廣東省揭陽市揭西縣張武幫中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題（B）（無答案） 新人教版

1、廣東省揭陽市揭西縣張武幫中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題（B，無答案） 新人教版 親愛的同學(xué)們，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，現(xiàn)在讓我們起航，展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無限風(fēng)光。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你非常棒：學(xué)習(xí)自信，見解獨(dú)特，想象豐富動(dòng)筆吧！仔細(xì)審題，冷靜作答。愿你們在答題中有一種快樂的心緒漾動(dòng)，我們也期待著和你一起體驗(yàn)成功的喜悅！老師寄語題 號一二三總分得 分（本試卷滿分120分,考試時(shí)間為100分鐘）一、基礎(chǔ)（40分）1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請你用正楷字認(rèn)真抄寫下面的文字。（2分）不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o限的可能。2、把學(xué)過的詞語補(bǔ)充完

2、整。（9分）?。?）翼翼 瘦（ ）嶙峋 一絲不（ ）忍俊不（ ） （ ）子回頭 碌碌（ ）生（ ）瓏剔透 天（ ）人禍 （ ）心無愧3、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下níng shì著我。（ ） （2）從我丈夫溫和沉靜的性格中我huò yì fi qin。（ ）（3）或是無憂無慮地嬉戲，或是xn kuàng shén yí地賞月。（ ）（4）斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就kun shù了那煩人的聒聒?。?） 4、根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）（1）歲寒，_。（1分）（2）同學(xué)之間友誼

3、的建立離不開理解與寬容。因此當(dāng)遇到誤解時(shí)，采取“人_”的態(tài)度才是我們最明智的選擇。（用論語十則中的詞句填空。）（1分）（3）夜雨寄北中借設(shè)想未來的相逢來抒寫離情的句子是：“何_，卻_”。（2分）（4）綠樹村邊合，青山郭外斜。開_，把_。（2分）（5）楊_，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨_。（6）默寫杜牧的泊秦淮。（4分）煙_，夜_。商_，隔_。 6、找出下面句子中出現(xiàn)的三個(gè)錯(cuò)別字，并改正。（3分）這次考試我取得了98分的優(yōu)秀成級，爸爸叫我不要驕奧，要再接再力，爭取滿分。 改為 ， 改為 ， 改為 。7、根據(jù)下面語境，為空格處選出恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填在橫線上。（6分）（1） 小時(shí)候，我常伏在

4、窗口 （A、想象B、癡想C、向望）。（2）斜陽里，想起了秋風(fēng)的顏色，就 （A、寬容B、寬恕C、原諒）了那煩人的聒聒。8、口語交際根據(jù)情境，用恰 當(dāng)?shù)恼Z言表述：（2分）小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見一位60多歲的老年人，于是他走上前去，問道： 二、閱讀（40分）（一）（14分）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。 9、解釋下列加橫線的字是否正確。（用符號、×表示）。（6分）（1）不亦說乎? （通“悅”，高興）（ ） （2）與朋友交而不信乎？（信息）（ ）（3）傳不習(xí)乎？ （傳授）（ ）10、翻譯下列句子是

5、否正確。（用符號、×表示）。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯：只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有害。（ ）（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。譯：看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。（ ）11、理解填空（4分）（1）論語中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句：人_，_？ （2）談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 ：學(xué)_， _。（3）孔子認(rèn)為認(rèn)識事物的正確態(tài)度是：知_，_（4）論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：三_，_。（二）（11分） “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的

6、。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” “好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?這似乎能辦得到。我小心冀翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那

7、座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。12、文中寫“我”下山的動(dòng)詞有_，其作用是：表現(xiàn)“我”下山時(shí)_（語言，還是動(dòng)作？）的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。（3分）13、當(dāng)“我 一腳踩在崖下的巖石上”后，“我”有什么表現(xiàn)？（4分）答： 14、 （4分）每當(dāng)“我”感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，“我”便提醒自己： (三)（15分）后母的三巴掌半天沒哭出音來。 “做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的

8、表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。 第二巴掌是我10歲那年。 要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！?二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。 我看見后母將錢壓在席底下。 “阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？” “有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。裝訂線內(nèi)不要答題uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

9、uuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu “嗯？”后母揭開席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！?二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。 ” 后母二話沒說，一把把我從被窩 里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。 “小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋?/p>

10、后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。 父親知道了，說該把屁股打碎。 從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。 第三巴掌是我14歲那年。 我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。 “我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r(shí)說。 后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn) 才重要。 “一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！” 我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時(shí)，一定先寫后母?！?5、按課文填空。（6分）后母給“我”第一巴掌說：_ _后母給“我”第二巴掌說：_ _ 后母給“我”第三巴掌說：_ _ 16、判斷對錯(cuò)。（3分）（用符號.×表示）。本文描寫人物用得最多的一種方法是語言描寫。（ ）17、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答：第一件事是：tu（ ）瓜。第二件事是：cáng（ ）錢。 第三件事