)的路線是_的運(yùn)動(dòng)。8、平均速度：物體通過(guò)某段路程的平均速度等于_與 的比值。二考點(diǎn)點(diǎn)擊考點(diǎn)1：時(shí)間和長(zhǎng)度的單位1.下列單位換算正確的是（）A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 mB

4、.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256mC.12.56 cm=12.56÷102 m=0.1256 mD.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256 m2、下列單位換算中，正確的是（ ）A.36m36m×100cm3600cm B.36m36×1003600cmC.36m36m×1003600cm D.36m36×100cm3600cm思路解析：進(jìn)行單位換算時(shí)，數(shù)值包括兩部分，即數(shù)字和單位。換算時(shí)，數(shù)字照寫，然后乘以單位之間的換算關(guān)系，最后用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。2.在橫線上填上合適的

5、單位(1)教室每層樓高約32_；(2)課桌高度大約70_；(3)一張紙厚度約75_；脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間約為0.015_。考點(diǎn)2：刻度尺的使用 1.某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖（1）所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：1）_；2）_；3）_。 圖12如圖（2）是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是：（ ） 圖23.如圖（3）所示的方法中能夠正確測(cè)出物體長(zhǎng)度的是（）圖34如圖（4）所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度. 圖4（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是 ，物體A長(zhǎng)度為_厘米.（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是 ，物體A長(zhǎng)度為_厘米. 5用右圖（5）所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，該

6、刻度尺的最小刻度為_mm，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為 _(填單位)。 圖56.在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖（6）中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（ ）A165m B175m C185m D195m 5 6 7 8 cm 圖77 圖67.圖（7）是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是（ ）A1 cm、5.50 cm B. 1 cm、8.30 cm C1 mm、8.30 cm D1 mm、2.80 cm E. 1mm、2.8cm F. 1mm、8.3cm8.某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺

7、，先后測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，下列結(jié)果中，記錄正確的是（ ）9.某同學(xué)用卷尺測(cè)自己的身高為1.724m，那么這卷尺的分度值是_ ,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是 。10.某同學(xué)用最小刻度是毫米的直尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，作出如下的記錄正確的是（ ）（1）18.74cm （2）1.87X10mm （3）0.187m （4）1.874X10mmA（1）和（3） B都符合要求 C（2）和（4） D（1）和（4）思路解析：根據(jù)數(shù)據(jù)判斷所用刻度尺的分度值的方法：（1）數(shù)據(jù)中從右往左第二位數(shù)對(duì)應(yīng)的單位就是刻度尺的分度值(2) 把數(shù)據(jù)換算成只帶一位小數(shù)，則數(shù)據(jù)后面所帶的單位可表示刻度尺的分度值小結(jié)：正確使用刻度尺考點(diǎn)3：誤差與

8、減小誤差1.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的是（ ）A.誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的 B.多次測(cè)量取平均值可減小誤差C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 D.只要選用精密測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，可避免誤差2.一位同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一物體長(zhǎng)度,各次測(cè)量結(jié)果分別是5.43cm、5.45cm、5.46cm、5.44cm，則此物長(zhǎng)應(yīng)是（   ）A、5.44cm      B、5.45cm      C、5.46cm       D、5.

9、445cm考點(diǎn)4：長(zhǎng)度的特殊測(cè)量1某人測(cè)得一本字典正文400頁(yè)厚度為18.0mm，則該字典正文每張紙厚度為_mm。 2某同學(xué)利用柔軟棉線測(cè)出地圖上長(zhǎng)江長(zhǎng)63.00cm，北京至鄭州鐵路線長(zhǎng)6.95cm。經(jīng)查書，長(zhǎng)江實(shí)際長(zhǎng)度為6300km。則此地圖的比例尺為_，北京至鄭州實(shí)際鐵路線長(zhǎng)為_。3.如圖8所示的一根細(xì)銅絲纏繞在鉛筆上，該銅絲直徑為 mm. 圖8考點(diǎn)5：靜止與運(yùn)動(dòng)的判斷1.小紅在路上騎自行車，若說(shuō)她是靜止的，則選擇的參照物可能是（ ）A迎面走來(lái)的行人 B路旁的樹木C小紅騎的自行車 D從身邊超越的汽車2.坐在直升飛機(jī)里的人看見(jiàn)地上的高樓在上升，選擇的參照物是（ ）A.地面 B.直升飛機(jī) C.

10、高樓 D.地面上行駛的汽車3.在行駛的列車上，媽媽叫小孩“別亂跑”，這個(gè)“別亂胞”的參照物是（   ）A鐵路旁的樹木          B遠(yuǎn)處的房屋 C車廂內(nèi)流動(dòng)的服務(wù)車     D小孩子的座位4.位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升的過(guò)程中，可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色分析這一過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.以地面為參照物，乘客是靜止的 B.以電梯為參照物，乘客是靜止的C.以地面為參照物，電梯是靜止的 D.以乘客為參照物

11、，地面是靜止的 圖95、2012年6月16日，“神舟九號(hào)”飛船與 “天宮一號(hào)”飛行器順利地完成對(duì)接，開啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段。圖9所示為它們即將對(duì)接時(shí)的模擬圖,說(shuō)法正確的是 （ ）A.在完成對(duì)接后，“神舟九號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的B.在完成對(duì)接后，“神舟九號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是靜止的C.在對(duì)接之前，“神舟九號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是靜止的D.在對(duì)接之前，“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”相對(duì)于地面時(shí)靜止的小結(jié)：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先選擇 ，然后看研究對(duì)象相對(duì)于 是否有 變化。同一研究對(duì)象，由于選擇的 不同，判斷的結(jié)果也不相同，叫做運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性?？键c(diǎn)6：物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較1、下面兩

12、圖可以表示運(yùn)動(dòng)的速度快慢，則（ ） 圖10A.左圖表示三人跑相同的路程，用的時(shí)間越短，速度越大B.左圖表示三人跑相同的時(shí)間，跑的路程越遠(yuǎn)，速度越大C.右圖表示三人跑相同的路程，用的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大D.右圖表示三人跑相同的時(shí)間，跑的路程越遠(yuǎn)，速度越大圖22.龜兔賽跑的寓言故事，說(shuō)的是兔子瞧不起烏龜它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)整個(gè)賽程中 （ ）A兔子始終比烏龜跑得慢 B烏龜始終比兔子跑得慢C比賽采用相同時(shí)間比路程的方法 D比賽采用相同路程比時(shí)間的方法考點(diǎn)7：速度的計(jì)算1.單位換算：20m/s_km/h； 108km/h_m/s. 圖112.為宣傳“綠色出行

13、，低碳生活”理念，三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過(guò)的路程是0.6km。則：（ ） 日期：2012 9-7上車： 19：09下車： 19：21單價(jià)： 2.00 里程： 005.5等候：00：02：43圖12A小張速度最大 B小王速度最大 C小李速度最大 D三人速度一樣大3.圖（11）所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時(shí)的速度為_km/h，按照這個(gè)速度走完255km的路程需要_h4.觀察如圖（12）所示的出租車票，可知：乘車人在乘坐該車的時(shí)間內(nèi)，該出租車運(yùn)行的平均速度 米/

14、秒（車票中里程的單位是千米）。5、一列長(zhǎng)300m的火車，以15m/s的速度通過(guò)一座長(zhǎng)為1500m的大橋，則火車全部通過(guò)大橋 所用的時(shí)間是（ ）A.100s B.20s C.120s D.80s6、運(yùn)動(dòng)員在賽跑時(shí)，前半段的速度是9m/s，后半段的速度是11m/s，則他跑完全程的平均速度是（ ）A.10m/s B.20m/s C.11m/s D.9.9m/s7.從哈爾濱東站開往北京的K18次列車，全程運(yùn)行1288千米，列車運(yùn)行時(shí)刻表如下：由表可知，K18次列車從哈爾濱東到北京需要多少小時(shí)？列車全程的平均速度是多少千米/時(shí)？考點(diǎn)8：勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速運(yùn)動(dòng)1.由勻速直線運(yùn)動(dòng)公式V=s/t可知,勻速直線

15、運(yùn)動(dòng)的速度 ( )A.與路程成正比 B.與時(shí)間成正比C.隨路程和時(shí)間的變化而變化 D.與路程和時(shí)間無(wú)關(guān)2.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在6s內(nèi)通過(guò)的路程是30m,則她在前2s的速度一定是（ ）A.180 m/s B.10 m/s C.5m/s D.無(wú)法確定3.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過(guò)程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過(guò)程中的平均速度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.張明的平均速度比王亮的平均速度大 B.張明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等 D.不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較4.一輛小汽車在平直的水平公路上行駛，在這條公路上任意取如圖13的5段路程

16、，并將小汽車通過(guò)的各段路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間記錄下來(lái)。據(jù)此可知：小汽車在這5段路程中做             運(yùn)動(dòng)，速度大小是        m/s。 四知識(shí)遷移1.為探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖14所示。（1）可以看出小球在做 直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是                            。（2）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是        。（選填圖中的選項(xiàng)字母）0000t/sv/ms1t/sv/ms1t